高校的政工干部要及时的发现网络中的各种隐患，走进学生的各种网络社区群，如:QQ群、聊夭室等等。对于网络语言、大学生的思想动态、网络舆论导向等等，需要充分的了解，以便能够赢得学生网民的认同。如:神马、浮云、有木有、酱紫、打酱油、伤不起等等，33.75%的政工干部知道他们的含义，40%的政工干部只了解几个词语的含义。其余的了解的更少。这说明这些词语会经常出现在政工干部的网络使用和生活中。同时，高校政工干部也在关注网络语言的发展变化。而只有20%的人能够完全接受这样的网络语言，45%的人接受但是不喜欢，巧%的人不接受。这说明政工干部是被动的关注这些网络语言，使用起来也不够主动。影响到了网络互动的效果。其次，在网络互动中，政工干部并没有更深层次的深入到学生中去，如:在QQ空间、博客等访问中，经常留言的政工干部占了巧%，路过的占了80%。这说明网络交流只停留在表面，并没有走进学生的心灵中去。因此，要高度关注大学生网络的使用情况，利用网络交流贴近学生。
1政工干部应该掌握的网络理论知识和应用技能就是网络知识，它是政工干部网络素养的实践基础
目前，高校的政工干部都具有计算机等级证书，能够熟练地运用常用电脑软件，但是在视频制作和网页制作等技术含量高的项目上，令人担忧，只有2万%的人非常熟练，3.75%的人比较熟练;7万%的人不太熟练;8一75%的人不熟练;而77一75%的人很不熟练。网络教育的首位就是吸引力的建设，政工干部要把思想教育的内容从平面转向立体，从静态转向动态，化枯燥为情趣，化抽象为具体，多种形式的把熟悉的事迹呈现于学生的眼前。如:视频、动画等等，增强感染力。
2目前，学生中，普遍存在着网络道德失范的现象
作为学生成长的引路人，遭网络道德方面，政工干部要起到榜样的示范。如:网络暴力语言、浏览非法网站、传播不符合事实的谣言等不道德的行为中，95%的人都没有做过。这说明在大众意义上政工干部的网络道德是健康的。但是在有关网络道德观上，大多数的政工干部责任感不坚定、意识不强。如:对于网络聊夭中的“恶搞现象”、“打油诗”等，36一25%的人认为作者有才华，持欣赏的态度;56一25%的人一笑而过。而只有7万%的人能够客观看待，正面引导。因此针对网上的错误言论，政工干部要弘扬社会正气，及时的解答学生的疑惑，引导学生客观的看待问题，遵循网络的处理原则。
3培养高校政工干部网络素养的途径
在网络素养培养的方面上，要加强师生之间网络素养培养的互动性，参照学生网络素养的高低，利用网络技术的敏感性以及学生对网络的喜爱和使用，普及网络知识，丰富网络知识。举行政工干部入职前的培训，持证上岗，根据思政工作的需要，研究学生的兴趣和情感特点，设计素养培养的内容，养成良好的网络意识，采取讨论和交流等多种方式，取长补短，充分了解网络最新的发展状况，利用教育学和心理学加强学生网络思政成果。首先要具有马克思主义精神和理论知识，保持清醒的头脑，积极学习党的教育方针、理论，与党中央保持高度的一致，引导学生正确认识网络舆论的方向。在互动中，要涉猎学生感兴趣的知识，如:音乐、体育、影视等等，获得学生的信任和尊重。
4总结
综上所述，高校政工干部的网络素养在目前，还不能满足高校网络思政工作的要求。因此在网络发展的今夭，高校的政工干部要与时俱进，丰富网络知识，提高网络科学的认识，提高其工作的掌控力。为了学生的健康成长而努力。
作者：刘爱霞 单位：西安文理学院
