摘要：基于目前高校科研管理存在的问题分析，指出了当前科研管理存在的不足，并结合柔性管理特点提出了在当前高校科研项目管理中进行柔性管理应采取的措施，为后期项目管理提供参考。
关键词：柔性管理；高校；科研管理
柔性管理是传统刚性管理理念基础上发展起来的，其管理手段不依赖于严明的纪律及制度来约束管理着的行为，主要根据情况变化而采用非强制性、以人为中心的方式实现对事件的管理，使受管理者从内心产生一种意识，自觉遵守规定，从而达到管理的目的，弥补了传统管理模式的不足，更适应当前时代发展的需要。目前在高校提倡的柔性科研管理理念是依据当前大学的基本情况而实施的人格化管理，能有效沟通，从内心激发科研教师的潜力，以通过这种方式实现对科研项目的综合管理。当代大学是集教育教学、科研、社会服务为一体的综合性社会组织，其自身科研属性及办学理念体现了柔性化特征。近年来，高校科研管理更加体现了“以人为本”的理念，柔性管理模式大受广大人士接受。因此，科研管理应适应其特点，结合高校普遍规律实施柔性化管理，以满足科研项目研发质量，探讨在高校科研管理中的柔性管理策略对解决当前形势下存在的主要问题具有一定的现实意义。
一、科研管理主要存在问题分析
（一）科研管理过于依靠制度、规范管理丧失了灵活性。传统高校科研管理强调权利结构重要性，科研人员必须依靠学校定向目标及规章制度约束自身行为，其管理精度、稳定性及纪律性均优于其他管理模式，但是否能适应当前高校科研管理需进行深入调查研究。如高校过多的干预教师从事科研的过程，以制度、规章及指标对教师科研过程进行约束与干扰，难免会造成教师的逆反情绪，不利于科研项目的进程。同时，科研工作过程中存在很多的未知领域，如一味追逐指标达成情况，难免造成思维僵化不利于创新。
（二）科研人员自身存在较大差异导致其需求不同。高校教师自身的差异如年龄、性别、性格及学识等均会导致其在需求上存在较大差异，目前，高校科研管理对从事科研工作的教师在物质及精神需求的重视程度不够，使得教师较强的独立性及自主性未能充分在日常办公中体现。如教师强烈的社会责任感及价值追求决定了传统科研管理不能适应其自身特点。
（三）教师发展通道使得其逐渐丧失从事科研的激情。当前，我国高校科研管理制度规范化、定量化已成当前主要趋势。职称评审、业绩及科研考核决定着教师未来命运及发展，对教师自主创新能力认识度不够，管理制度中很少考虑到把教师个性及发展意愿作为基本出发点贯穿于整个科研管理工作中，从而导致部分教师对教育事业产生了消极情绪，将教育事业仅作为生存的手段，缺乏积极的意愿为教育及科研工作而奋斗，继而无法体会教育工作对其带来的快乐，使得其创造性不能得到有效体现。基于上述情况，难免会对科研工作产生怠慢，教师疏于研发也会导致科研管理缺乏实际意义，目标无法达成或质量差也会影响科研成果的转化。
二、柔性管理在科研项目管理中的应用
（一）积极树立以人为本的管理理念。基于教师性格及其它方面特点决定对其采用的管理方式应与其心理及行为规范为前提，采用以人为本的管理理念在日常管理中树立人性化的工作方式及管理思维，在教师内心形成一种潜在说服力，从而实现将价值观及学校目标与意识贯穿于管理者与教师的日常活动中，使其自觉遵守各类制度并严格按照其规章工作。首先，应从管理人员入手，逐步强化管理意识，增强管理者创新意识、竞争意识，使得管理更加科学、规范。另从教师层面讲，科研人员在日常管理中应多与科研工作者进行沟通，明确教师意愿及不同教师个别的心理需求，以实现人性化管理目的。
（二）采取有效激励机制及将科研工作落实到个人。从事科研管理工作应有效采取激励与个性化指导的措施，促使科研人员自愿从事科技工作，以便最大限度发挥教师潜力及创新力。首先，应逐步完善高校民主化管理的各项激励制度，积极发扬学术自由的理念，建立学校专家委员会对科研项目进行咨询、评价及决策，保证广大教师在从事科研决策工作的知情权及参与权，确立公正、科学的人才评价机制，应加大业绩、能力在人才评价中比分的权重，已到达全面评价师资综合素质的要求，以满足师资之间相互竞争，相互激励的氛围，促使教师工作积极性的提高。其次，学校应根据实际情况建立年度科研目标计划并实施方案，逐步落实到每一位教务人员，并为其配置保证科研项目完成所具备的硬件资源等，确保科研工作有效落实。再者，学校应加强二级学院建设，实施科研工作责任制，将学院科研工作作为重点考核工作来进行，把论文发表、科研项目立项、科研课题研究作为高职教师岗位晋级的参考依据，切实提高广大教师科研工作的积极性与主动性，在全员营造科研的良好氛围。
（三）逐步形成自主化管理模式。据调查分析，教师最强烈的愿望在于将自身所学充分发挥和得到社会认可，并能得到相应晋升、荣誉及权利。如采用自主化的管理模式，教师强烈的自尊心会促使其以顽强的毅力克服困难完成科研工作。高校应鼓舞教师自主选择不同发展途径，使其在工作中能够实现精神及物质的满足，能够找寻到自身所期望的荣耀。实现自我管理是科研自主管理实现的重要条件，其核心在于建立以任务为导向的约束机制，以实现个人目标与学校目标的统一，可达到自我价值体现与学校科研目标完成的双重意愿。
结语
综上所述，柔性管理是目前高校科研管理的主要模式，而以人为本的理念是目前柔性管理中的核心内容，强化激励则是其主要的方式。如目前教师在实际工作中丧失了积极性的问题，采用柔性管理方案可有效解决。综上对当前高校科研管理存在的问题分析，在科研管理中应将以人为本作为管理的基本理念，逐步实现高校科研管理传统管理模式与柔性管理应相辅相成，有效结合，从而实现高效管理的目的。
【参考文献】
［１］谢源，潘伟彬，侯恩光．高校科研管理工作的思考［Ｊ］．闽西职业技术学院学报２０１４，０１．
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作者：吴薇
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