1、教学设施不健全
近几年来，由于声乐系发展的不均衡，再加上在高校中所占的教育教学地位也日益下降，这也就直接导致了教学经费和教学投入的减少，这一点是很正常的高校管理和发展情况，如果学系的招生少那么经费就自然会少。经费少了，设备就得不到及时的更新换代，就会导致教学水平的退步和落后，所以说，教育教学设施落后也是导致声乐教学困境的一大原因之一。
2、高校声乐教学的改善对策
笔者走了多所高校，问询和采访了多位声乐教育工作者，广泛征求意见、察纳雅言，总结归纳出提高教学素质、拓展声乐生源、改善教学设施、培育高端人才等四个方面，希望能把这四项举措融入到高校声乐教学中去，及早改善目前我国高校声乐教学所处的窘境。
2.1提高教学素质。这里所说的是改善和提高从事声乐教育教学的教授、教师及广大声乐教学工作者们，必须要在这些类人员素质上进行一个全新的改变和提高。大家都知道，高校声乐教学对声乐教师的综合能力要求是很高的，原因是该科目有着与其他教学不同的学科独特属性，声乐教学涉及面相当宽泛、知识节点水准要求得也相当的高，这里不仅仅是简单的歌唱技巧、发声发音技巧训练，还包括对声乐史、声乐鉴赏等多个方面的专业知识乃至教学理论，所以说，对教师教授等声乐工作者综合素质要求得非常之高，这是容不得有丝毫马虎的。
2.2拓展声乐生源。发扬群策群力的精神，不但是声乐领域的工作者们要去发挥这一群策群力的精神，其他学系也要以“治病救人”的人道精神，也包括各大高中声乐老师和教师群体，都要对声乐教育教学伸出援助之手。千方百计、想方设法地为声乐学系拓展生源，确保扩大声乐的学习群体，源源不断地为高校输送声乐学苗。当然，这种群策群力的发展模式是长期性的，需要在磨合中形成一种比较合理的机制，才能确保运转起来良性，才能确保声乐学苗的增多。同时，还需要与提高教师教授综合素质是同步的，不要求先改变素质然后等待学苗的出现，但是不能再出现有了学生但培养不出人才的恶性教学现象，如果那样将会让高校声乐教学走上一条不归路。所以说，拓展生源与提高教育教学素质和水平必须是同步的。
2.3改善教学设施。“留得青山在，不愁没柴烧”，那么这是指有青山的时候，而目前有些高校声乐学系则是在设施上根本就没有了“青山”，那么怎么还会有柴烧，所以说，全国各大高校和相关教育部门在声乐设施的投放和经费的拨付上，千万不能含糊，必须要保持专款专用、定期拨付，一句话，要想真正让声乐教学走出低谷，必须要有健全、先进的教学设施和器具，否则，一切都是枉然。
2.4培育高端人才。随着素质教育改革的不断深化，普通高校声乐教育也必然会面临着新的发展机遇，在普通高校开展声乐选修课就会再次兴旺起来，声乐教育也必将会成为推广声乐教育、实施美育教学的一个重要有效的途径之一。这也就需要广大声乐教育教学工作者们把握住这一百年一遇的难得机会，想方设法实施声乐教育最有效、最直接、最容易被接受的方式，在声乐教学目标、教学内容、教学形式、教学方法、教学评价、师资建设、生源拓展等等方面都要加倍努力，实现声乐教学上质的飞跃。在这里还要着重提到一点，那就是在声乐教育教学的低谷和没落时期里，一定要注重声乐高端人才的培养，通过高端人才去为声乐教学唱响招生广告，说白了就是一点，如果歌唱家都是从老歌唱家的关门弟子中走出来，那么还让孩子们上高校学习声乐有什么用。所以说，培育高端人才，发挥人才效应，将是声乐发展领域的一股清新剂、一支强心剂，推动声乐教育教学走出低谷、重铸辉煌。本文来自于《华章》杂志。华章杂志简介详见
3、总结
可以拭目以待，随着我国社会的全面进步与发展，全国各大高校声乐教育将成为学校艺术教育的重要内容之一，随着教学方式方法的改进，教学理念的不断更新，普通高校声乐教学工作也必将走向一个全新的发展阶段，这就需要有更多的专家、学者和广大声乐教育工作者共同努力，不断对声乐教学进行实践探研，从而予以不断改进，拭目期待着高校声乐教学和研究水平的不断提升，拭目期待着高校艺术教育的发展有更加美好的明天。
作者：陈晓岚 单位：贵州省安顺学院
