一、学校教育中缺少专业的法制教育教师
多数学校的法制教育是通过政教处管理人员、思想品德教师的讲授和以法制报告会的形式进行的。这些实施法制教育的教师一方面缺少法律理论专业知识，另一方面缺少与法律事务相关的实践经验，遇到实质性问题，就束手无策。倘若学生在生活中遇到一些复杂问题时，教师无法予以正确的引导，或在问题分析中无意识地掺杂个人的主观判断，忽视法律的公正与严明。
二、家长或监护人不注重孩子的思想道德教育
在经济飞速发展的今天，大多数父母在为怎样挣更多的钱而忙碌，根本无暇顾及孩子的思想品德问题。他们认为只要把孩子交给学校，就万事大吉，若稍有差池就直接找校方负责；部分父母外出务工，将孩子交给年迈的祖父母照顾。祖辈对孙儿的溺爱只会骄惯孩子，给其提供不良习惯滋生的温床。监护人本身的思想道德偏差，法律意识淡薄，家庭教育方式不当等一系列原因，使学生的家庭思想道德教育、法律意识教育存在严重缺陷。学校教育存在局限性。新课标对“学科教学中要渗透思想教育”做了明确的要求，尤其是在低年级教学中。学校是学生生活的一个重要场所，在学校里学生不光要学习科学文化知识，更要学会做人。然而学校未能建立健全的素质教育体制，学校教育仍存在局限性。
三、抓好学校法制教育工作的几点建议
1．引导学生了解基本的法律法规。帮助学生养成自觉学法、用法、守法的良好习惯。通过教学，使学生初步认识和区分什么是违法行为，什么是合法行为。多给他们讲一些生活中的典型案例，引导学生多看法制资料、影片等，培养学生的法律意识，预防和减少青少年违法行为的发生。2．引导学生学习《宪法》，促进学生正确道德意识与权利意识的形成。通过帮助学生理解和掌握《宪法》的基本知识，了解公民的基本权利与义务，增强学生的法律意识。《宪法》的一个重要特点是：民事主体地位的平等性与诚信原则。所以，经过《宪法》相关知识的学习，学生将更好地形成“法律面前，人人平等”“契约必须遵守”等良好思想意识。3．进行法制教育改革，多形式、全方位开展普法工作。将法制教育从思想政治教育中分离出来，作为一门单独的课程开设，并制订相应的考试制度。编写适合少年儿童学习的法制教材。以案例形式组织教学，活跃课堂气氛。提高教师的法律素质，争取更多的法律专业人才进入教师队伍中来。4．重点做好防止未成年人违法行为发生的宣传教育。开展青少年自我保护教育，增强学生的自我保护意识。学校应宣传九年义务教育政策、未成年保护法以及未成年人在校接受教育的重要性。宣传方式有派发资料、开展法制教育活动等。5．建立家庭教育机制，完善家庭法制教育环节。“父母是孩子的第一任老师；家庭是孩子的第一所学校。”家庭教育是具有针对性的教育，学校应通过家长会等多种简便有效的方式与家长沟通交流，使家长与学校完整地结合在一起，为青少年的法制教育工作营造良好的教育氛围。
作者：尹徽 单位：甘肃康县幼儿园
相关专题：制冷技术 新疆医科大学学报官网
