一．培养英语教师文化素养的重要性
1. 新课标指出：英语课应该更多的关注重视学生的情感，让学生在学习英语中逐渐提高判断问题和独立思考的能力，加强跨文化理解和交际的能力，树立积极正确的人生观、价值观、世界观，全面的提高自身的文化素养。无疑，学识渊博的教师最易赢得学生爱戴和信赖，为达到这一目标，老师就应该努力提高文化素养。
2. 实施英语素质教育的核心在课堂，关键在老师，英语老师应该全面发展，思想宽阔，知识丰富，有组织实践能力，能运用好的教育方法施教，有从事教学科研能力，能不断产生优良的教育效果。只有高素质的英语老师，才能培养出高素质的学生，故而老师素质教育的提高尤为重要。
3. 随着中国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要造就一大批精通英语教学的专业队伍，以加速中国现代化建设发展进程，使中国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，英语老师对实现上述目标责无旁贷，转变英语教学创新能力提升势在必行。
二．培养英语教师文化素质的重要方法
1. 转化教育理念，要“以学生为本”
知识是死的，而人是活的，不要再向以往那样用固定的知识框架去圈住学生。要注重培养提高学生自主学习英语的意识和技能，主动帮助学生根据自身的知识掌握情况制定切实可行的英语学习计划，使得学生的学习效率大大提高。师生们应重视起课堂教学，只有课堂上的学习气氛充分的活跃起来，才可以利于师生们共同成长。现在新课程就是要求老师们转变教育理念，从“以知识为本”转变到“以学生为本”的教育理念，对英语课程的重新认识与定位。英语老师们培养学生英语学习的兴趣，提高英语学习的信心是坚持“以学生为本”的教育思想的关键所在。帮助学生意识到自主学习的重要性，给他们注入新的学习理念，让他们意识到学习成否成功的关键在于本人，让学生自觉的承担起学习的任务，努力做独立自主的学习者，养成良好的英语学习习惯。“以学生为本”的英语教育思想强调注重学生自身在英语的学习过程中发挥主观能动性。
2.努力提高自身的综合文化素质水平
老师们自身的文化知识丰富程度大小决定了他们能否与学生们进行一段有效的谈话。教师们丰富的文化知识既能够扩大学生们的精神世界，也能激发学生们的求知欲望。一般的来说，老师们对问候、道歉、邀请、致歉等交际方面的文化比较熟悉，而对宗教，经济、政治、社会等知识类的文化了解的就比较少了。在新课标中，教学上对学生们的文化意识的培养提出了比较高的目的要求，倘若老师们对该方面的相关知识文化了解的不够多，就容易在教学中出现难于应付的局面。新课程中也提出了一个综合运用语言能力的目标，为了达到这一目标，英语老师们都应树立终身学习的理念来提高自己的专业素质。老师们可以根据教材所涉及的文化背景内容，制定一个切实可行的阅读计划，扩展自己的英语文化知识。教师们也应该与时俱进，从权威的教导者向促进学生学习英语的鼓励着，合作者进行转化。若是合作者的话，那就要求老师们具备渊博的专业知识，较高水平的个人素质，具备丰富的帮助学生学习的教学方法，此外，也需要有宽广的胸怀及良好的耐心。新课程的英语课本里面的内容，可以说是很具有时代感，真实性以及思想性，包罗万象。新时期的老师应该自觉的加强自身的中外文化修养，拓宽自己的知识面，教师只有不断提高自己才能把学生带上高效的英语学习轨道。
3.充分利用网络多媒体进行教学
当今时代，现代英语教学发展的新趋势是合理有效的使用计算机进行辅助教学。英语教师应该充分使用现代化的教育技术，努力开发教学资源，增多学生们学习英语的渠道。不断的扩展学生们的知识，开阔学生的视野，从而提高文化素养。老师们在教学中，也可以使用多媒体进行教学，丰富教学形式，具有画面感，真实感，从而提高学生的学习兴趣，既能使英语教学变得更生动更形象，又有利于提高教学效果。老师们还可以使用计算机教学软件，音响及网络资源等，不断的摸索新型的教学模式，促进学生们的个性化学习，帮助学生们了解英语文化背景，拓宽他们的文化视野，努力挖掘提高学生们跨文化交际的能力。作为一名英语教师，在平日里就应该不断的培养自身的语言学习兴趣，要养成时时刻刻学习英语的良好习惯，日常生活中要注意知识的积累，要学会善于利用各种渠道，途径来获得知识，听广播，看电视，电影都可以帮助扩大老师们的视野。
三．总结
总的来说，英语老师应该具有的最基本素质都是有英语这门学科所特有的性质所决定的，影响学习英语的主要因素决定了它的特性。故而树立终身学习理念是当前新时期老师们提高完善自我的必经之路。英语素质教育是一项很复杂的工程。就目前来说，需要解决好很多的问题才能够实现该工程。与此同时，就整个英语素质教育来说，英语老师们文化素质的好坏是起着极其关键的作用。新时期的英语教师们素质应该是多方面的，不能够只拘泥在某一个方面。老师们在教学的过程中应该对学生进行恰当的引导，调动起他们学习英语的主动性和积极性，激发他们学习掌握外语的迫切性，要把学生在课堂上的主导作用充分的发挥出来。一堂成功的英语课，应该自始至终让学生来掌握主动的权力，老师只是充当“促进者”、“合作者”、“参与者”、“咨询者”、“顾问”等角色。老师们应该最大限的让学生参与进去，使学生的主体性被体现出来，从而易产生强烈的求知欲望，也就逐渐把学习当成乐事了。老师们的素质整体上是与学生们的素质以及教学的质量密切相关的。在新的时期里，老师们更应该持续不断的接纳吸收新的知识，不断的探索，不断的提高自己的素质，这样才能够赶上新课标的步伐，才能够适应教育发展的迫切需要。所以新时期的英语老师们应该不断的给自己充电，以此来完善自己的知识储备和教学方法，从而来实现真正的英语素质教育。
