1.教学内容设计有待改进
3Dmax是一门实践性强的课程，强调学生的实际操作能力。当前的教材主要分为两大类，一类主要是对3Dmax软件基础知识的讲解，对界面面板和各种命令详细讲解。这类图书的不足之处是实例少，操作步骤简单。而另外一类则是完全的实例详解，缺乏基础知识的讲解，对初学者来说较难上手。这两类教材在教学中都存在各种不足，难以满足学生熟练掌握课程内容的需要。教材中的的内容没有充分考虑学生的学情，理论和实践有脱节，急待改进。
2.教学学时有待增加
据调查，很多老师和学生都反应3Dmax课程存在学时不够的现象。3dmax软件命令多，仅常用的命令就有3千余个，操作繁杂，对学生的空间思维能力有一定的要求，学生在进行基础知识的学习阶段需要进行大量练习，才能掌握不同数据对模型创建的影响。教师为了在规定学时内把所有内容上完，只能在学生还不能完全掌握建模知识就进入下一个环节，这样学生不仅模型创建学习的不够深入，到后期的材质、灯光等综合练习，也是一知半解，最多只能依葫芦画瓢进行操作，不能独立进行设计制作。
3.教学方法有待改进
在3Dmax课程教学中，大部分教师采用“你听我讲”的教学方法，忽视与学生的课堂互动和交流，课堂气氛比较沉闷，影响了课堂教学效果。
4.教师自身水平有待提高
教师自身水平参差不齐，部分教师缺乏一线工作经验，缺少对实践知识的吸收更新，所教内容照本宣科，不符合当前行业的需求。部分教师教学经验缺乏，教师自身没有加强学习，某些学校也不太注重教师能力的提高，从而影响了教学水平的提高。教学改革措施针对目前3Dmax课程教学改革中存在的不足，需要采取有效的措施加以解决，具体可以从以下几个方面着手。
1.根据行业需求调整教学内容和学时
3Dmax效果图是环境艺术设计中将设计方案制作成为成果的一种方法和手段，是设计师向甲方汇报方案的重要内容之一。由于效果图能直观表现设计效果，在方案汇报中起着重要的作用。随着行业要求的不断提高，对效果图制作的要求也越来越高。同时，随着软件技术的不断革新，很多绘图方法也不断简化。作为一个和市场动态变化息息相关的行业，学生所学内容必须紧跟市场步伐，才能被市场接受，专业也才能生存和发展。因此，教学内容必须紧跟行业发展而调整。由于3Dmax课程的教学内容相当多，同时是一门相当重要的基础课程，必须保证一定的学时才能让学生入门，同时不影响后续专业设计课程的正常进展。我校环境艺术设计专业的3Dmax课程由原来的64课时增加到现在的96课时，并分成建模和渲染两部分课程，教学效果明显得到了提高。
2.改进教学方法
在基础知识的讲授过程中，可采用实例教学法。每部分指令在系统讲述后均结合具体设计案例完成实际操作，通过设计综合练习全面了解绘图各步骤，综合掌握设计表现方法。同时引入启发式教学法，加强培养学生自主操作能力，提高他们解决实际问题的能力。在教学过程中以提问、讨论等方式促使学生独立完成作品的绘制，这样能大大提高他们独立进行方案创作的能力。
3.加强教师的教学和专业水平
在教学过程中，教师教学和专业水平的高低直接影响教学质量的好坏。因此，提高教师自身水平刻不容缓。一方面，参加相关教学培训，观摩优秀教师的授课，定期开展教师交流会，加强同事之间的沟通和学习，不断提高教学水平。另一方面，加强自身专业水平的提高，有条件的话参与一些实践项目或到行业内兼职，为学生提供第一手的行业资讯，传授学生最新的理念和方法。
以上就是我对环境艺术设计专业中3Dmax课程教学改革的一些思考，只有不断更新理念和方法，和市场紧密联系，才能培养出符合时代需求的人才。社会对人才的要求越来越高，对老师的要求也越来越高，作为一名职业类院校的教师，只有不断提高自我，才能为社会培养高素质的人才。
作者：夏玉兰 单位：苏州市职业大学艺术学院
