1.增设企业会计分行业核算课堂
目前很多经贸类的职业院校开设了会计基础、管理财务、会计财务、会计成本、实务纳税、会计预算、以及在财务中运用EXCEL等会计电算化专业课堂。这些开设的课堂从理论上讲，都能满足传播会计知识的需要，但是从职业院校学生的自身素质和就业去向来考虑，在知识的够用度上仍然存在着很大的缺陷。他们在进入不同的中小企业后，业务也具有不同的特征。如：建筑业、运输业、服务业、物流企业、教育机构等等。不同的业务特征增加了学生上岗的难度。因此在学院增设会计分行业制度，让学生认知不同行业的经济业务，并且带有针对性的学习会计专业知识。这样在毕业后学生才能有更好的适应性，也使用人单位满足了人才的需求。
2.树立专业会计教育理念
目前，职业教育大力提倡理论和实践并重的教育模式，因此会计专业要注重培养实践能力的形式。很多的职业院校对会计专业来讲，培养技能是次要的，这是因为会计的技能操作非常的简单，而那些培养解决、分析、判断问题的能力则不是培养技能就能达到的。从技能操作和会计理论的掌握上看，操作技能只需要几天的时间就能学会了，但是操作过程也是一个必须的过程。为了学生在就业后就能上岗，职业院校要对会计理论知识的学习高度重视，在学生在校期间，是学生会计实践教学时间必须得到保证。
3.重视在财务应用EXCEL的课堂学习
一般在会计实务课程中，把EXCEL当作辅助课。但是不能显示出他的重要性。EXCEL是一个具有非常强的实用性软件，它的函数应用和计算功能都非常强大，可以使工作效率得到快速提高，使会计人员的劳动时间能够得到减少以及保证了正确和准确的计算结果。如：在工资管理中，计算员工的工资和编制工资计算表的时候，可以通过定义函数完成很多项目，并且进行高速的计算。可以用i（f）函数的七层套嵌计算个人所得税。可以用year()/nom()/if()套嵌工龄工资；可以使用month（）函数计算基本工资。因此学生熟练的使用EXCEL软件，会在毕业后很大程度的帮助到从事的会计工作。
4.合理保证开设会计实训课堂
为了使理论知识融合到实践中，合理的保证开设实训课堂。能够让学生熟练地掌握理论知识，也能够掌握操作技能，目前很多院校对实践课堂安排的很少，只在教师的指导下进行一些模拟的训练，学生跟着按部就班的做，导致学生发挥的主观能动性不高，没有达到训练的理想效果。因此，学生在校期间的各项操作技能的熟练要得到保障，就必须保证开设充足的实践课堂时间，并且以学生为主进行训练。
5.保证上机操作财务软件的时间
由于目前财务软件的普及，在院校中，学生要学会应用财务软件的熟练操作能力。因此要保证学生能有充足的上机操作时间，同时也能够有效地运转硬件设施。但是老化的财务软件设施和较低的配置，会影响到培养学生掌握财务软件的目标，因此，职业院校要积极地完善财务软件的设施和配置，从而能够达到培养学生在校期间上机操作财务软件的目的。
6.总结
财务专业教师下企业不但提高了自身的综合能力，同时也为企业创造了效益。会计专业的教师入企锻炼是很多院校跨及专业发展的必然途径。它激发扩大了校企的合作面。同时教师又把企业中的新技术、新标准以及新要求带到了课堂中，提高了自身的任教能力。
作者：王丽 单位：湖北水利水电职业技术学院
