1成才离不开不断学习
学习，即积累知识。学，即指各科知识。包括自然科学知识，社会科学知识，人文科学知识等等。随着时代的进步和科学技术的发展，学科之间相互渗透、交叉、融合的趋势越来越明显，新兴学科、交叉学科、边缘学科不断涌现。如信息科学与技术、能源科学与技术、思维科学与技术都在不断地丰富发展，从而推动了人类社会科学技术的进步。列宁曾经指出:“劳动者渴求知识，因为知识是他们获得胜利所必需的”。“有了知识，他们就有了力量”。斯大林说:“马克思和恩格斯，假如他们没有掌握科学的知识，也就不能创造出科学社会主义”。无产阶级革命领袖这一系列的论述，充分地说明了知识对于共产主义事业，对于造就社会建设人才，实现社会主义现代化都具有重要的作用。莎士比亚曾深刻地指出:“书籍是世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可以说，一个人要想成才，就必须学习，增加智慧，挖掘潜能。非学无以明智，非学无以立身，非学无以立德，非学无以广才。一个人如停止了学习，或长期不学习，就会逐渐走向衰竭和毁灭，故有“大志非才不就，大才非学不成。”社区自助图书馆以各省市公共图书馆的丰富资源为依托，借助公众图书馆内各专业、各类别、各学科的书刊资料，包括声像资料、视频传媒材料等各种知识，在浩瀚的知识海洋中，每个人都可根据自己的成才目标，选择不同的内容，持续不断地学习，一定可助你成功。
2成才还须充分的利用时间来学习
物质存在的基本形式离不开时间和空间。同样的，人才在成长过程中也离不开时间与空间，并贯穿学习的始终。唯物主义认为:“无论是个人还是社会，其发展、需求和活动的全面性，都是由节约时间来决定的。”每个人都应该合理地支配自己的时间，以便获得应当具备的各方面知识或者满足对他的活动的各种要求。同样的，社会也应当支配自己的时间，以便达到那种适应于他的整个要求的生产。”这就是说，不管是个人求得的发展和需求，还是社会的发展和需求，都需要节约时间，充分利用时间。只有这样，才能最大限度地最大效率地提高和发展自己。个人求得快速进步，国家求得快速发展。对个人、对国家，时间就是生命，时间就是金钱。荣获1930年诺贝尔物理奖的印度人雷曼也曾指出珍惜时间的习惯对一个人成才的作用。他说:“每天不浪费或者不虚度，或不空抛剩余的那一点点时间，即使是只有五六分钟，如果能重用，也一样可以有很大成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。不要小看这点滴时间，只要坚持不懈，就会集腋成裘，事半功倍。”社区自助图书馆是根据我国社会的发展，公众的需要而创建的。它立足于社区，全天候24小时为读者服务，使读者足不出社区门，节约大量的时间，最大限度地利用属于自己的自由支配时间，使其不浪费、不虚度时光。如果能每天坚持利用2～3个小时的时间，日复一日，年复一年的读书学习，坚持有目标的知识积累，是会有所作为的。
3社区自助图书馆是社会教育功能的具体体现
社会教育，实际上就是社会(或者说是政府)对全体公众教育的活动。综合国内外社会教育情况，不难发现，社会教育具有如下主要特征，对培养人才具有重要影响。众所周知，社会教育的对象，不同于传统学校的教育。后者从来都是以儿童、少年、青年为对象。这些学生在学校里经历了一段较长时期的教育，而后走向社会。而社会教育对象或许有了一定的文化基础或专业基础，但要想适应现代社会需要，往往显得很困难。根据国外统计认为，在现代生活中，一个人在其一生所需要的知识，只有十分之一、二是由学校传授的，十之八、九的知识是依靠在工作岗位上不断自学得来的。如果不继续学习新的知识，就不能适应社会生产与科学发展的需要。这就是近二、三十年来成人教育、职业技术教育，以及终身教育崛起与飞速发展的历史背景与基础，也是教育向终身持续教育转变的根本原因。社会教育广阔的覆盖面，使它在社区教育对象、教育内容和教育时间上都具有高度的灵活性、无限性。当代教育理论认为，教育不仅具有促进社会生产的工具价值，而且还有人的发展的内在价值。人是生产力的第一要素，也是生产力中最积极、最活跃的因素。教育可以使人掌握一定的科学知识，特别是掌握了现代科学技术后，由于科学技术超前于生产，并对生产起着巨大的促进作用，因而教育具有促进社会生产的工具价值。通过教育，还可以改变人的精神面貌，使得人的思想素质、道德素质、心理素质、文化素质、业务素质都得到提高，从而激发人的积极性和创造性，对社会生产产生巨大的推动力，促进社会的全面进步。这就是教育使人发展的内在价值。正是社区自助图书馆以其独特的、具有高度的灵活性和无限性的特点，社会教育所涉及的时空领域的无限性，使得它的教育对象，社区的青少年、中老年、上班族、离退休人员，更加灵活地参与学习。也使教育内容、教育时间具有高度的灵活性和无限性。
4社区自助图书馆有利于精神文明建设
众所周知，资本主义社会，失业是社会动荡的主要因素之一。在我国的社会主义市场化建设的过程中，由于生产结构的调整，也会出现一些人员离岗或失业的现象，政府和社会就需要解决这一问题。社会需要适时解决他们就业前或再就业前的知识准备，转变他们的就业意识和生活能力。社会教育的本质是终身教育，而终身教育的核心是成人的持续教育，成人教育的关键是鼓励和引导他们自觉自愿地学习。社区自助图书馆应社会所需、成人教育所需、自学成才者所需，如雨后春笋般在中国应运而生，迅速发展。社区各类群体，包括农村务工人员，凭借第二代个人身份证，即可在居民居住区的社区自助图书馆借书学习。一个促进精神文明、物质文明建设发展的新形势正在形成，一个新的读书热潮正在全国各大城市兴起。从而使众多的公众认识到，越是进行现代化建设，越是集中精力发展经济，越是要加快改革的步伐，就越是需要社会主义精神文明提供强大的精神动力和智力支持，这就更需要加强不断地学习。只有精神文明建设好了，人心凝聚、精神振奋，才能保证物质文明建设的顺利进行。物质文明建设好了，反过来又促进精神文明的建设。相辅相成。人与人之间、群众与政府之间的关系融洽了，社会才能安定，社会才能和谐发展。所以说:“唯有稳定才能搞好经济建设”。
5社区自助图书馆为新世纪的人才培养创造了条件
1998年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，中外教育专家曾对21世纪人才素质提出七个必备:具有积极进取和创新精神;具有在急剧变化的社会中所需要的较强的适应能力，乐于树立与社会发展相适应的思想观念、行为模式和生活方式;具有更高的思想品质和对人类的责任感;具有与他人合作，对科学和真理的执著的追求精神;具有扎实的基本知识和基本技能，学会适应科技领域里综合化的能力;具有多种多样个性和特长;具有掌握交往工具，进行国际交往的能力。从当时调查所反映出的情况看，我国青少年，尤其是对第一、二、三项关键能力的储备明显不足。大会结束后，教育部在制定教育规划中已注重并采取了一系列的政策和措施，但是这些精神、能力、技能、适应力、责任感、个性发展，不是一朝一夕能够培养教育出来的，也不是仅靠学校的一次性教育所能解决的。已经毕业了的青年学生或是已走上工作岗位的成人，也不可能再回校补习这些知识和技能。他们只有在长期的工作、生活和社会实践中逐步学习积淀、锤炼出来。唯一切实可行的办法，就是借助公众图书馆———社区自助图书馆的各类丰富的知识宝库去寻找答案。社区自助图书馆的存在和发展，以及不断完善、不断更新其藏书内容，提高管理水平，以吸引社区广大读书爱好者，不断学习，充实他们的业余文化生活，促成他们尽快符合新世纪的人才素质的基本要求，成为各方面的人才，为祖国的繁荣发展做出贡献。随着乡村城镇化步伐的前进，可以将社区自助图书馆推广到乡镇，把广大农民学习文化、科学知识的主动性和积极性调动起来，农村脱贫致富，国富民安，逐步消除城乡差别、贫富差别，建设医学期刊投稿和谐社会，提高人民群众生活水平，使我国成为国富民强的社会主义现代化国家。
作者：孟艳华 单位：西南财经大学 图书馆
