近年来，随着中职教育水平的不断提高，我们也开展了大量关于提高课堂教学效率、质量和水平的工作。然而，在传统教学理念的影响下，中职学校课堂教学中还存在着“耗时多、收效低”的现象。因此，开展提高中职学校课堂教学实效性的研究，对促进教学改革和中职学校教学质量的提高具有十分重要的实践价值和指导意义。
１研究思路
所谓“课堂教学”除了包括教师按照教学任务开展的理论教学之外，还包括教师组织的实训课、实验课和实习活动。就课堂教学的内容来讲，教师通过课堂教学一方面要完成对学生理论知识的传授，专业技能、全面能力、综合素质的培养和提高，还要对学生展开一定的德育教育。在这个过程中，也离不开到教师的教学观念，方式、方法、手段、内容、评价、考核等一系列的问题。所谓“实效性”是指教师在完成一定的课堂教学之后，学生对教师教学内容的理解、掌握和应用的情况。评价课堂教学实效性的质量和效率的高低，并不应只看教师在这一堂课上讲了多少内容，重点是要关注学生能理解多少，掌握多少，有多少能够在真正的实践中被利用。表现在英语课堂上，即学生通过对英语单词、语法的学习，能在日常交际过程中应用英语的程度。总之，评价课堂教学实效性的高低，并不是看教师是否按照教学任务完成教学内容，也不只是看学生的学习积极性和热情，重要的是看学生能够真正的学到多少知识。如果学生一堂课下来没有学习到有价值的知识，那么即使教师付出再多，课堂教学实效性也是非常低的。同样如果学生在一堂课上学习的非常吃力，但在具体的实践中并没有得到有效的应用，这样的课堂教学实效性也有待提高。本文的重要研究思路主要是以中职英语课堂教学为例，通过开展一系列的“提高课堂教学实效性”的研讨活动，让本校的广大师生都了解，提升中职学校课堂教学实效性的这一问题，进而从教学学理念、教学设计、教学方法教学评价，以确保课堂教学实效性的提高、保障、关键和目的。
２提高中职学校课堂教学实效性的具体策划
２．１充分结合学生实际，选择合适教材：要提高中职学校课堂教学的实效性，首先要进一步加强教师备课的质量和水平。在备课过程中，教师要全面把握中职学生的内心、思想、个性，并充分结合他们所在的生活实际背景来选择和整合课堂教学内容。例如在《英语（基础模块１）》ｕｎｉｔ８ｎｅａｒｅｓｔＷｈｏｃａｎＩｇｏｔｏｔｈｅｎｅａｒｅａｔｂａｎｋ？中，教师就可以在课前要求学生根据结合他们的生活经验，绘制出从学校到最近银行的路线图，为课堂教学中情景表演做好充足的准备。如果教师能将教学内容和他们的生活实际紧密联系起来，让学生通过对自己身边的实例进行讨论和发言，则可以一方面提高学生的学习积极性，另一方面提高他们课堂学习的效率和质量。２．２培养学生良好行为，维持有序课堂秩序：有序的课堂秩序是提高中职课堂教学实效性的必要保障。然而在实际课堂教学中，教师经常会面临着课堂秩序混乱、学生行为有待完善等状况，这就需要教师深入观察和研究学生存在不良行为的表现和原因并采取有针对性的解决措施。首先，教师应该建立和谐、轻松、自由的课堂氛围，用英文情景扮演、辩论赛丰富多彩的课堂活动来吸引学生的注意力，让他们把更多的时间和精力放到参与课堂教学和学习教学内容上。其次，构建和谐、有序的课堂还离不开严格的课堂管理制度，教师要与学生“约法三章”并要求他们严格遵守、认真执行，以确保有序课堂的构建和维持。
２．３创新课堂教学方法，提高中职课堂教学质量：为了充分实现中职教育为社会培养大量综合型专业技术人才的宗旨，教师要在充分结合社会实际、学生个性特征及教学内容的基础上，选择科学、合理的教学方法，以促进学生自主学习能力、探索学习能力、合作学习能力等全面能力及综合素质的进步和提高。例如，教师可以采用任务驱动型教学方法，任务驱动型教学方法是提高学生课堂学习质量和将课堂所学应用实际能力的有效途径。它要求学生在完成社会实际中具体任务的过程中进行学习，并在学习的过程中提高能力、掌握技能、强化知识，任务驱动型教学方法可以充分地发挥学生在课堂学习中的主体地位，让他们在教师的引导下，积极主动地发现问题、分析问题、解决问题。同时也对教师的教学能力提出了更高的要求，教师只有设计出科学合理的任务教学方案，才能真正有效地促进教学实效性的提高；否则将会对学生的学习产生不良的影响。因此，对任务驱动教学方法的教学内容的选择要充满针对性和新颖性。一方面要充分结合教学内容、教学目标、教学目的，有针对性地选择任务驱动教学中的“任务”。同时还应该从学生的学习心理和生活实际等内容出发选择学生感兴趣的有新颖性的教学任务。
２．４充分利用多媒体教学，提高知识可接受性：传统的中职英语课堂教学中，由于缺乏生动形象的教学手段，很容易产生学生感觉枯燥无味而分散注意力的现象。例如在讲到ｎｅｗｓ－ｐａｐｅｒ主题时，由于教师要想收集多种英文报纸存在一定的难度。而利用多媒体教学，可以通过声、文、图、像等手段，更生动、直观、形象得将有特色的的英文报纸展现给学生，并进一步激发他们的学习积极性和乐趣。总而言之，针对当前中职英语课堂教学中存在的实效性有待提高的问题，教师应该积极地创新和改革教学理念、教学方式，做到充分结合学生实际，选择合适教材；培养学生良好行为，维持有序课堂秩序；创新课堂教学方法，提高中职课堂教学质量；充分利用多媒体教学，提高知识可接受性，以切实达到提高中职学校课堂教学实效性的目的。
作者：杨桂梅 单位：辽宁省大连市长海县职业中专
