一、贫困大学生心理健康问题的现状及特点
（一）由自卑产生的孤独、排斥心理，造成人际交往困
难贫困大学生往往很少参与集体活动，政治参与、社会参与较少与人群格格不入。大部分贫困大学生有着与同学和不来，感觉自己很孤独，交不到朋友想法，特殊的生活环境造就了其自卑的心理，又由于早熟使其有着强烈的自尊心，在两种矛盾心理的影响下使其在人际交往中出现不同程度的困难
（二）敏感、早熟的特点容易造成性格缺陷
由于家庭的原因，贫困大学生往往容易早熟。对自身和家庭的客观认识使其明白只有发奋努力才能改变现状。由于经济上的贫困导致受教育的不平衡使贫困大学生容易产生强烈的心理冲突。对涉及他们自身、家庭的事情。他们会变的非常敏感，怕被同学嘲笑，对同学产生戒备心理和怀疑心理。对受教育的渴望和现实的困扰使其身心备受折磨。甚至产生性格缺陷。在生活中若谈及家庭方面的因素，贫困大学生往往表现出主动的回避和掩饰。如家长的文化水平，家庭的收入等。
（三）抑郁、自闭以及消极的生活态度
由于贫困大学生的家庭对子女抱有很高的期望，或者贫困大学生想要改变自身的这种现状，他们往往会对未来生活充满憧憬但由于自身条件限制，往往表现出信心不足、逃避等态度。据调查显示，贫困大学生的抑郁症、自闭症的比例比正常群体子女要高很多。不少贫困大学生由于自卑导致自轻、自贱，抑郁孤僻，自我封闭对生活缺乏积极性和主动性，采取消极的生活态度。
二、贫困大学生心理健康问题的产生原因
（一）家庭原因是造成贫困大学生心理健康问题的主要因素
家庭原因又分为经济方面的因素、家长文化水平方面的因素、家庭环境方面的因素。贫困家庭的子女虽然大部分能够正确的面对贫困，发奋图强，但也有相当一部分不能正确面对，从而产生消极的心态，从而产生很大的压力，又不知如何处理、缓解压力，从而形成自卑、孤僻的}L}理。而经济贫困往往导致知识贫困。经济影响一个人生活等方方面面，贫困家庭为供子女上学会付出很大的代价，父母由于没有或少有经济来源，提供给子女的经济资源也很有限。家庭环境因素也是影响子女心理健康的一个因素。家庭的不和睦、父母离异等，或多或少会对其子女造成心理阴影，长此以往，导致其子女出现孤僻、自闭等症状。
（二）自身方面的原因
弱势群体自身方面的原因，主要指生理方面和心理方面。生理上的缺陷会造就贫困大学生的自卑心理，使其在人际关系交往中出现问题。由于家庭的影响，贫困大学生往往过早的面对社会，导致其早熟，与同学格格不入。不善于与人交流，在社会上难以立足。
（三）学校教育不当是导致贫困大学生心理健康问题加重
学校的教育不当也会影响贫困大学生的心理。在当今中国的教育体制下，学校片面的追求教学质量，不重注素质教育，只重视尖子生，忽视甚至歧视差生等。教师的言行往往会影响到学生。教师不尊重学生甚至恶言相向，不仅会导致学生产生“自己有问题”的想法，也会造成其他同学对其的排斥。从而更容易使其形成自闭的心理。
（四）社会方面的原因是对贫困大学生心理健康问题的延伸
贫困大学生由于其自制力差，加上自卑的心理，很难抵御来自社会不良风气的影响，从而影响贫困大学生的学校、生活和人格的发展。而人们往往对贫困大学生有着种种看法，将贫困大学生置于一张无形的大网之中，使其承受更大的生活压力。而贫富差距会使其差生不公平感，对生活和目标失去信心，难以在社会上立足。
三、解决弱势群体心理健康问题的一些探讨
（一）学校对贫困大学生教育起主要作用
学校是贫困大学生最早接触社会的场所。老师、学校环境、同学对其有着方方面面的影响。贫困大学生由于其各方面的限制，使其很难和正常群体享受平等的教育权。教育投入的不足及利益驱动，造成经济条件好的家庭用钱能够弥补分数的不足。贫困大学生家庭则很难有选择的机会，甚至承受不起高额的学费。因此，解决问题要从如何保证平等的受教育权说起。规范学费，禁止择校，保证教育资源的平等分配让所有的孩子读得起数，上的起学。在保障了平等的受教育权的同时，也要保障贫困大学生在学校内享有的各项权利。在学校有着完善的制度保障也尤为重要。如，建立心理预防措施，开设心理辅导机构，由专业的心理辅导老师的对贫困大学生在学习、生活中产生的心理偏差进行疏导和纠正，开设心理辅导课，设立心理咨询室，加强学校和家庭之间的联系等，便于学校及时了解学生的心理健康状况并作出预防措施。
（二）家庭因素是影响贫困大学生心理健康问题的重要因素
提高家长素质尤为重要。家长素质决定家庭经济状况家庭结构。教养方式。提高家长素质是提高家庭教育水平的关键任务，是成功教育下一代的前提保证。政府应当建立家长学校，提高贫困大学生家庭的家长素质，组织贫困大学生的家长接受教育，免费为他们传授家庭教育知识，提高家长的教育素养和文化素养。家长的素质提高了，就可以有效克服贫困文化、价值观的扭曲和家庭教育的偏差问题。帮助贫困大学生的家长树立正确的教育观念和方法，让他们正确认识自己的孩子，了解他们的身心发展状况及存在的问题，自觉纠正或防止导致子女出现不良心理的家庭诱因，营造良好的家庭氛围，帮助子女走出心里的困境。
（三）社会环境对贫困大学生有重大影响
贫困大学生的生活环境离不开社会。对贫困大学生心理健康问题的关注不仅是学校、家庭的责任，也是社会的责任。经济的障碍严重阻碍了贫困大学生的教育，改善弱势群体的教育可以为教育奠定良好的基础。家庭的经济方面直接影响着贫困大学生的教育和生活。要从根本上改变贫困大学生的处境，就要在经济上赋予其更多的权利，并给与他们实施这种权利的机会。
作者：石杨 单位：衡水学院
