对高校学前教育专业的学生来说，知识、技能的获得与礼仪规范的养成同等重要。针对造成高校学前教育专业学生礼仪修养缺失的原因，除了学生家长应该引起高度重视之外，在大学校园里开展礼仪教育可以通过以下途径进行：
（一）教师以身作则，言传身教
学高为师，身正为范。高校学前教育专业学生的礼仪素质，除了来自于学校和家庭的教育外，很大程度上依赖于教师的言传身教。在大学校园里，学生具有天然的向师性。一个好老师就是一本好教材，老师规范的举止、谈吐、着装、仪态等可以让学生耳濡目染地明白什么是礼仪。形象佳，语言风趣幽默，的教师一出现在学生面前，本身就具有很强的示范性。所以，高校教师要以身作则，言传身教，不断进行礼仪教育的渗透，在校园里营造一种文明的氛围，用自己的一举一动来诠释良好的礼仪。
（二）营造良好的校园礼仪教育氛围
虽然大学生的礼仪教育现状不容乐观，但是当代大学生缺乏的不是礼仪知识，而是缺乏礼仪行为意识，这就要求营造良好的校园礼仪教育氛围来培养当代大学生的礼仪行为习惯。礼仪教育氛围的营造要充满绿色理念和人文色彩，使校园自然环境清新优美，人文环境令人自律。为此系学生科等相关部门可以把校园的多种场合利用起来，如可在图书馆、食堂、活动中心、教学楼、走廊等公共场所悬挂整容镜、张贴提示标语等随时提醒我们的师生注意自己的言行；还可以通过校园广播、宣传栏、黑板报等媒介形式，将礼仪文化融入校园生活之中，营造良好的校园礼仪教育氛围。
（三）开展校园活动，进行礼仪实践
礼仪教育的关键在于进行礼仪实践，为此，举办校园活动，开展礼仪实践将是在高校学前教育专业学生中开展礼仪教育的一种有效途径。例如，通过举办相关讲座、文艺晚会、专题辩论、小品、征文比赛等活动揭示校园中不文明的现象并给与批评教育；通过开展评选文明大使、礼仪先生、礼仪小姐等活动来评选出礼仪模范。
（四）开设学前教师礼仪课程，创新教学方式和考核方式
为了使学生更系统地学习礼仪规范、提升礼仪修养，可以把礼仪教育纳入人才培养方案，开设容知识性、趣味性、操作性为一体的礼仪课程，根据年级的不同提供人性化的礼仪教育课程。如，对于大一的新生，要加强仪容仪态、校园礼仪等内容；对于老生，要加强人及交往礼仪、自律礼仪、见习礼仪等；对于即将走上工作岗位的毕业生，要侧重于加强实习礼仪、面试礼仪、化妆礼仪等。总之，提升高校学前教育专业学生的礼仪修养并不是一朝一夕的事情，它需要多方面的配合，讲究方法，敢于创新，反复持久地进行礼仪实践锻，这样才能帮助学生提高礼仪素质，取得礼仪教育良好的效果。
作者：张志慧 单位：丽江师范高等专科学校教育科学系
