一、党建为什么要带团建？有何优势？
高校党委在高校当中起着核心的领导作用，学校的行政、教学、科研工作等都要紧紧围绕党委的中心工作思想全面展开，而青年团员、干部、教师则是开展各项工作的中坚力量，加强党建带团建工作，实质上就是加强党对青年骨干力量的领导和指导，是高等教育日常工作中不可避免的一部分。
这种必然性可以通过两方面来理解。
一方面，非党“带”不可。党建带团建工作是新时期提高党的执政能力、加强党的自身建设的内在要求，是牢固树立科学发展观的具体体现，是巩固党的青年群众基础、为党赢得青年、赢得未来的必然要求，是加强党对共青团的领导的具体方式。因此，加强党建带团建工作无论是对于党的自身建设，还是共青团组织的建设都有着重要的促进作用。
另一方面，“团”需被“带”。随着经济的快速发展与社会的不断变革，高校共青团工作面临新的任务和巨大挑战。面对青年流动加快，部分基层团组织涣散的现状，如何实现对团员青年的广泛联系和有效覆盖，增强基层团组织的吸引力与凝聚力；面对社会思想深刻变化、青年思想更加活跃的情况，如何有针对性地加强教育与引导，使社会主义核心价值体系更加深刻地融入青年思想之中；在政府职能转变、市场功能深化、社会组织兴起的背景下，如何找准服务青年的切入点，提高服务青年的能力；针对少数团干部中存在的工作浮躁、工作不够深入、有短期行为的现象，如何加强培养锻炼，建设一支高素质团干部队伍等“团建”问题，都需要深入思考并解决，“党建”可以凭借其先锋性有助于解决。
二、党建如何带团建？有何机制？
近年来，随着高校党建带团建工作的不断探索，部分高校已经将党建带团建工作形成一个完整的工作体系，并逐步建立各项运行机制。党建带团建关键在带，根本在建，具体体现在以下两个方面：
（一）以“建”为基础，着力推进党建深化工程。主要包括打造党员的自身建设和品牌活动，以强化党员的使命意识和先锋意识，引导党员树立服务理念和责任意识。通过建设“党员质量提升工程”、“党员先锋亮化工程”、“星级党员认证工程”、“分党校精英建设工程”等党员先锋工程，深入学习社会主义核心价值体系打造学习型党支部，开展形式多样、内容丰富的党日主题教育活动以提升党员理想抱负水平，实行“入党宣誓纪念证”制度以及党员寝室挂牌实名制度，以强化党员角色感，增强党员责任意识和先锋意识。
（二）以“带”为关键，着力打造党团互动工程。主要包括思想、组织、作风和制度四个方面。带思想建设，主要体现在思想上促进知行合一来提升青年团员的理论素养，将课堂教学与实践活动相结合、党团组织与学生组织相结合，构建两课日常教育——团校——党校三级联动学习模式；带组织建设，主要体现在组织队伍上以加强引领来保持团组织的先进性，重视榜样教育的影响力，打造高素质党团干部队伍，完善推优入党工作制度，优化基层党支部中党团干部双重身份的设置，积极搭建党团共建活动平台等；带作风建设，主要体现在作风上以树立服务意识来增强团组织的凝聚力，积极共建党团师生联动服务工程和志愿服务星级认证工程等；带制度建设，主要体现在制度上以健全长效机制来保障团组织的价值实现，包括建立健全工作目标责任机制、与推优入党相关的各类育优机制以及党团基层组织互帮互助的考核机制等。
三、如何评价党建带团建的效果？有何标准？
在对高校党建带团建工作的探索与实践中，所确定的工作机制、方法和措施始终应紧密联系各高校工作实际，在“党放心，青年满意”的根本标准下，以实带、带实为原则，以“重实际、出实招、育品牌、有考核”为依据，以“两个合格”为基本检验标准，使基层团组织达到“五有”目标。“两个合格”指：所制定的制度、方法及其效果是否合格，党建带团建工作应不断建立和完善新的机制、保障党建带团建工作高效率、高水平地进行；所任用的团干是否合格，团员是青年中的先进分子，党建带团建工作应能保持团员的先进性。“五有”即：有一个政治素质高、团员青年信任的好班子；有一支充满活力、能够发挥模范带头作用的好队伍；有一批围绕党的中心工作、符合青年需求和特点的主题活动；有一套行之有效、规范健全的党团共建好机制；有一方促进团员工作正常开展所必要的阵地。
总体来说，高校党建带团建工作既要求党建为团建提供更多可借鉴的经验和做法，又要求团建不能完全生搬硬套党建的经验和做法；既要摆正党建和团建的关系，又要找准党建和团建在各项具体工作任务中的结合点；既要重视学习和继承，又要重视开拓和创新。
作者：王书雯 单位：浙江工业大学
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