摘要：随着我国国民经济水平的提高，科学技术的不断进步，我国教育事业也取得了很大成就。但是在以往的应试教学中，考试内容长时间没有变动，考试方式也以笔试为主，导致我国学生在物理化学方面的创新精神和创新能力不足，针对这一情况需要对考试方法进行改革，然后引导学生掌握有关的基础理论知识，在此基础上，进一步提升创新精神和创新能力。
关键词：物理化学；考试方法；改革实践
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0158
物理和化学课程对学生以后的工作有非常大的作用，其关系到生物环境的研究，新材料的发现和生产，以及化学化工的进步等。在进行物理化学方面研究中，还要具备一些数学和物理知识，需要有理论基础，同时要有一定的试验操作能力和经验。为了提升我国在这方面的教学质量，必须有针对性的对考试方法进行改革，提高学生的创新意识。
一、考试方式改革的意义分析
在现在情况下谈到有关学生素质的问题，人们都会淡化考试，或者对考试充满了失望，就是希望教师、学生和家长不要把考试看得过重。在高等教育中，无论是教授知识还是培养实际能力都非常重要，考试应该被人们重视起来，虽然在很长一段时间内其有一定的片面性，但是在素质教育中其作用不容忽视。在进行素质就教学中，一定要加强考试的功能，让考试可以作为一种选拔手段，也可以作为一个检验的策略。除此之外，为了有效衡量考试的作用，应该对考试结果有一个客观的评价，还应该建立激励机制和反馈机制。人们可以利用考试结果全面衡量教学的质量、教学效果，而不要只是片面的联系素质和应试之间的关系，这样让人们对考试的看法走向极端。尤其是进行高等教学中，考试已经不是考试和笔试的问题，而应该有多种方式对学生的综合素质进行评价。为了培养社会需要的各方面人才，要对传统教学中的很多方面进行改革，涉及评定成绩的方式，教学的手段和方法，以及教学的内容和体系等。
二、分析“物理化学”考试改革的内容
学生进行物理化学学习中，一般要求学生掌握好三方面的内容。第一是物理化学的基本知识，有理论知识和操作技能知识。第二是学生在学习之后，应该有很好的综合分析问题的能力，然后结合自己的理论知识进行解决，不需要必须把问题解决掉，但是有发现问题和解决问题的思路，提高自己思维的灵活度。第三点也是最重要的一点，培养学生的创新精神和创新能力，乔布斯就曾经说过，人在世界上就是为了有所改变的，因此在科技日新月异的今天，创新型人才对世界的贡献是无可限量的。通过对以往的教学分析发现，在考试中基本都是进行理论知识的考试，或者是对基本技能进行检查，但是却没有进行实践能力的考核。对物理化学考试方法进行改革，其主要目的就是改变以往单一的考试形式，让考试方式和内容更加多样化，全面检测学生的各方面能力，对学生的综合能力有一个综合的分析。在原来对学生理论基础的考试基础上，把考试重点放在学生自我分析能力，解决问题的能力上，积极对学生动手能力进行考试考核，提高学生实际操作能力，独立解决问题能力和创新意识。在考试制度上，要重新进行构建，该制度要能调动学生的积极性，可以发挥学生的创造性和主动性，推动教学的全面改革。为了让学生进行全面的学习和发展，可以对学生的成绩进行客观的评价，经过改革之后物理化学考试内容包含基础理论知识，基础技能知识，以此为基础，又增加了自我提出问题和解决问题的能力。现在建立了一套新的教学制度，和教学内容是相互配合的，这次教学改革加强了对基础知识和实际操作能力的检查，对用于考试的试题质量也进行了严格的把关，拟定试题时要遵循准确，科学，严格，新颖的原则，试题考核的内容也要全面，这样的考试已经从获取知识量向能力和素质方向发展，在考试方法上从之前的期末考试变成了全过程考试。
三、考试效果分析
新的教学方式应用后，积极调动了学生学习的积极性，例如在课堂上讲解溶液的依数性知识时，先对概念进行了解析，但是还是非常的抽象，因此在教学中调动学生充分的联系生活实际，开动大家的脑筋，有些同学就提出，很像北方人在冬天吃的冻梨，在吃之前先把冻梨放到水中浸泡，一段时间冻梨就会解冻，在其表面会有一层冰，由于凉水温度比冻梨温度高，进而让冻梨快速的解冻，在此过程中冻梨要吸收热量，但是在解冻过程中其温度要比谁的冰点低，因此在冻梨内部已经解冻的时候，表面的水释放热量，当温度低于冰点后就凝结成了一层冰。通过这样的实际例子，学生回家后会主动做实验，或者在生活中遇到类似的情况就会主动思考，联系课堂上的知识，提高自己的思维，培养了学生的创造性。
四、总结
利用考试多样化的方式，提高在课堂上的教学质量，让教学方法变得的多样化，这样可以引发学生的兴趣，学习中学生可以结合自己的兴趣和爱好从不同方面思考问题，提高其综合分析能力。如果遇到不懂的问题，由于好奇心的趋势其可以自己翻阅资料查找，从侧面也提高了其主动发现问题解决问题的能力。通过以后的不懈努力，一定会有更大的成就。
参考文献：
[1]何兴权，孙晶，郭立新等.物理化学"考试方法改革与实践[J].长春理工大学学报（社会科学版），2010
[2]窦立勇.浅谈高考物理应试策略与答题技巧[J].学周刊C版，2014
[3]武文，宣亚文，谢东坡等.物理化学实验教学改革的思考[J].中州大学学报，2010
作者：陈朝轶 单位：贵州大学材料与冶金学院
