[摘要]随着社会经济的不断发展，我国的教学模式和教育实践也在不断创新，其应用最广的方式就是项目教学法。我国的中职英语的教学模式已不能满足当前的教学要求，所以要培养能够适应就业环境的现代化英才，就要在中职英语的教学方法上进行创新，项目教学法则是符合其教学特色的有力手段。因此，本文就项目教学法在中职英语教学中的应用进行分析研究，从中讨论项目教学法在中职英语教学中的应用及对策。
[关键词]项目教学法；中职英语；应用
[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167(2016)03-0160-02
随着经济的发展、历史的演变，我国的教育除了要延续传统的教学方法之外，也要对现在的教育方式进行创新，使之在文化方面能够与世界文化相融。因此，我们要改革教学方法，完善教学设施。在我国中职英语教学过程中，为了保证教学质量和就业目标，就要在中职英语教学过程中加入项目教学，使英语教学取得有效成果。中职英语教学中的现状及问题改革开放以来，英语一直作为中职教学中的一项重要学科，越来越受到大众的关注。随着我国加入WTO后，中职院校对学生的英语教育更加重视，并且也将专业英语渗透到学生的学习生活当中。中职学生的英语基础较差，英语学习环境不理想，教师要在学习过程中改善教学环境，改进教学方法。但是，在英语教学的创新过程中，仍然存在一定的问题。例如：在中职英语教学中开展项目教学法，仍存在教学目标不明确、方法落后的现象。传统的中职英语教学都采用的是老师讲、同学听的模式；在教学活动中，教师为教学的主体，学生被动地接受知识，难以调动学生学习英语的积极性。另外，因为就业的关系，中职英语教师也更加注重英语学习的实用性，从而有利于学生的就业。但是，由于不少教师还没有认识到这一点，教学目标不够明确。
中职英语项目教学法应用的特点及重要性
（1）中职英语项目教学法应用的特点
与传统教学法相比，项目教学法实现了教学手段上的创新，并且在教学各方面也有很多特点。例如在项目教学法中，英语的教学项目为教学内容的主线，老师建立一个或者是多个教学项目任务，从而以完成任务的方式来进行教学。其中这些任务就包括：教学大纲中所包括的知识点和学习方法等。在项目教学法的安排过程中，项目的设定也需要学生进行参与，所以，中职英语教学中教师的项目设定也要与同学进行合作，学生在合作参与的过程中自然而然地记住了语法、单词和句型等知识点。并且，在项目教学法中，学生作为学习的主体，也能有效地提高英语学习的质量。随着教育的改革，教师及学校在教学的过程中也要重视举办教育活动，从而也就将课堂的教学方法努力转变为以学生为主体的教学方式，从而推翻传统教学中教师为主的教学特色，使学生明确教学重点，认识到英语学习的重要性，从而才能真正意义上提高英语教学的质量。另外，项目教学法以完成任务为目标，所以，这也就要培养学生的独立学习性。在教学课堂中，老师可将学生分成不同的小组，并分配不同的任务，学生通过自己的努力，在完成学习任务的过程中，完善自己的知识，全方位地锻炼听、说、读、写能力，从而达到提高学习英语兴趣的目标。
（2）中职英语项目教学法应用的重要性
中职英语教育在使用项目教学法时，首先就要明确项目教学法的应用意义。因为，当前的中职学校普遍采用的教学方法就是项目教学法，所以，在构建及思想方面就是将学校的学习内容以项目的形式整合在一起，从而使老师和学生共同来完成这项教学任务。所以，目前我国的中职院校在英语课堂中融入项目教学法就是打破了传统教学思想，从中加入了创新的元素，也以创新的教学方法来取代传统的教学方法，并且，在很大程度上提高了课堂教学的质量和效率。我们也可以从中看出，项目教学法在应用过程中，对传统教学方法最大的冲击就在于改变了教师的上课模式。因为传统的教学方法是以教师为主，学生为被动的主体。但在项目教学法的英语教学中，所有的项目都需要老师和学生共同完成。所以，在制定题目、收集资料、施行步骤和实现目标的过程中，老师和学生要进行沟通和总结，在学习过程中，增强中职学生英语的实用性，同时也可以增加学生英语学习兴趣，还能达到高效的英语记忆。
加强项目教学法在中职英语教学中的应用对策
（1）根据学生需要选定不同题目
在中职英语教学过程中，要实施项目教学法，教师必须要对整个教学制定完善的项目，并且，还要根据其教学经验以及学生的实际情况选定项目的主题，从而让学生更多地了解有关其专业和就业方面的知识。所以，教师在中职英语教学大纲和学期的教学目标方向中要明确实施项目的目标及题目，然后，学生根据自己的专业，从中寻找项目题目。并且，这些题目要尽量包含所有专业学生的教学目标及方向，从而在最大的限度中，让学生练习英语、交流英语，使项目教学能够确立其实用性。比如：对于旅游管理及市场营销专业的学生，教师在创设英语教学模式时，就要让学生能够进行简单的旅游及市场营销方面的交流，从而在教学培训过程中，让学生融入工作岗位的角色，达到真正地使用英语，满足学生的就业要求。在项目教学方法的使用中，学生要真正能够利用英语增强自身的就业能力，从而达到教学的效果。
（2）开展独立小组采集信息并设置讨论模式
中职英语教育采用项目教学法，就要使学生与教师共同完成项目任务。在项目教学法的使用过程中，教师要创建一个有利于学生记忆英语的环境，加强学生对英语信息的整理和记忆。所以，教师就要为学生建立一个良好的信息采集环境。另外，在收集材料后，教师还要全面地对学生进行项目教学的落实，并确立小组，对采集的信息进行讨论。在选题及相关的课题内容方面，要加强学生对英语学习的贯通能力，从而为每一组学生都创建一个与项目有关的学习环境。在这种潜移默化的环境中，学生建立起良好的英语学习习惯和创新思考模式，进而增强其英语的应用能力。结语随着经济的发展，教育改革势在必行。中职英语在培养学生时，其就业性则更为重要。所以，在教学的过程中，教师也要考虑到学生的就业问题。因此，为了让学生在工作中更好地运用英语，使英语发挥其加分作用，教师就要为学生建立一个良好的英语学习环境，在教学的模式上融入项目教学法。通过这种教学方法的运用，学生认识到英语学习的乐趣，在做任务的同时对英语词汇、语法、句型等进行了解和记忆，从而达到增强教师英语教学能力及质量的目的。
参考文献
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[4]魏莉丽.中职英语课堂中阅读与写作训练的有机结合[J].中学课程辅导（教师通讯），2014(8).
作者：杨丽丽 单位：珠海市第一中等职业学校
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