摘要：中国共产党将群众路线作为最根本的工作路线，指导着思想政治教育工作的有序开展。而作为一名高校学生工作者，只有通过认真落实群众路线，坚持以人为本的根本理念，充分认识并发挥学生主体地位的作用，才能够有效加强学生思想政治意识，促进学生健康成长。基于此，本文主要针对群众路线在学生思想政治教育工作中的应用实践情况进行了探讨。
关键词：大学生；群众路线；思想政治教育工作；应用
十八大在党章中明确指出，党应在各项工作中认真实行群众路线，贯彻落实“一切为了群众，一切依靠群众”的基本方针，坚持从群众中来、到群众中去，努力将党的正确主张逐渐转变为群众的自觉行动。群众路线不仅仅是党的根本政治路线和组织路线，同时也是党开展思想政治工作的根本工作方法。而高校学生工作需要在学校党委的统一领导和统一安排下，科学认真的开展思想政治教育工作，长期坚持群众路线不动摇，促进学生思想政治教育工作各项内容贯彻落实。[1]
一、群众路线在大学生思想政治教育工作中应用的意义
（一）坚持群众路线是大学生思想政治教育的根基和出发点
根据多年来高校思想政治教育工作的实践情况，坚持走群众路线，是我们开展各类思想政治教育活动的根基，是主要的出发点。大学的首要目的在于教书育人，在于传播文明和理论知识，但同时大学也承担着对学生开展思想政治教育，承担着道德水平和价值观塑造培养的重要任务。所谓群众路线，就是要广泛发动思想政治教育相关主体以及相关人员，协同配合，共同为思想政治教育营造良好的氛围，在这个过程中，大学生是主体，是思想政治教育的首要对象，教师、家庭以及全社会则是相关人员，思想政治教育需要这些人员的广泛参与和配合，最终为了学生道德水平的提高和正确价值观的培养而不断努力。
（二）高校落实办学目标的重要途径
高校是培养国家需要人才的最重要基地，是每个青年实现自我价值、追求人生梦想的摇篮，高校以教书育人为目的，人才培养质量直接决定其办学质量，因此也是高校的第一目标。高校要想培养出高质量的人才，就必须以学生为核心，围绕学生这一群众主体，从加强校风、校纪着手，培育优良学风，积极探索教改方法，不断创新教学理念，优化资源配置，从而促进办学条件不断改善，为学生学习和生活营造良好融洽的氛围，促进学校人才培养和整体教学质量的提高，从而为学校赢得良好的口碑，提高学校知名度和竞争力。[2]由此可见，在高校办学过程中合理、正确运用群众路线，走近学生，切实为学生搞好服务，提供优良的学习环境，是高校落实办学目标的重要途径，也是优化办学、教学环境，促进学生树立正确价值观念的必由之路。
（三）有利于学生综合素质的提高，锻炼出复合型人才
我党历来注重吸收觉悟高、知识层次高的大学生入党，既为党员队伍建设补充了新鲜血液，又在大学这一特殊群众团体中树立了榜样，宣传党的方针和党的执政理念，带动全体大学生向党靠拢，从而培养出真正符合国家需要的人才队伍。然而就现阶段而言，目前高校中的一部分党员学生干部，存在片面的特权思想、形式主义思想等错误认知，认为自己比其他学生优越，上课迟到早退、考试舞弊，做人圆滑做事马虎，这是与我党历来所遵循的党性修养远远相悖的，也远不符合国家对大学生和党员干部的培养要求。要解决这些问题，要求高校思想政治教育工作者，必须坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线工作方法，方可寻求到合适的解决途径，从而有利于学生综合素质的提高，锻炼培育出真正的复合型人才。
二、群众路线在大学生思想政治教育工作中应用遇到的阻碍
（一）社会多元化意识对思政教育工作造成的冲击
随着全球一体化发展和市场经济的发展，思想意识形态呈现多元化发展趋势，由此也导致了人们的价值观差异化和多元化的变化。尤其是西方发达国家借助于他们在经济、政治方面的强势地位，大肆鼓吹西方极端享乐主义、拜金主义、个人利益最大化等思想意识形态。这些与社会主义核心价值观格格不入的理念，通过网络媒体、电影等进行传播，而由于大学生正处于价值观形成期，辨别意识和自我防护意识相对薄弱，在腐朽思想的影响下，极容易产生厌世、仇恨等负面情绪，尤其是在大学生现在普遍面临就业压力大、生活压力大，如果这些情绪和现实状况交织在一起，就很容易导致不良问题发生。这些都给我们在现阶段开展思想政治教育工作提出了严峻的挑战。
（二）高校不断扩招使得思政工作机制严重落后
高校不断扩招，一方面能够让更多的人有机会享受到高等教育的同时，另一方面则是给高校的正常教育带来了沉重的包袱。多招学生则意味着高校能够有更多的经济效益收入，这就往往容易导致学校过度膨胀，而相应的师资力量和教育条件则相对滞后，对学生的正常学习教育尚且顾暇不及，更不要提进行思想政治教育工作。另外，在实际思政工作中，也常常是安排大教室进行公共上课，效果本来也就不高。这就要求我们怎样基于不断扩招的现实情况，从群众路线出发，寻求新的突破口，做好高校思政工作。
（三）思想政治工作者自身工作态度亟待改善
由于精力所限和自身工作态度的原因，当前部分高校中主抓思想政治教育工作的有关人员，不是疲于奔命，无暇顾及，只好做一些表面文章，学生工作也是眉毛胡子一把抓，毫无主次之分，就是官僚作风严重，不愿意深入到学生中进行客观详尽地调查研究，帮助学生解决实际困难，仔细倾听学生的声音，甚至就连学生的基本情况也是知道寥寥。[3]办事武断专行，根本不征求学生意见，而有的工作者，则认为思想政治教育可做可不做，考试的是学生的专业知识，只要学习抓好就可以了，导致培养出的学生学习成绩很好，但是思想政治觉悟能力则明显偏差。
三、群众路线在大学生思想政治教育工作中应用实践的对策
（一）正确履行岗位责任，把学生工作做足做踏实
高校中的辅导员，是学生与学校之间建立良好关系的纽带，也是学校与学生实现互动沟通的桥梁。学生一旦生活上有困难，或者在学习中有问题，情绪出现波动，首先能寻求帮助的，就是辅导员。因此辅导员的工作不仅非常重要，而且也是做好思想政治教育工作，给学生创造良好学习生活环境的重要着力点。辅导员自身应该切实认识到自身价值，真正扭转观念，放下身段，变等待帮助为主动服务，真正深入到学生中去，带着一颗充满对学生友爱、尽职尽责的爱心，与学生进行真诚的互动，力所能及地帮助那些需要帮助的学生，把学生工作做足做踏实，做到群众中去。这样在给学生搞好服务、做好勤务员的同时，自身的理论联系实际能力、解决实际问题能力、管理能力和群众路线工作方法等都能得到锻炼和提高，从而有利于个人的发展和成长。
（二）深入学生，走群众工作路线
我党自成立之日起，就尤其注重深入基层，做好群众工作，发动群众的力量，来处理解决所面临的问题。相当数量的高校，在进行学生管理工作时，总是显得捉襟见肘，或者工作方法单一，平时不了解，关键时刻不知道从何下手。例如在处理学生人际关系矛盾、学生情绪波动时，我们往往是后知后觉，只是等问题已经暴露出来了，才盲目被动地去解决、去疏通，而并未思考导致问题发生的原因是什么，是个案还是普遍共同存在的，采取何种措施才能避免此类问题今后不再发生等，这实际上都是脱离群众、脱离学生造成的。平时疏于沟通，就无法及时了解到学生的动态，没有深入到学生中去，融入到学生的生活圈中去，就不能真正的掌握客观情况，为解决问题提供有价值参考。[4]由此看来，在做学生工作时，我们要想变被动为主动，变后觉为先知，就必须要深入到学生中去，走群众工作路线，扑下身子掌握和收集相关信息，才能在遇到问题时可以轻松化解。
（三）克服官僚主义，树服务新风
高校是半个社会，既有昂扬向上积极的一面，也有受社会不良风气影响的一面。对此高校辅导员应保持清醒的认识，要切实认识到自己所肩负的责任，努力为学生营造公正、良好和谐的学习氛围，主动做到为人师表，不偏私、不妄为，真正为了学生能够顺利完成学业和在校生活而搞好服务保障，不摆架子，不搞关系。而针对部分学生干部所表现出的官僚气息，尤其要抓好团队管理，不合格、学生评价不满意的班干部坚决不用，发现有阿谀奉承、拉帮结派搞关系的苗头，坚决予以扼杀制止。使学生干部既是管理工作的能手，又是广大学生所认同、能够为大家服好务、在学习和道德上都堪称楷模的优秀代表。这就要求辅导员在平时工作中一定要注意引导，纠正学生管理中的不正之风，减少一些歪风邪气，增添一些书卷香气。
（四）创新工作，学会用现代交流工具进行沟通交流
当前随着社会发展和信息交流沟通方式的日益丰富，微博、微信、QQ群、BBS等一系列电子互动方式在学生群体中应用极为广泛。要想真正融入到学生学习和生活中，为开展思想政治教育工作搜集第一手参考资料，要求相关工作者，必须学会用现代交流工具，尝试着融入到学生交流圈中去。从而真正与学生打成一片，消除学生对老师的抵触和隔阂感，有利于老师真正了解、倾听学生心声，对他们遇到的问题进行有针对性的疏导解决。另一方面，虽然也有了QQ、有了微博，但是大部分状态下都只是个摆设，没有很好的用起来，对于学生反应的问题、学生寻求的帮助也是漠不关心，很久不回复，久而久之也就失去了沟通的意义。对此应该引起相关工作者的高度重视，应当用好网络平台，积极、主动地与学生进行互动交流，了解情况，并给予适当的帮助和指导教育，从而使思想政治教育工作做出成效。
四、结语
总体而言，高校辅导员在大学生思想政治教育工作中起着至关重要的作用，这也要求高校辅导员应该摆正心态、端正态度，以真正服务于广大学生为己任，切实走群众路线，放下身段，真正深入到学生中去，充分发挥群众路线在学生思想政治教育工作中的作用，做好教育工作，培养出既有丰富专业知识、又有过硬思想政治觉悟的合格人才。
参考文献：
[1]胡卫东.基于需求管理和供给管理视角的高校学生工作创新[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2012，（4）：130-131.
[2]胡卫东.群众路线对高校学生工作的启示[J].安徽工业大学学报，2013，（1）：59-60法律期刊.
[3]孙凯军，温清浩.80、90后学生特点与需求探析[J].长春理工大学学报（高教版），2010，（4）：11-12.
[4]姜家兴.用群众路线从事高校学生工作[J].现代企业教育，2013，（1）：38-40.
作者：李平 周月云 单位：佛山科学技术学院
