民办高校是社会办学新生力量，由于建校时间相对短，从而形成了独特的校园文化，如何在新的形势下不断探索，创新民办高校校园文化建设，值得我们深入研究。本文从打牢一个基础，完善一种机制，创造多元文化产品，推进多向互动交流，建立一套评价指标体系五个方面，对民办高校校园文化建设进行创新研究。
一、打牢一个基础：以马克思主义为指导，坚持社会主义核心价值体系
在民办高校中，首先发挥思想政治理论课社会主义核心价值体系主渠道、主阵地的作用，全面加强思想政治理论课学科建设，在政策和经费方面给予充分保障，严格按照国家新课改方案推进课程建设。其次，把社会主义核心价值体系融入大学文化建设的全过程，用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，引领青年学生的思想思潮，加强社会主义核心价值体系的时代化、大众化研究，使社会主义核心价值体系成为校园文化建设中生动活泼、易于接受的主导思想。
二、完善一种机制：完善校园文化建设的保障机制
校园文化建设，需要民办高校的高度重视，因此，必须将校园文化建设纳入到学校的整体规划中，全面推进校园文化建设，推进领导体制和工作机制建设，以物质文化建设为重点，进一步推进精神文化建设。通过激励和统筹协调，打造民办高校品牌文化，以文化的渗透力陶冶情操、增强自信、凝聚人心、鼓舞斗志、展现民办高校最佳形象。在民办高校，要保障校园文化建设的顺利展开，需要从以下几个方面入手：首先，管理机制：校园文化建设由党委统一领导，党政齐抓共管，形成宣传部门、学生处、共青团、工会等协调组织、分工负责的工作机制和工作格局。其次，激励机制：不断加大校园文化建设的扶持力度，设置专项扶持基金；不断完善校园物质文化建设，搭建文化活动的场所和阵地；制定相应的激励政策，以评优评奖等方式，表彰校园文化建设优秀的成果。最后，协调统筹机制：将实力文化和虚拟文化相融合，用主流的实体文化引领虚拟网络文化的健康发展。
三、创造多元文化产品：精心搭建校园文化活动平台
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：要“重视校园文化建设、要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化”。加强校园文化建设以此更好的弘扬良好的道德风尚，提高学生的综合素质，形成大学文化的鲜明特质。首先，贴近实际、贴近校园、贴近学生，创作更多的文艺作品，形成作品体系。文化作品是校园文化的显性表现，能够使校园文化建设更好的实现。同时，以实践育人、心理健康教育、就业创业教育、资助育人、党团组织建设为载体，以网络思想政治教育为平台，锻炼学生综合能力、促进学生全面发展为目标，精心设计并组织开展一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样、极具吸引力的课堂外思想政治教育活动，不断用实践活动将社会主义核心价值体系融入到学生的实际学习、生活中去。其次，创造体现民办高校专业建设的特点、体现学校的特色的文化活动、文化产品，同时与现代科技紧密结合，彰显校园文化的先进性和时代性。以大连理工大学城市学院为例，开展专业特色活动，发挥学生自主的空间。学院制定了《大连理工大学城市学院学生校外活动奖励办法》，积极鼓励学生参加各类竞技、比赛活动。2011年，学院四名同学参加的ImagineCup2010微软“创新杯”软件设计大赛中荣获中国区第一名，且代表中国参与在美国举办的总决赛，并获得全球第五的好成绩。另外，学院的“软件设计大赛”、“电子产品设计大赛”、“测量大赛”、“创业设计大赛”、“艺术节”、“外语演讲比赛”等活动，不仅能够发挥学生的主动性和创造性，同时更能够彰显校园文化建设的独特魅力。
四、推动多项互动交流：大力加强校园文化环境建设
校园文化建设是一项动态工程，是随着社会发展而不断发展的，需要根据时代的变化和社会的变迁，对校园文化建设做出不同的调整和规划，需要对外不断的学习和借鉴，才能更好的推动校园文化的发展。充分发挥大学文化开放性、交流性、辐射性和引导性的作用，以大学精神和大学文化传播为核心，通过社会实践、各类竞赛、公益演出、志愿服务等途径，推进大学文化与社会文化、家庭文化的交流互动。校园文化建设中，社会力量和家庭力量，起着非常重要的作用，通过召开家长会和家长座谈会，将校园文化理念与家长互动，有效地推动了家校合力的形成，增强了校园文化建设实效。重视社会力量对校园文化建设的作用，组织学生深入社区开展文艺演出、医疗服务、法律宣讲、环境保护等社会实践活动，积极探索了学校与社会合作育人的良好机制。五、建立一套评价指标体系：探索建立相应的评价指标体系和考核体系，推动民办高校文化建设的繁荣发展以社会主义核心价值体系为基础，以交流互动为途径，以创造文化产品为动力，以机制建设为保障，形成民办高校校园文化建设的评价指标体系和考核目标为最终目的。2012年2月，中共中央宣传部、教育部印发了《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》，在这个文件中，二级指标为校园文化建设，将校园文化建设分为六项，其中四项是材料审核，两项是实地考察，对校园文化建设，进行了严格的测评，并列出详细的指标体系，这是对校园文化建设评价的一项较好的尝试。民办高校校园文化建设的出发点和归属点，都是为了弘扬社会主义核心价值体系，培机电论文范文育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义合格接班人。
作者：孙苓 单位：大连理工大学城市学院
