一、加快德育资源库的建设
首先应明确构建目标。针对高校资源开发应用现状，建立提升政治理论素养，弘扬社会主义爱国思想。在高校思想政治教育中，人文精神是德育教育的重要内容，同时也是建立比较困难的环节，在资源库的建设中，人文精神宣传教育中需要包括教育者情感、素质。在构建目标体系中需要培养高校大学生社会情怀，为高校思想政治教育资源教育开展提供基础条件。高校大学生重要人物是知识的学习，要求学生具有多元思维能力，同时也能够构建健康心理素质，因此在构建目标体系中，需要把培养学生思维能力、判断能力作为培养目标之一。其次，应完善和创新内容体系。依照德育资源开发内容的不同范围政治、公民和道德教育，在诊治教育重点树立物产阶级世界观、价值观，通过教育培养社会主义建设者。道德教育在德育资源内容中比较广泛，重点提高高素质人才。创新思想政治教育资源很多体现在教育内容上，在创新过程中，需要关注受众的合理需求，充分给予个体发展，保证思政教育内容贴近大众生活，面对不同时期新情况，需要提高内容的针对性和时效性，充分发挥思想政治教育的导向作用。
二、完善高校信息化教育平台
随着信息化技术的不断进步，各类科技产品出现在人们日常生活中，高校德育工作者同样需要顺应时代的发展，借助科学进步的成果，开发教育新资源，完善高校信息化教育平台，通过科学手段开发资源，充分利用互联网、手机等载体，完善信息化教育平台。随着网络化时代的到来，学生接受信息方式出现很大改变，思想政治教育工作者同样需求顺应时代特征的变化，充分利用网络应用记住，在现有网络信息资源基础上加工成新的信息因素和信息链接过程。网络信息的发展对思想政治教育资源带来很大挑战，在发展中需要深层次分析网络信息的影响，构建网络信息资源平台，实现教育资源信息化建设平台。在构建高校信息化教学模式中需要保证构建形式的多样性，提高思政教育内容的新颖性，包括科研、学习等方面，将思政教育资源渗透到大学生提倡生活学习中，高校在构建思政教育信息化平台中需要构建交流互动平台，形成师生之间的互动，调动广大师生参与教育信息化平台的积极性，提高思想政治教育资源的实效性。
三、创新人文知识资源和实践资源的开发利用
在高校资源开发中，实践资源和人文资源没有得到很好的利用，因此需要重视人文知识资源建设。思政政治教育人文资源主要包括人类社会活动的综合，人文精神的培养是实现全面发展的必然要求。随着社会发挥在那变化，高校思想政治教育资源在开发中需要树立人为精神培养的科学方向，树立正确的科学观、世界观，加强人文精神培养。在人为知识资源开发中，需要注意开发形式，重视现代媒体的开发利用，结合现代媒介资源，实现媒介价值的最大发挥，调动广大学生的积极主动性。在人文知识资源的开发中需要建设知识互动交流性，实现人文活动的学习和接纳，实现高校交流互动的平台构建。在高校实践活动开展中，需要始终坚持资源化建设导向，充分提高思政教育资源的实用性。在网络资源的利用中，需要将各类资源进行整理分类，加强网站建设，提高技术含量，提高网络信息的优势。在网络资源的利用中需要充分利用媒体资源，按照思政教育一般规律，结合热点话题，向大学生提供更加丰富的信息资源。
四、提高思想政治教育资源配置合理性
高校在配置思想政治教育资源中，需要以效益为主，提高资源的利用率，减少资源浪费情况。高校在配置思想政治教育资源中，需要公式公平性原则，实现教育资源的公平共享，实现教育公平性，实现教育资源效益的最大化。高校配置思想政治教育资源中需要遵从系统性原则，维持高校思想政治教育资源的动态平衡，并建立良好的互馈机制。资源配置中，在充分利用人力资源基础上，创造有利环境资源，充分利用网络资源，实现各种思想政治教育资源的最优化配置，提高教育系统整体功能。高校配置思想政治教育资源中需要遵循针对性原则，针对不同时代背景确定资源配置的方式和重点，根据时代的要求和问题，确定资源配置计划。高校在配置思想政治教育资源中需要遵循发展性原则，采用发展的眼光看待问题，不能因为资源有限，而忽视某一环节的构造，导致后期在使用中出现诸多问题，不断增加平台的资源，增加维护成本。
五、重视隐性资源和服务性资源的开发
随着教育模式的不断改进，隐性资源以其内稳性、广泛耐性特点，受到教育界的普遍关注。目前高校在利用思想政治教育资源，隐形资源应用存在诸多问题，因此高校需要重视隐性资源的开发，构建更加稳定的资源体系在建设优势隐性资源中，需要从师资力量、师德建设等方面，提高隐性资源的实用性。学校也需要定期开展校园文化建设活动，提高学生参与的积极性，实现思政教育活动的对接，提高教学的实效性。在资源创新利用中需要重视服务性资源的开发，服务型资源对提高资源服务水平至关重要，在资源开发中需要从管理型转化为服务型。在服务型资源的利用中需要注意提高服务队伍的素质，建设素质水平高的服务队伍，在服务性资源利用中需要拓宽服务领域，为大学生提供全过程的服务。高校思想政治教育资源的创新利用中，需要在现有教育平台建设基础上，完善资源教育平台，增加服务性、实践性等资源，实现信息化建设模式，创新教育资源内容，加强内容的针对性和时效性，在资源的整合中，需要重视开发人文知识资源开发有效形式，重视现代媒体的开发利用，重视人文资源的开发，促进人文知识互动交流平台的建设。
作者：刘越 单位：重庆交通大学
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