一、高校内学生活动的意义
高校的学习不同于此前的初高中，学生如同海绵一般吸取知识，同时也要为将来踏上社会而做准备。在这些准备中，学生活动就是一个很好的载体与平台。下面，笔者就将阐述高校内学生活动的意义。
1.学生活动对高校学生的意义。高校的学生活动是学生展现自己才能的舞台，我们在强调学以致用的同时，需要给学生一个可以“致用”的平台。学生可以通过这一舞台将平日的所学、所思、所想都体现出来，并且在得到展示的机会。另一方面，虽然高校的学生活动大多由学校开展，但是组织承办过程都是由学生自己策划的，在此期间，学校只是起到一个辅助性的功能。这样不仅锻炼了学生自己的组织能力，也能使其在平日的学习生活中展现、锻炼个人能力。
2.学生活动对高校的意义。学校组织学生开展活动，不仅是为了丰富学生的课余生活，更多的是为学生日后如何融入社会做准备。很多学生在进入高校之初还抱着中学时代的学习心态，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这种状态虽然可以很好地学习，但是终究只是学习。由于学生缺乏社会实践锻炼，所以无法将自己的所学所长发挥充分，这样极大得限制了学生的发展潜力。学生活动恰好给出了一个良好的平台。例如在母亲节到来之际，学校组织母亲节征文活动。百善以孝为先，这次主题活动一方面弘扬了母爱的伟大，另一方面锻炼了学生的组织能力，在此基础上增添学校的文化氛围。
二、学生活动中体现的高校校园文化
高校的学生活动往往切合于当下的主题或文化潮流。在这种情况下，学校筛选出符合自己校园文化形象的课题，然后学生根据这些话题开始策划。学生自行组织主题活动，这些内容展现了校园文化的个性，而且在整个承办活动过程中，也体现出学生自己的文化理念。
1.学生活动内容中的校园文化体现。学生活动的内容是校园文化最直观的体现与载体，学校会寻找切合自己校风校训的主题，并且在活动中适当地引导学生。例如，在科教兴国的大背景下，学校每年有科技创新比赛，在比赛中学生各展所能，无形中已经拉动了整个学校的学术氛围。在比赛过程中，通过学生作品的展示，让学生之间相互讨论，以增进交流机会。另外，这些比赛活动都有教师的辅导，教师在辅导中也能发现个人问题，在与学生讨论中，了解学生的思想与创意，从而将整个学校的学习氛围推到最高点。
2.学生活动形式中的校园文化体现。学生活动的形式是多种多样的，在很大程度上都是由学生自己来决定的，例如建党的周年诗歌朗诵比赛，组织学生参观科教基地等。不同的形式适用于不同的主题内容，对校园的文化构建也有不同的效果。比赛能够激励学生的积极性，展览展示可以体现学生的能力，在一定程度上，这些都能促进校园的文化氛围。
三、学生活动对校园文化建设的推进作用
综上所述，我们了解学生参与校园文化活动，既是在感受与体验这种文化，也是在创建这种文化过程。受学生欢迎的活动，我们可以延续，甚至像很多西方高校一样，让这个活动成为学校的保留活动，使其成为学校的一张名片，让校园文化通过这些活动体现出来。所谓的校园文化并不是简单几个字总结的一个口号，更不是将这个口号写在校训或者手册上就可以完成的。校园文化是极为抽象的概念，有时即便这个文化内容已经形成，但是很多人也无法很好地用语言来概括。因此，我们需要一个载体，而学生活动恰好就是这样一个平台。学生活动既有输出又有输入，输出的是一个学校的文化概念，而学生活动所输入的则是对这个校园文化的推动。利用学生活动的形式，对校园文化这个抽象概念进行推动，才是建设高校校园文化的最好方法。随着高校教学的进一步改革，我们在强调校园文化建设的同时，不能仅停留于一个抽象、虚无缥缈的概念上。如果没有学生活动这个龙头，谈论建设校园文化也只是空谈，没有任何的方向性，更没有什么可行性。只有确立文化中心思想，设定相应的活动，才能让学生理寝室管理论文解什么才是属于自己的校园文化，才能让学生更直观地接触。
作者：李小霞 单位：重庆房地产职业学院
