摘要：随着信息化技术的进步和更新，已经广泛地应用于社会生活的各个领域，在教育领域也不例外，计算机与网络技术在教育领域的应用，对于传统的教学管理方式产生了比较大的影响和冲击，而计算机与网络技术借助其不受时间和空间影响的优点已经成为当前教育领域中广泛应用的教学媒体和教学管理工具。高校的教学管理工作是整个教育工作中的关键部分，优质高效的教学管理工作可以促进教学目标的完成，保持良好的教学秩序，促进综合教育改革的进一步深化。将计算机与WEB技术与高校教学管理工作进行有效结合，能够有效促进高校管理工作的现代化进程，促进了高校教学质量的全面提升。文章介绍了当前将计算机与WEB技术和高校实际教学管理工作相结合，构建出一个符合当前教育发展理念的综合教学管理系统，从而促进高校教学管理工作的发展进步。
关键词：计算机技术；WEB技术；高校；教学管理；具体应用
高校的教学管理工作是对学校教学过程中各种信息数据进行收集与归纳，最终综合起来进行管理，用来保证教学工作的顺利开展，在工作过程中所涉及到的各种信息数据都会对教学工作的质量、教学管理的决策等产生重要的影响，同时也可以借助这些数据信息构建出一个公共的信息平台，更好的服务于教学管理工作。而在目前的高校教学管理工作中，这一部分的工作十分的繁琐复杂，如果利用传统的工作方式，那么将会涉及到非常多的人员和部门，而且数据信息的数量庞大，会造成工作效率低下而且质量无法得到保障，但是通过计算机和WEB技术可以对这些工作进行高效的处理，促进高校教学管理工作的现代化进程。
1、计算机与WEB技术应用于高校教学管理工作中的积极作用
在现阶段，随着信息化时代的到来，计算技术网络技术在社会生活中得到了更加普及的应用，同样在高校教学管理工作中得到了广泛的应用，与传统的教学管理方法相比较，计算机与WEB技术的应用，使得教学管理工作的效率和质量有了显著提升，促进高校教学管理工作走向高效化和规范化发展，有利于高校教学管理工作的现代化进程。在这个过程中，计算机与WEB技术的积极作用主要体现在以下几方面。（1）在课堂教学过程中，在计算机与WEB技术的基础上，通过利用多媒体等信息化手段，改善传统枯燥无味的课堂教学环境，创建与教学内容相结合的教学情境，将教学内容通过直观的视频、图片等方式展现出来，从而使得学生有一个良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，进而有效提升课堂教学的效率和质量。计算机与WEB技术在高校教学管理中的应用文／徐乐乐（2）计算机与WEB技术在高校教学管理中的应用，主要是以学生为主体，围绕相关的教学内容进行研究与探讨，充分将WEB技术的特性融入教学管理中[1]，将教学内容生动直观的展现给学生，同时可以使学生主动选择所需要的教学资源，这样做有助于学生自主学习能力以及学习积极性和主动创新能力的提升，同时有利于促进对传统教学方法和模式的改善和创新。（3）将计算机与WEB技术应用于教学管理工作中，可以打破传统教学时间和地点的限制，使得学生与教师之间的沟通交流不再局限于课堂之中，对于学习过程中所不理解的问题可以及时的交流，使得教师可以随时了解学生学习的具体情况，这有利于教学效果的反馈以及教学管理工作的进展。（4）在教学管理工作中，计算机与网络技术与传统工作方式相比较，具有比较大的数据信息容量，同时有着非常高的工作效率，将其作为一种信息载体进行教学管理和相关教学资源的传输[2]，能够有效提升管理工作的质量，节省大量的人力物力，因此其已经成为当前高校教学管理工作的重要技术手段。（5）计算机与WEB技术的应用，使得高校教学管理工作的模式发生了转变，对于教学质量和教学状态的提升有着非常重要的作用。在教学过程中，利用现代信息化手段，创建出良好的学习氛围，可以是学生主动选择相关的学习资源，为学生的主动创造性提供了广阔空间，有利于促进学生的创新思维能力，将枯燥的灌输式教学转变为学生主动参与的体验式学习，有利于教学质量的提升。
2、计算机与WEB技术在高校教学管理工作中的具体实践
当前，计算机与WEB技术在高校教学管理工作中的具体应用取得了一定的进展，在教学管理工作的实践过程中充分发挥了该技术手段的优势，通过构建综合教学管理系统[3]，充分发挥了现代信息技术在信息资源传播方面具有高效、方便快捷、互动性强以及信息存储量大等优点，同时也体现了该技术在组织管理方面的优势。但是，在这个过程中也存在着一些问题，使得其在应用过程中还有待完善，因此，一个健全完善的基于计算机与WEB技术的教学管理系统要以教学为中心工作，结合学校的实际情况，符合实际的管理需求，同时具备强大的管理功能，在使用和维护过程中操作十分简单。整个教学管理系统主要体现在以下几个方面
2.1信息管理系统
这个系统主要包括各种学习过程中所用到的信息资源、公告信息、教师以及学生的个人信息。信息管理系统可以根据具体的需求分别对相关的教学制度和通知公示等进行公告、修改搜索等；也可以将教师所提供的教学资料在系统中进行发布。这些信息都是由后台统一进行管理，为了方便信息的查找和统计，所发布的信息在格式上一致。同时信息管理系统会向全校提供统一的系统登录入口，经过系统自动判别并且显示相关的登陆页面。而且，在信息管理系统中，学生能够通过搜索引擎，迅速找到自身所需要的学习资料。除此之外，在信息管理系统中，可以动态的构建不同的信息栏目，对其管理权限进行合理的分配，也可以灵活的调整不同信息栏目的顺序和其所属关系，还可以对信息的浏览量进行统计。支持评论功能，系统可以有效控制评论显示，对用户的评论进行管理。同时也支持信息的批量导入功能，根据不同的权限，可以控制信息的浏览权限。结合高校教学管理工作的实际情况，信息管理系统还具有的功能模块包括：身份信息的认证模块、超过规定时间的认证、数据信息传输加密、用户端相关信息获取[4]。通过系统功能的描述，可以将整个系统分为不同的功能模块，分别是身份信息的验证、相关信息的管理、不同信息的搜索以及基础资料的管理。
2.2学习管理系统
该系统主要确定了教学过程中不同专业学生的学习时间以及在规定时间内所需要完成的教学内容，其中包含的主要功能有课程设置管理、专业设置管理、教学目标以及大纲管理、不同年级和专业的课程表管理、以及教学计划的安排和调整等[5]。除此以外，为了有效提升学生的自我约束能力，使得学生对自身的学习情况和进度有一个具体的了解，学习管理系统还附带设有具有针对性的学习进度提醒功能，可以使得学生根据自身的学习实际了解到学习进度，以便于和同学之间保持一致的进度。其主要分为三个功能模块（1）学习计划管理，在高校的学习过程中，所有的学生都期望可以顺利完成各项专业课程以及基础课程的学习，但是在大学的学习中，主要依靠的是学生的自主学习意识，学习时间比较自由。在这种情况下，如果要顺利完成学业，必须做好学习实践的安排和管理，有效提升时间的利用率，科学合理的安排学习时间可以在学习过程中起到非常好的效果。因此，制定科学的学习计划，合理规范的利用学习时间，是顺利完成学业的基础和保障。（2）学习效果的分析和反馈，学习管理系统通过对学生能学习计划的执行进行分析，从而得出学生实际的学习效果，随后根据学生的实际情况提出合理的建议，最终促进学生学习效果的提升。（3）学习进度的提醒，可以使得学生实时了解自身的学习进度，从而对之后的学习有一个合理的掌握，如果自身的学习进度比较慢，就需要通过和教师级同学进行交流，调整自身的学习状态，加快学习进度；如果学习进度正常的话，要保持良好的学习习惯、合理的安排自身的学习。
2.3课程管理系统
合理的课程安排是保障高校教学工作顺利开展的基础。近些年来，随着高校招生规模的不断扩大，造成当前高校的学生数量急剧增加，班级比较多，导致教学中的课程比较多，课程管理工作的难度加大。学校方面不仅要保证基础教育课程和课时的齐全，同时也要确保相关的专业课程可以得到落实，因此对于高校的课程管理方面造成了巨大的压力，特别是在新学年的初始阶段，学校相关部门在进行课程管理工作中不仅要保证课程安排的合理性、协调好教师之间的工作，同时也要考虑到教学资源分配的科学性。这些工作在利用传统的方式安排时，经常会耗费相当多的人力和物力，不仅造成了资源的浪费，而且工作效率比较低，不利于高校管理工作的进展。借助计算机与WEB技术可以有效改善上述问题。基于计算机与WEB技术的课程管理系统能够对教学工作进行合理的安排，将课程设置、课时安排、教师工作以及教学资源进行清晰明确的安排[6]，不仅节省了时间和人力物力，而且具有比较高的工作效率，在课程的安排上较为科学合理，受到了教师的认可。同时还可以在个别教师出现一定的变动时，及时的对课程信息进行调整，具有较好的灵活性，不会引起教学方面的冲突，保证了教学的有序化进展。
2.4教学质量管理系统
对于学生的学习效果以及教师的教学成果来说，最为有效的检测方式就是进行考试测验。对于高校教学管理工作来说，每个学期的期末考试安排都是关键的环节。考试成绩不但可以使得学生了解自身在学习过程中对于知识的掌握情况，而且可以客观地反映教师的教学质量。在考试结束之后，教师要对试卷进行批改，统计考试成绩从而对教学质量进行总结和分析，这些工作都使得教师的工作压力比较大。而通过利用计算机与WEB技术所构建的教学质量管理系统，可以有效解决这些问题，在期末考试时，该系统可以根据不同专业的学生，满足各个学科的考试要求，提供一份题型多样化、具有侧重点、适合学生和教师要求的试卷；在考试结束后，对于试卷的批阅，在客观题中可以选择自动批阅，减轻了教师的负担；在对成绩进行统计时，将学生的成绩根据一定的规则进行统计和处理，直观的展现出学生对于相关知识点的掌握程度。从而使得教师清楚了解自身的教学质量，对其进行客观的分析。
结语
总之，计算机与WEB技术在高校教学管理工作中的应用，不但使得高校教学管理工作的效率得到提升，改变了传统的工作方式。同时使得教师在教学过程中可以直观的了解到学生的实际情况，从而对自身的教学质量作出客观地分析；学生能够通过综合管理系统实时了解自身的学习进度，进而采取针对性的学习计划。计算机与WEB技术在高校教学管理工作中的应用，可以促进高校教学管理的现代化进程。
参看文献：
[1]张成忠.计算机在高校教学管理中的应用研究[J].电子制作，2014,14:85-86.
[2]郑旋.浅析计算机技术在高校教学管理中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014,15:256-257.
[3]刘诗佳.计算机信息技术在高校教学管理中的应用[J].智能城市,2016,04:106-107.
[4]唐丽霞.计算机互联网技术在高校教学管理中的优化探讨[J].新西部(理论版),2016,15:125-126.
[5]贵琦.计算机科学技术在高校教学管理中的应用[J]论文代理.河南教育(高教),2013,02:38.
[6]李树坚,代卫东,邱靖,郭睿南,袁永华.基于Web技术的综合教学管理平台的设计与应用[J].中国教育技术装备,2011,09:76-79.
作者：徐乐乐
