1近年来高校英语教学的发展与创新
近年来，随着我国经济社会的发展以及综合国力的不断增强，对于大学生的英语能力便有了更深层次的要求。而这些年来高校英语教学针对大学生英语能力提升方面的创新与发展，也是颇费苦心。在这其中，最直接也是最典型的改革措施就是针对英语四级和英语六级考试的创新性改造，而在英语教材的编订和英语教辅设备的创新方面也做出了很大改进。
1.1大学英语四、六级考试的发展
大学英语四、六级考试在近几年有了创新性的发展和改革。首先，四级考试与六级考试从2006年起便开始实现新的计分机制，由以前的百分满分制兑换成现在的满分710分。在考试结束之后所出的成绩报告单上不仅会印发学生的总成绩，并且加入了每一种题型的分数，让学生可以更加直观的了解到自己学习英语的真正弱项在哪里。其次，考试内容也逐年发生变动，在这其中逐渐加重了主观分数所占的比重，提升了主观题目的难度和应用性，尤其是英语听力部分，新增的短文听写一题，加大了听力试题所占比例以及听力的难度，而英语阅读理解部分稍有减少，综合测试也相应增多。再次，在四级和六级之后的口语测试方面，近年来有了稳步的提升。只有笔试成绩达到一定分数之后才有资格报考四、六级的口语考试，这种与笔试分开进行考察的考试机制并未改变，但是在这个过程中，考试委员会广泛的征集学生以及老师的意见，努力做到依照大众意见来整改四、六级口语考试，从而实现了口语考试的计算机化，也借此扩大了口语考试的比重与口语考试规模，也从另一个侧面推动了高校英语口语教学的发展。这些都是为了真正的实现高校英语教学的价值而做出的努力。
1.2高校英语教材和教辅设备的创新
高校英语教学对教材的选定是十分严格的。一本出彩的高校英语教材不仅能够帮助高校英语教师更加快速的完成教学任务，而且能够激发学生的学习兴趣，明确学生的学习目的。近年来，由于高校英语教学侧重点的问题，教材的编制与选定皆是根据不同历史时期、不同高校英语教学原则来制定的。作为教学任务的载体，高校英语教材必须要凸显教育理念，而且要编写得当，既能注重理论，又能激发实践，不仅要让学生学会英语，更能够在学习英语教材的过程中提升其自主探究的能力。因此，在经过长期的探索之后，新时期的高校英语教材的编订已经脱离了单调，变得更加有趣和丰富，不仅注重教学内容，更加注重社会的发展与人才培养，不仅有广度而且有深度，因而能够更好地激发学生的学习热情。而英语教辅设备的革新更是日新月异。随着我国信息技术的不断发展，多媒体教学早已走进了高校英语课堂之中。更多现代化的教辅设备引进高校英语课堂，也为高校英语教学的发展提供了更多的便利。多媒体教辅设备的加入不仅让高校英语教学更加丰富多彩，而且也有利于其日后的发展与融合。
2高校英语教学发展融合的新思路
2.1高校英语教师队伍的现实发展要求
为了实现高校英语教学的发展与融合，我们要关注其发展所需的现实要求，尤其是针对高校英语教师队伍的现实需求。高校扩招政策，对于高校英语教学提出了新挑战，尤其是对高校英语教师队伍提出了更深层次的要求。高校英语教学的现实发展要求之一，就是教师团队的专业性。当然，在教师数量方面，学生数量激增也必然带动着教师资源的短缺，而经济社会的不断发展却又为教师队伍提出了更高的要求，即教师的教学能力是否能够与社会需求相称，这是保证高校英语教学走上发展融合道路必不可少的一方面。因此，高校英语教师队伍需要尽快得到更迫切、更专业的发展。因此，只有立足于英语教学的实际情况之中，率先发展高校英语教师队伍，才能够保证高效英语教学的发展与融合。师资力量在教学过程之中是不容小觑的一方面。一支高素质、素养过硬的教师队伍对教育教学的发展十分有利。各大高校要以此为契机，采取多种手段和方法实现对教师队伍的培养和提升。可以对高校教师安排外出培训、组织各种不同的讲课比赛、提拔有能力的青年教师，努力构建一支复合型教师队伍。只有教师能够吸纳新思路、扩充新领域、增强自己的内涵与修养，形成较高的思想觉悟，才能帮助高校实现英语教学的完善发展。
2.2高校英语教学要制定实际的教学目标
虽说师资力量将会直接影响到高校英语教学的效果，然而清晰明确的教学目标才是英语教学前进的方向。长期以来，高校英语教学主推提升学生英语阅读能力和写作素养，荒废了对学生口语能力的训练。但是在英语的五种能力听说读写译中，最重要的听力和口语都被忽略了。长此以往，对于高校大学生英语能力的提升十分不利。因此，高校英语教学要注重教学侧重点的转变。听力和口语能力都属于大学生英语的实际能力，对于提升大学生的英语素质十分有帮助。各大高校应当抓住这一点，将高校英语教学的教学目标转到更实际的方向上来，并且将教学侧重放在听力能力和口语能力提升的方向上。在此基础上，高校英语教学才能有目的的聚拢教学资源，优化教学环境，改善教学方式，并且将高校英语教学的目的放在实际应用的基础之上。
3总结
目前社会发展的趋势对高校英语教学提出了更高的要求。为了培养社会继续的高素质英语人才，高校英语教学必须要将注意力转向培养学生实际运用英语的能力上，才能为社会培养更多高能力的人才，从而也促进了高校英语教学的发展与融合。在发展前行的道路之上，高校英语教学定要通过自身调整，打破原有的教育体制，挣脱传统束缚，大胆改革，以发展融合为新姿态，实现英语教学价值，并使之得到更加稳固的提升。
作者：段珂
