1教师课堂管理不到位
体育课堂的安全问题与教师对课堂的有效管理有着极其密切的关系。在体育课上，教师不仅充当课堂的施教者，还是课堂的安全管理员。然而部分体育教师自身缺乏安全意识，忽视对学生的安全引导，导致学生对活动缺乏正确的安全意识判断；另一方面，课堂缺乏有效管控，自由活动时随学生任意为之，不对其可能诱发危险的行为加以制止，也从侧面助长了伤害事故的发生频率。
2降低学校体育教学中伤害事故的发生率，增强体育教学安全性的相关策略及其具体做法
2.1增强学生的安全意识，加强安全教育安全教育不容小觑。孩子是祖国的未来，安全教育是重中之重。因此，从小树立学生的安全意识，加强安全教育，做到安全在我心中，是形势所需，也是安全教育之本。首先，教师要从细节做起，将安全教育落实到常规教学过程中去，可采取多种渠道、多种方式进行学生的安全教育。比如每日定时对学生讲解安全问题的重要性，教师可以随时关注时事新闻，结合小孩子爱听故事的特点，将现实生活中的一些例子以小故事的形式呈献给学生，这样不仅可以避免唠叨的嫌疑，也防止了学生出现“左耳朵进右耳朵出”的问题，同时还能增强安全教育的形象性，把身边例子与安全宣传结合起来，从而达到事半功倍的宣传效果。其次，要结合学生的认知特点，采取多元化的宣传方案。这需要学校、班主任以及体育教师的多方配合。其实安全教育也是符合教育教学规律的，填鸭式教学方法只会让学生一知半解，被动接受教育的结果，虽然一定程度上可以帮助学生树立安全意识，但是效果并不明显。
2.2注重家校联合，强化学生的组织纪律性体育教学中的伤害事故频发，不仅有教师的责任，家长的日常安全教育也存在不少问题。因此，唯有家长与学校紧密配合，时刻关注学生的安全问题，才能够避免伤害事故在体育课堂上的发生频率。一方面，家长应配合学校，将学校里宣传的安全教育多与孩子交流谈心，时刻关注孩子的活动近况，对于一些潜在危险行为及时发现并加以制止。比如近期孩子喜欢打排球，家长就要经常提醒孩子运动时注意分寸，不可贸然前去捡球或者在周边有人的情况下随意抛球，同时要注意训练培养学生对危险行为的正确判断意识和快速应激能力，增强学生对伤害事故的免疫力。同时，教师要从学生组织纪律性着手，严格要求学生遵守学校规则，遵守体育课课堂要求，按照老师的指令行事，避免出现擅作主张，不听指挥等情况的发生。
2.3完善体育课堂管理办法，提高教师课堂管理水平要想从根本上杜绝安全隐患，必须要从完善体育课堂的管理办法入手，提高教师对课堂的有效管理能力。其一，教师自身要树立牢固的安全意识，做好保护措施。比如投掷实心球时，合理安排每一排、每一组同学的位置，禁止学生在老师未发令前私自投掷或者上前捡球。在单双杠练习前，务必检查好相关器材，对于设备陈旧老化、螺丝松动等情况应及时上报学校，防止单杠突然下滑等危险事件发生。其二，体育课堂安全事故要落实到人，体育教师应时刻保持高度紧张，以高度负责的态度开展体育课，将课前准备活动落实到位，根据学生的身心特点安排教学内容，确保体育课顺利进行。
3总结
总而言之，学校的安全教育是一个永恒的话题，无论从事怎样的教学活动，都要始终牢记学生的安全第一。相关人员要从树立学生的安全意识、强化组织纪律性医学论文集、采取必要的安全保护举措等方面着手，将体育课的伤害事故扼杀在摇篮里。
作者：许云丰
