1、思想政治教育工作开展中匮乏系统性
思想政治教育工作的开展只依靠教师在课堂上的说教，或针对学生现实行为进行相依的理论知识灌输，难以在思想政治教育工作开展中取得一些显著的成果，但是注重专业知识与技能培养、忽略思想政治教育的功能，这是当前各大高职院校在发展中普遍存在的一个不良现象，再加上各大高职院校尚未形成一个统一的教育观念、教育思路，使思想政治教育工作的方式与其基础目标存在过大矛盾，在很大程度上制约了现代高职院校思想政治教育工作水平的不断提高。
2、高职院校学生思想政治教育的发展对策
2．1转变思想政治教育理念。教育理念作为思想政治教育工作开展中最具导向作用的目标体系，其关系到思想政治教育工作形式、内容以及方法的创新与实践，当前高职院校思想政治教育在组织领导、队伍建设、经费供给、物质供给以及制度建设等多个方面无法满足其发展要求。
2．2加强师资队伍建设质量。思想政治教育师资队伍建设薄弱是当前各大院校普遍存在的问题，难以充分发挥出思想政治教育对于学生思想观念形成中的导向作用，所以本文认为高职院校要通过人才招聘机制来组建一支高素质教育队伍，确保每一个任课教师的教育理论素养与专业技能均能满足该项工作开展要求。
2．3树立“以学生为本”教育观念。思想政治教育工作开展中不仅要遵循教育行政部门指定的基础性教育方针，同时也要将“以学生为本”这一核心教育价值观贯穿到整个工作中，教师在思想政治教育工作中应打破“教师为主体”这一思想壁垒，而是要结合思想政治教育目标来与学生间展开积极的沟通与交流，准确把握住当代大学生对思想政治教育工作的诉求，彻底打破传统“灌输式”思想政治教育模式产生的局限性，充分发挥出思想政治教育对于学生思想价值观的导向作用，这样才能确保每一个学生的思想道德、行为举止得到自我约束，确保现代高职院校思想政治教育工作可以体现出人文关怀。
2．4积极开发、探索各类隐性资源。本文认为高职院校的校园文化、人文环境、教风学风等，都可以作为思想政治教育中的一些隐性资源进行开发与利用，所以高职院校可以通过对育人环境与制度建设等多个方面，来为广大学生营造一个积极向上、利于思想政治教育的人文环境，在学生生活、学习、娱乐过程中无时无刻地不对其产生影响。综上所述，现阶段各大院校需要从客观的角度来看待思想政治教育工作的薄弱环节及弊端，彻底打破传统思想政治教育模式在开展中所产生的局限性，不断地创新思想政治教育内容、形式以及方法，这样才能通过完善保障体系、强化师资队伍建设、革新教育思想等多个方面，来确保思想政治教育工作的开展来进一步提高高职院校人才培养质量。
作者：刘胜男 单位：辽宁机电职业技术学院学生处
