一、英语教学利用现代教育技术，能够收到事半功倍的作用
把现代教育技术运用在英语教学中的实践来看，具有非同一般的教学优势。传统的仅依靠黑板的辅助教学，教学内容有限，板书耗时长，教学效率低。而现代教育技术中计算机辅助教学，使得课堂的容量增加，加快了节奏，同时提高了课堂的效率。英语教学过程中，我把教学内容用多媒体进行整合，这样可以精讲多练，加快课堂节奏，加大课堂密度，提高教学效率。
例如，仁爱版英语八年级下册Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings.SectionC，课文由五篇有关影响心情方面内容的小文章组成的，要使学生在45分钟理解课文中的词汇如especially,earthquake等，能在听力和阅读中获取相关信息，最终能结合生活实际运用所学的语言知识是比较困难的。多媒体的使用使我达到了教学目标。课前播放歌曲《自由飞翔》，学生心情高涨。紧接着的英文歌曲Dyinginthesun,使学生心情由高涨转向平和，快速进入英语学习的状态；之后屏幕上出现的大量图片，既是词汇memory的测试游戏，也教授了新单词；学生边看着屏幕上的TrueorFalsequestions，边听着课文的录音，加速了对短文的理解；
紧接着的五张不同情境的图片，使学生对Howcanthemoon,theenvironment,theweather,thecolorsandBigeventsaffectourmoods?的话题有了初步的了解；大量的图片，如一盆鲜花图片、一杯香茶图片等，为学生展开Whatelsecanaffectourmoods的讨论提供了大量的话题，让学生把所学知识运用于生活实际。最后播放2008年奥运会场景录像，汶川大地震的悲惨场面及人们帮助支援汶川大地震的感人画面录像，增强了学生的爱国情怀。这样，教学容量大，节奏快，效果好。
二、发挥现代教育技术特殊功能，突出教学重点、突破难点
在初中英语教学中，词汇教学是难点，又是重点。传统词汇教学比较单调乏味，学生学习积极性不高。于是，我针对中学生好动、好奇心强的心理特点，利用计算机媒体的特殊功能进行词汇教学，取得了不错的效果。如，仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1You'dbettergotoseeadoctor中有大量表达疾病的词汇，学生光靠死记硬背容易产生疲乏感。我就充分发挥计算机的特殊优势，先向学生展示表示感冒、咳嗽、胃痛等症状的卡通人物画面，然后用醒目变色的字体显示对应的英文单词fever,cough,flu,stomachache等，并还配有跟读录音。
在巩固阶段，用闪烁功能展示疾病症状的图片，让学生快速说出单词。这样，学生通过观察和记忆掌握了新单词，我也通过多种手段解决了教学的重点和难点问题。总之，作为教师，一定要认真学习和运用先进的现代教育科学技术，要把先进的教育技术融入英语教学中，这样才能适应英语教学改革日新月异的发展形势和需要。
作者：梁英梅 单位：广东省台山市新宁中学
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