摘要：随着移动互联网的兴起，很多传统行业在受到冲击的同时，也带来了机遇和挑战，教育行业亦是如此，慕课(MOOCs)的兴起、翻转课堂的实施，使教学变得更加自主、个性，这将深刻改变现有的学校和教育的面貌，对未来中国教育将是一个很大的冲击。在这样的背景下，民办高校急需寻找一条适合自身发展的道路。因此,本文研究了当前民办高等教育发展中出现的问题，结合教育现代化和“互联网+”时代下的教育特点，提出几点民办高等院校的现代化转型建议，希望本文能为促进民办高等教育发展转型起到一定探索尝试作用。
关键词：民办高等教育；“互联网+”时代；教育现代化；转型
一、教育现代化与“互联网+”时代
(一)教育现代化
工业运动带来了工业社会，在这场社会变革中，带来了社会各领域的根本性改变。这个现象被称为为现代化的社会发展现象。19世纪为使教育适应工业化生产需要，欧美一些国家先后开始进行教育改革。我国随着改革开放的不断深入，为了使教育发展适应现代化建设的需求，党和政府多次出台相关政策法规，积极引导教育的现代化发展。如今，随着互联网的兴起，很多行业面临改革，顺应时代发展要求。教育同样面临改革，只有让教育适应当下互联网时代的发展，才能更好的推进我国教育的现代化发展。
(二)“互联网+”时代
互联网时代，让人们突破时空的限制，降低了时间成本、调高了效率，为人类带来了很多的便利。对于教育互联网让学习变得更加容易，人们可以足不出户，学习到世界一流大学的教学内容，弱化了大学的等级，使教育更加公平化。当然，这样对传统课堂造成了一定的冲击。学生上课的“低头”现象越来越普遍，教师想把学生的注意力从手机转移到课堂变得越来越难。有的学校进行了类似“上课收手机、净化课堂”的活动，但收效甚微。这些现象值得我们反思，当一种新技术出现，我们应该利用它而不是屏蔽它，于是出现了慕课(MOOCs)、翻转课堂的尝试，互联网技术促使教育变革，让教育变得更加有趣、容易、公平。
二、民办高等教育推进现代化转型
民办高等教育历经30余年的发展，在过去随着市场经济发展的深入，出现人们对多元化教育的需求同时自身也得到了一定的发展。民办高校在逐步壮大的过程中也出现了很多问题。如单一资金来源影响下的教学管理体制不健全、办学定位不清晰盲目壮大发展、师资队伍建设缺乏有力保障、毕业生就业难或就业层次低等问题。
(一)办学条件的现代化
随着民办高校的规模不断扩大，在校生人数不断增长，教育经费投入不足，导致教学设施等办学条件全面趋紧。在现有资金来源单一的情况下，民办高等教育需要注重合理安排资金分配，合理的利用互联网资源，如线上开发的图书馆、教学课程等。同时随着教育改革，学习方式也将逐步转变，由以往的老师主动讲授知识，转变为学生自主通过互联网学习自己感兴趣的知识。学校应搭建运营高效的学习分享平台，建立本校的优秀线上课程，方便本校学生学习，并逐步推广面向全社会。
(二)教育观念的现代化
近年来，随着政府宏观政策的规范管理、生源的急剧下降、高校毕业生就业难等问题的出现，民办高校普遍遭遇发展瓶颈。在这样的背景下民办高校应积极转变发展观念，摈弃过去的求大求全发展方向，正确定位，深刻检视自身特点，从规模建设转向内涵建设，实时了解社会需求能力，使学校资源与市场需求、学校规模相适应。运用互联网平台，将学生、教师、企业整合，搭建本校的教学平台，快速了解企业的需求，及时调整学习方案。立足区域经济特点，引导学生发展“互联网+”的创业发展模式，同时积极努力的提高民办高等教育的内部核心竞争力。立足现有办学层次、自身特色，专注培养人才，改变旧有的落后教学手段、教育理念，积极主动的进行现代化转型，扭转民办高等院校的发展观念。
(三)教育管理的现代化
民办高校是在市场中求生存，是否能培养出足够优秀的毕业生，这决定着是否能有足够的生源以支撑民办高校的不断发展。对民办高校的发展有决定性作用，因此民办高校必须有健全的、高效的、适应自身发展的管理机制才能更有利于民办高校自身的发展。一方面可以依据《民办教育促进法》英语医学论文规定，合理划分董事会、理事会及校长的职责和权限。另一方面可以借鉴国外私立大学的管理。
作者：张海燕 单位：吉林师范大学博达学院艺术系
