【摘要】我国强调教育要“德、智、体、美、劳”全面发展，德育在全面教育中占据着重要的地位，且小学阶段的德育对学生一生的成长都意义非凡，因此本文就小学德育发展的途径进行简要的分析，笔者主要从家庭和学校两个社会因素方面来探讨。
【关键词】德育;小学;途径
《学记》有云:“物有本末，事有始终”，就人的一生来说，“德”就是人性的本源、人性的开端。德育对其人生发展、对社会发展的影响都非同小可。那何为德育呢?《中国小学教学百科全书•品德卷》指出:德育是指政治思想和品德教育。小学阶段，学生德育发展可塑性强，是人的品德形成的基础阶段，因此小学德育要通过家庭、学校共同发挥效力。
一、加强家庭德育
家庭是孩子的第一生活世界。［1］孩子从出生开始就接受着家庭的“人之初”的教育，家庭所持有的教育环境和家长的日常行为表现往往给学生带来不可磨灭的影响，是其他教育形式所不能比拟的，所以加强家庭德育势在必行。
(一)家长要形成家庭德育意识家长需要明确孩子是在不断成长的，且对于小学生而言，家庭才是成长的第一影响源，学生的很多习惯都是在模仿父母的行为。威尔逊提出，家庭自觉和不自觉的德育是学校德育先入为主的基础。因此，家长不仅要“养”孩子，还要“教”孩子。
(二)生活即教育教育孩子最有效的途径就是父母对孩子的“言传身教”。这要求为人父母者一方面要多和孩子沟通，在交谈中了解孩子，并有意识地将“上善若水”、“尊老爱幼”等道德意识和道德规范教给孩子;另一方面，父母要在生活中以身作则，如教导孩子“孝敬长辈”，那自身就要孝敬长辈，做到言行合一，这样孩子会形成内化于心的德行。
二、重视学校德育
近年来，新闻揭露了一系列的“校园暴力事件”，这些事件的发生有各方面的原因，笔者认为最主要的是学生德育的缺失。小学阶段，学校定要把德育放在首位，正所谓‘有才有德是精品，无才无德是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品’。［2］因而要依托学校平台，引导学生形成正确的道德观，成为一个精品。
(一)教师要起典范作用在学校，教师是学生的德育领路人。小学阶段，教师在学生眼中是权威者，教师的一言一行都会对学生产生或大或小的影响。所以要求教师一要不断加强个人的道德修养，时时规范自己的言行，做到“言必行，行必果”，保证自身言行对学生的有效引导。二要巧妙搭建德育课堂。在日常教学中，以语文课堂、品德社会课堂等为德育平台，让德育悄然的融入课堂，潜移默化地塑造学生。教师还可以利用现代信息技术，下载有德育意义的动画、图片等吸引学生注意力，使其获得最直观的心灵感悟。三要建构多维的班级活动体系。班主任要多开展德育主题活动，帮助学生建构德育意识，通过标榜班级劳模，表扬助人为乐的同学等，让学生向往成为有德行的人。
(二)打造学校人文环境学校的人文环境是其文化底蕴的直接体现，对学生德育起着潜移默化的作用。其一，学校要定期组织学校的工作人员进行德育培训，以保证校园中的“人人为我，我为人人”的德行氛围。其二，学校要装饰有关“德行”的名言警句、广告标语等，让学生从校园环境中感染到“德”。其三，学校要确定一个以德育为核心特色活动，例学校开展“日行一善”的活动，启发学生“勿以善小而不为”，将‘“善”“德”内化于行为中。
(三)开展德育实践儿童有着较强的活动需要，对他们进行德育不能只停留在说教层面，更需要教师帮助学生将课堂中所学到的品德认识实践于活动中，从显性德育内化于自身的行为准则。一是定期举办不同的德育教育主题，如助人为乐主题、节约资源主题、礼貌待人主题、团队合作主题等不同类别引导学生进行德育教育的感知，［3］从让学生的道德认识和道德行为、言行协调一致;二是学校要重视中华传统节日，宣传节日的传统文化并组织相应的活动，使学生学其中的精华。三、结合家庭德育和学校德育小学生有较强的模仿能力，家庭和学校作为小学生生活的主要阵地，教师和家长对学生的德育示范也是最直接、最有效的。为了防止5+2≤0的德育低效，在家庭德育和学校德育的配合下形成教育合力是十分必要的。学校与家长要加强双向沟通。教师了解学生学校状态，家长知悉学生的家庭情形，只有家长和教师进行双向交流，才可以全面了解学生，做到“因人施教”。一方面教师要重视与家长沟通。通过建立家长群和家长们集体探讨德育的重要性，让家长意识到德育对孩子的作用。同时学校还要组织家长参与到德育活动中，呼吁家长陪伴孩子成长。另一方面，家长要主动与教师交流，一是了解学校的相关德育方针，最佳地配合学校发挥家长的指引作用;二是更好地发现孩子在不同环境中的差异，找出不足，帮助孩子加以改正。
四、结语
但丁说:“道德常常能弥补智能方面的缺陷，智能却永远填补不了道德的空白”。儿童是祖国的未来，小学教育是儿童教育的启蒙期，学生的德育是小学教育的重中之重。学校要联合家庭一起开展德育，真正将德育融于学生生活，把“德才兼备，以德为先”贯彻落实到学生的方方面面。
【参考文献】
［1］全国十二所重点师范大学联合编著．教育学基础［M］．北京:教育科学出版社，2014．
［2］余恺庶编著外科医学论文．本真教经济类重要期刊育快乐学习之旅［M］．合肥:安徽文艺出版社，2014．
［3］方吉庭．关于新形势下小学德育教育的探索［J］．教育与管理，2016.
作者：周丹丹
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