［摘要］教育是民族振兴的基石。在我国改革开放的力度不断加大的今天，不同文化的相互碰撞，人们的生活方式和思想观念都发生了重大变化，高校青年教师正处于这样一个新的时代境遇当中，他们的思想道德素质直接影响到高等教育的发展。面多复杂多变的时代环境，高校青年教师的思想道德素质也随之出现了很多新问题，本文从高校青年教师思想道德素质存在的问题入手，对问题产生的原因进行分析并提出对策。
［关键词］高校青年教师;思想道德素质;素质提升;对策
［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1671－5918(2016)09－0013－02
近年来，我国高等教育事业发展迅速，高校青年教师所占比重有所提高，已逐渐成为高校教师队伍的主体。因此，高校青年教师的思想道德素质水平直接影响到高校为社会主义现代化建设所输送人才的价值信仰和思想道德品质。但是，目前在部分高校青年教师中却出现了马克思主义理论缺乏、学术腐败等问题，引起了社会的广泛关注，成为高校需要迫切解决的难题。
一、高校青年教师思想道德素质存在的问题
(一)思想政治理论基础薄弱，对共产党信心不足
一方面，部分高校青年教师马克思主义理论知识匮乏。高校青年教师队伍中部分教师只注理论修养和业务水平的提高，却忽视了思想政治理论的学习。有的教师甚至在课堂上宣扬“马克思无用论”，缺乏应有的政治立场，缺乏政治敏感度和政治鉴别力。还有部分青年教师马克思主义理论基础薄弱，对我国目前社会实际情况和我国当前的基本国情缺乏深入的了解，容易受到错误思想的误导，造成思想上的困惑。另一方面，部分高校青年教师对社会主义信心不足。九十年代初期，随着以苏联为首的东欧社会主义阵营瓦解，世界共产主义陷入低潮，这样一个国际大背景下，中国民众的思想也遭到剧烈的冲击。此刻，新自由主义乘虚而入，使改革路线遭到严重的干扰和冲击。近年来，物价飞涨，贫富差距大，社会不公问题时有发生，这些问题的出现使得越来越多的包括部分高校青年教师在内的人对社会主义信心不足，甚至对共产党执政的能力产生了怀疑。
(二)集体精神缺乏，价值取向歪曲
第一，集体意识缺乏。高校青年教师多数出生在改革开放后，他们中部分人缺乏集体意识，社会意识也比较淡薄，导致在集体利益与个人利益发生矛盾时，往往选择满足个人利益而牺牲集体利益。第二，价值取向歪曲。部分高校青年教师受西方资本主义国家过分自由化和腐朽的生活方式等影响，形式主义、享乐主义、拜金主义思想严重，缺乏奉献精神。实用主义被奉为人生哲学，物质享乐、金钱至上的观念大行其道。
(三)学术腐败、浮躁，缺乏认真态度
1．学术腐败，弄虚作假严重高校政治体制改革不断深化，对高校青年教师的科研水平、学术水平的要求也进一步提高，多数高校采取了引进优秀青年教师的政策。与此同时，教师职称的评定，教师的工资福利待遇等等，都与教师的科研和学术水平有着很大的联系。部分青年教师急于晋升，学术造假、抄袭现象时有发生。2．学术浮躁，缺乏认真态度部分青年教师将学术期刊和论文的发表当做硬性任务来看待，以速度为准，却不注重科研任务的完成质量，学术态度非常不认真，有的教师一年出四五本书，发表几十篇学术论文，论文的质量令人堪忧。更有甚者，购买假论文，为自己谋利。论文买卖成风，不得不给学术研究者和社会敲响警钟。
二、高校青年教师思想道德素质存在问题的原因分析
(一)国际国内环境的变化对青年教师思想道德观念造成的冲击
当前，国际国内环境的变化也对高校青年教师的思想道德观念造成了冲击。一方面，西方意识形态的入侵导致青年教师思想过分自由化。面对社会转型时期我国社会所面临的问题，越来越多的青年教师鼓吹西方的“民主”和“自由”，甚至将高校的课堂作为传播他们激进思想的阵地。另一方面，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，社会思想多元，这对教师的职业道德观念也产生了强烈的冲击。
(二)高校科研环境及思想政治工作对青年教师思想道德观念产生的影响
除了国际国内环境对高校青年教师产生影响之外，科研环境和高校思想政治工作开展情况也对高校青年教师的思想道德观念产生影响。一方面，部分高校科研资金不足，设备破旧，导致教师有心无力，严重打击了青年教师科研积极性。另一方面，在一些高校中，部分领导只重视业务工作，不关注研究教师的思想政治动向，不深入实际解决思想政治工作中遇到的问题。
(三)青年教师自身对思想道德素质重视不足
除了上述问题之外，青年教师自身对思想道德素质重视不足也是青年教师思想道德素质存在问题的重要原因。一是职业道德理论基础不足。部分高校青年教师是非师范生出身，因此他们虽然在上岗前进行了教育学、心理学等相关方面的培训，但是却没有引起部分青年教师足够的重视，导致教师职业道德理论基础薄弱。二是忽视政治素质的自我提高。高校青年教师大多承担了较多的教学和科研任务，加上家庭等因素的影响，使得教师忽视了自身的政治素质的提高。
三、解决高校青年教师思想道德素质问题的对策
(一)加强理论武装，提高青年教师政治素质
一是要加强青年教师马克思主义者培养工程建设。高校应该积极实施青年马克思主义者培养工程，邀请专家学者、党员干部为青年教师讲授马克思主义中国化的最新理论成果，分析当前社会热点问题，提高高校青年教师的理论素养和辨析能力。二是要加强引导，积极培养和吸收优秀人才入党。要将高校青年中的优秀分子吸收为入党积极分子，各基层党组织要积极加以引导，基层党组织的每名党员都要联系一名要求进步的青年教师优秀分子，引导其向党组织靠拢。
(二)营造良好的环境，提高青年教师的思想素质
1．深化高校管理体制改革高校应该深化高校管理体制改革，为青年教师提高思想素质创造良好的环境。一是要根据学校自身专业与学科建设队伍的需要，建立校内人才选拔制度，提高青年教师的工作积极性。二是要建立良好的公平竞争机制，杜绝“走后门”的现象发生，给青年教师充分发挥才智的空间。三是实行竞聘制，三年一考核，竞聘上岗。使青年教师增强危机意识，使教师自觉提高自身的科学素养和思想道德素质。2．创造青年教师发挥才干的科研环境为了创造良好的科研环境，高校一是应该加大科研经费的投入，积极向政府财政和教育管理部门申请资金;二是应该加快科研设备的更新速度，更换破旧的科研设备，引进国内外先进设备;三是学校要加大对科研工作的重视和支持，积极聘请国内外学者到学校进行学术交流，开展学术交流工作。四是建立完善的监督机制，对学术造假、抄袭等行为进行严厉的处罚。只有给青年教师创造发挥才干的科研环境，才能充分的调动青年教师的科研积极性，进一步激发青年教师的科研激情。3．提高青年教师的福利待遇并解决生活中的实际困难高校青年教师大多数刚刚离开校园步入工作岗位，因而在实际生活中会有很多困难需要解决。基层领导班子应该进行积极走访，了解青年教师在实际生活中存在的问题，并帮忙加以解决。与此同时，学校应该建立强有力的激励机制，针对青年教师可塑性强的特点，对教学工作和科研工作表现突出者给予精神激励和物质奖励，还要提高青年教师的工资福利待遇，使得教师在工作时没有后顾之忧，也侧面杜绝了拜金逐利思想的产生。
(三)引导青年教师进行自我反思，提高自身思想道德素质
一是加强自律，杜绝学术造假。一方面，高校青年教师应该自觉遵守学术道德，树立正确的价值观，凭借自律来约束自己，为学术研究带来一种新的气象。高校青年教师要对教师的责任有敬畏之心，少有非分之念。忠诚于科学，这是科研工作者必须坚守的基本准则，也是每个高校青年教师的最高的价值取向和政治信仰。另一方面，青年教师更应该杜绝学术失范行为的发生，自觉抵制抄袭、造假现象，创造良好的学术研究氛围，来推动学术水平的进步。二是树立正确的义利观。南宋哲学家陆九渊在白鹿洞讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”时，阐明了中华传统文化对义利关系的态度。高校青年教师作为高等教育的青年骨干，更应该树立正确的义利观。当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，要把国家和人民利益放在首位，自觉服从于国家利益和集体利益。
参考文献:
［1］高军，金宇微．新形势下提高青年党员教师思想道德素质的若干思考［J］．思想政治教育研究，2011(6)．
［2］钟玲，李海波．高校青年教师思想道德刍议［J］．华北航天工业学院学报，2006(2)．
作者：佟玲 单位：辽宁师范大学马克思主义学院
