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小学学校管理质量的意义

摘要:人的一生分为三个阶段:小学、初高中、大学。如果说幼儿园是我们的启蒙期,那么小学就是接受系统学习培养自主学习能力的地方,除去睡眠时间外,我们待在学校里的时间甚至比待在家里的时间还要多,足以看出小学阶段的重要性。提高小学学校管理质量的水平成为重中之重。

关键词:小学学校;管理质量;提升;意义

提高小学学校管理质量水平,不仅能改善整个学校的学习氛围,提高学生自主学习能力,而且能使教师综合素质、教学质量得以提高,进而影响整个学校的学生素质。学校管理质量水平还涉及学生的安全问题,对于一个学校来说,保护好学生的安危是必须承担的责任。综上可知,一个学校的好坏主要取决于学校管理质量水平的高低。本文通过研究小学学校管理制度提升的作用及意义,进而提出几点有效措施。

一、学校管理质量对小学建设的主要作用

(一)形成学校风气

学校风气,可以简称为“学风”,学风在教师员工方面是指其在治学态度、治学精神、治学方法等方面形成良好风格。在学生方面是指其在知、礼、文、情四个方面的展示。良好的学风对学校的建设有重要作用。它不仅凝聚整个学校的精神动力,而且兼具整个学校的师资力量、水平程度。学校管理质量水平对学校风气的形成有直接作用。若学校的管理质量水平高,则一个学校的风气建设能够得到规范,打架斗殴等影响学风的现象不会发生,进而为一个学校塑造良好形象。所以,对于小学学校建设来说,提高学校管理质量能促使学校形成良好的学风。

(二)影响学生成绩

学校管理不仅是对校内发生的大小事件进行处理,对教师加以约束,而且对学校建设、教育设施、教育水平方面起着主导的作用。教育设施、教育水平和教师的能力是学生成绩的主导因素。在小学建设过程中,学校管理质量水平的提高是学生取得好成绩的一种手段。

(三)规范领导团队的行为习惯

一个组织中领导团队的作用是最强大的,其做出大大小小的决定将影响整个事件的发展。因此,是否有一个良好的领导团队对一个学校的建设尤为关键。学校管理正是对领导团队的行为习惯进行规范。在小学建设过程中,领导和教师员工对学生起着潜移默化的作用,如果领导班子做出不合时宜的举动,如张口骂人、随地吐痰等,有的学生就会有样学样,将造成极其不好的影响。因此,在学校管理制度方面,要对领导团队进行严格要求,如在考勤制度、行为规范等方面。这将对小学建设产生深远影响。

二、提高小学学校管理质量的具体措施

(一)制定严格的管理制度

“国有国法,家有家规”,“没有规矩不成方圆”,这些都突出了制度对于一个学校建设的重要性。制定严格的管理制度,使教师或学生都不存在侥幸心理,杜绝走后门、教师收礼等现象的发生。另外,管理制度是小学建设的基础和根本,若不具有严格的管理制度,则所遇到的问题将找不到适宜的解决方法,一切将变得十分混乱。因此,制定严格的管理制度将有利于小学学校管理质量的提高。

(二)提高教师员工的素质

教师,代表的不仅仅是一个词语,其将引导学生走向知识、走向社会、走向成熟,对学生有着极其深刻的影响和作用。因此,为了对学生起到更好的指导作用,应加强对教师的培养,使他们从心灵深刻意识到人民教师不仅仅是教书匠,而是学生成长路上的引导者。教师不能仅仅在教育方面不断进修和学习,在体育方面和心理研究等方面要涉猎,具有强健的体魄和健康的心理,这不管是在教学方面还是在与学生的相处方面,都有极大益处。

(三)多开展课外活动

课外活动的开展,能调动广大师生的积极性,不管是教师还是学生都会全身心投入。与此同时,可以增加奖惩措施,以及优秀班集体的选拔,使各个班级体形成竞争意识,这样能在班级内创造良好的学习风气。开展课外活动能使学生与大自然进行更多接触,使身心得到放松,而不仅仅拘泥于狭小的教室内。由此可知,多开展课外活动能改善学校风气,营造良好的学习氛围,对小学学校管理质量的提高有间接的指导作用。

三、提升小学管理质量水平的重大意义

我国实行九年义务教育的战略措施,小学阶段是义务教育中最重要的阶段,提升小学管理质量水平有助于学生的发展、学校成绩的取得,最重要的是为国家的建设奠定了基石。

(一)培养新生力量

小学生对于国家来说是有重要意义的,他们可谓是国家发展的新生力量。我们平时大多会关注“80后”、“90后”等的动态发展,无论是哪一代,都特别注重对知识的培养。提升小学管理质量水平,是在为国家培养新生实力,就如“00后”,大多数还在上小学和初中,但他们获得了全国人民的关注。这就更加说明小学管理质量水平的重要意义。

(二)完善教育体系

我国的教育水平较发达国家相比来说还处于落后地位,因此,必须完善教育体系,使教育水平得到进一步提高,这些正需要提高小学学校的管理质量。同时,要在小学教育方面上进行改革创新,这就需要学校管理制度水平的提升。由此可知,提高小学管理质量对国家教育体系有重要作用。

(三)加强小学基础设施的设立

一个学校的好坏可以从学校基础设施中得出结论。好的学校,关注学生和教师员工的身心健康,基础设施完善,教学材料准备充分。这些对教育质量水平都有间接作用。为了使小学基础设施完善,我们可通过提高学校的管理质量水平促进其努力发展。因此,提高学校管理质量对学校基础设施的建立发挥着重要意义。当前我国的教育存在教育体系不够完善、教学质量水平低、教学方式单一化等多种问题。为解决这些问题,提高小学学校管理质量水平成为我们关注的重点。我们应深刻注意其重要意义,加大对学校管理的力度,推动小学教学建设。

参考文献:

[1]陈贵安.提高小学学校管理质量的重要意义[J].时代教育,2013,12:239.

[2]李培仁.如何提高小学学校管理的科学性和有效性[J].教书育人,2015,14:17.

[3]王建垂.“以人为本”,构建和谐小学校园———对小学学校管理的探讨[J].小学生(教学实践),2015,06:92.

[4]张永.科学设置激励机制是提升学校管理质量的条件[J].教师博览(科研版),2015,10:9-10.

作者:倪庆荣 单位:海安县雅周镇倪庄小学


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