1推进附属医院建设的主要举措
1．1强化院校合作
双方主要领导做到定期互访沟通，加强双方对非直属附属院建设在医院和高校发展中的作用。我院定期召开教学工作会议，认真总结、听取来自学生、教师和管理人员的意见和建议，实现教学工作的持续改进。切实达到院校间的优势互补，为做临床教学奠定可靠的基础。
1．2从高校聘教授挂职科教院长
创新工作模式，从高校聘任教研水平高、认真负责的教授担任医院的科教分管院长，把高校的优势资源引入我院，有效完善医院教学体系、规范科教管理。同时把医院的教学状况、诉求准确地反馈到高校，有效密切了院校间的合作。
1．3完善教学体制与教学设施
医院、高校均重视投入，努力提供一流的教学硬件设施，以满足教学需求。成立分管院长、科教处、教育科、教研室、教学干事的完整教学管理体系，建立健全教学管理制度，构建教学评估和考核体系，建立临床教学质量监控体系和激励导向机制，定期分析总结，持续改进教学工作。在硬件条件上，我们启用建筑面积3000m2科教大楼，有效扩大教学场所，完善多媒体教室、模拟技能培训室、数字化图书馆及体育活动场所等。同时江苏大学也投入专项的教学、科技发展基金，改善教学条件和师资培养［1］。
1．4严格教师遴选、培养
师资队伍是保证实现教学目标的前提，因而在新教师遴选上，我们采取从科室推荐，所属教研室选拔，最后由科教处审核三个层面进行把关，同时严格执行试听课、听评课等优胜劣汰制度，努力提高授课老师的教学基本功、专业知识面;认真做好高校教师岗前培训、普通话培训等基础工作，全方位提高教师素质。在此基础上，我们采用“引进来、走出去”策略，引进具有教学经验的学科带头人示范引领，定期请高校专业教师来院指导、培训，分批次选送教师至高校学习、观摩，增强临床教师教学意识、讲课水平与综合素质。
1．5开展临床驻点教学
即接受全科医学、临床医学专业四年级学生来院进行临床理论和见习课程的学习［1］，我院从2006年起开始承担起江苏大学的临床驻点教学工作，2009年又与江苏建康学院合作开展了护理驻点教学班。鼓励院内医疗骨干走上讲台，认真授课、带教。安排学生早接触临床，鼓励、引导驻点班同学在周末、寒暑假等课余时间定期到门急诊、病区、医技科室、实验中心等部门观摩、导诊、协助医疗、护理活动，安排专门的老师指导。营造浓厚的教学氛围，激发同学们的学习兴趣，提高临床技能，切实发挥驻点教学的优势，实现教学相长。
2非直属附属医院建设的双赢效果
2．1提升医院科教内涵
附属医院的建设有效地促进了我院科教体系的完善、科教工作的规范。教师队伍得以壮大，医护骨干人员理论、语言表达水平明显提高，66名老师通过了高校教师岗前培训考试、72名老师普通话考试达到了二乙以上，7名骨干取得了教师资格，5位专家获批为江苏大学硕士生导师。院内教学氛围浓厚，临床骨干综合素质在教学相长中得到了明显的提高，一批学术骨干脱颖而出。医院依托江苏大学平台，近3年均成功申请到国家自然科学基金立项资助，SCI论文发表年年跃升，省市级科研、新技术立项、获奖也稳步提升，12位专家成为国家级专业学会委员。2011年医院顺利获批为江苏省住院暨全科医师培训基地，2012年成为卫生部内镜与微创专业技术诊疗培训基地。在二级甲等医院复审、三级医院创建中，科教板块成为加分的亮点，2012年我院以较高的分数顺利晋升为三级乙等综合性医院。
2．2加强高校临床教学
非直属附属医院建设的开展有效地扩充了高校的临床教育资源，缓解医学生临床教学的压力，为开展教学方法与手段的改革提供了更大的空间，为医学院校加强临床实践教学提供了更大的可能。以县市级医院为基地的临床教学模式受到了医学生的欢迎和肯定，每年有护理、医技等各专业300余名的实习生、50余名的大四临床医学生顺利地在我院完成临床学习、实践任务，10名江苏大学全日制的硕士研究生在我院导师的指导下顺利毕业，附属医院的功能得到强化，医学生的成绩高于学校平均水平，得到江苏大学、江苏建康职业学院等高校领导的肯定和多次表扬。两期江苏大学昆山在职硕士学位班的顺利举办，为医院及地方人才培养提供了极好的平台，有效优化人才结构。学校与医院建立了良好的合作关系，为医学生未来的就业创造了条件，因为在我院早期接触临床，能缩短毕业生的适应期，部分早期毕业留在我院工作的同学很快成为科室的青年骨干。
2．3推动学科资源的整合与共享
由江苏大学科技处、医学部、材料学院和我院共建的江苏大学纳米医学研究所，也成功地在我院挂牌，为非直属附属医院直接与高校学科资源的整合建立了共享平台，扩大了现有医学学科与高校的材料学科、药学学科、管理学科的合作交流空间，为学科的发展、相关学科成果的快速转化研究等奠定了基础。
3体会
作为率先发展地区的县市级医院，在开展非直属附属医院建设工作中，我们体会到，院校领导的重视是非直属附属医院建设成功的基础;院校间相关部门的密切合作是建设成功的重要保证;紧紧围绕临床师资队伍建设，有效激发临床骨干的教学积极性，是做好附属医院建设的关键。在高等医学教育快速发展，逐渐普及化的背景下，充分利用县市级非直属附属医院的师资和医疗资源，开展非直属附属医院建设是适应医学教育改革、推动院校发展、实现合作共赢的切实可行的举措。
作者：于宗良 王荣珍 邓志勇 吴福荣 冯堃 曹雪明 陆荣柱 陈健
