一、电力企业培训机制的现状及存在问题
我国电力企业的普遍现在是上级领导指导下级，而企业中的培训部门则根据自身的具体情况去落实和执行各种培训的任务，到了年底再由上级领导依照培训工作的考评标准来考核和检查工作，这样的管理体制可以明确目标，将计划做得清晰也很方便管理和执行，这种模式虽然也帮助各种单位的培训教育得到了一定成果，但是将公司现有的人才结构以及公司对于人才的需求联系在一起来看，目前培训工作开展的现状并不能满足企业发展扩张的需要，培训的质量以及效率都显得不足，这强烈地限制着电力企业的竞争优势。下面我们来总结一下目前企业培训中的一些问题，如今是信息化的时代，可是电力企业却不具备先进的培训观念，在人才培养方面缺乏正确的认识，认为员工培训是一项费时费力的事情，也不愿将过多的投资投入到员工培训工作中，更加缺乏引导员工进行自我学习、自我提升的观念。在培训前期，电力企业往往缺乏对员工培训需要的分析和计划导致不能明确培训的目标和内容，具体流程的设置也就难以合理，企业总是一味地单向讲授理论知识而不重视动手操作，不能提高员工的解决问题的能力，那么也就不能使员工从培训中获得有针对性的知识，而且在培训内容中缺乏经营管理类的知识导致企业缺乏高级管理人才以及复合型人才，对于受训人员的创新能力并没有提高。当然，有的企业对于员工培训是有一定认识的，但是在培训的方式以及相关的经济投入方面却无法达到理想的状态。培训的形式通常都是单向的讲授，如同上课一般枯燥，员工总是被动的从而缺乏主体的积极性，培训设备及信息化程度就更不用说了，无法从中见到现代技术运用的影子。通常培训师通常是兼职人员并有繁重的生产工作，若外聘优秀者又无法完整了解企业的实际情况。而在培训后期也没有健全的评估体系，监督不足且没有相互的沟通，培训根本起不到实际作用，也难以得到反馈信息更谈不上改善了。此外培训似乎是自顾自的进行而与实际运用效果脱节，员工得不到激励也没有参与培训和提高的意愿。
二、建立创新的电力企业的培训机制
根据上文的分析我们应该着手建立一个平衡的人力资源结构，调整培训的管理模式并使用结合实际的手段方法去建立一个全新的有效的培训体系来促进企业竞争力的提高。那么首先在培训前期目标的制定和需求的掌握是必不可少的，要结合企业实际制定培训计划，为企业的前景，职工整体素质和职业规划而考虑。在培训过程中要合理地选择培训形式和培训的内容，要给员工全面的提升，包括企业文化，职业道德以及专业的知识，更重要的是实际操作技能，根据不同岗位和从业时间不同的员工进行分类的培训。而在培训后期要建立一个完善评估体系，从需求到具体实施，再到效果进行多方面的评估，并加强信息的反馈与保障制度，且通过物质和文化等方面给予员工一定的激励，使其从主观上接受学习与提高。
三、结语
从整篇文章的探讨和叙述中我们可以看出，新形势下的电力企业教育培训机制需要尽可能地了解员工培训的需求，结合调查和分析来拟定科学合理的方案再使用适当的方式进行培训。培训要主张在具体实施的管理上分级分类，既有针对新进员工的适应性进行的培训，也有对老员工进行的水平提高目的的培训，注重培养复合型人才而进行非单一岗位的拓展培训，为员工建立不断学习的观念，引导他们自觉提高自身水平素质。培训并不拘泥于形式，而是为了运用效果而进行，因此要对效果进行科学的评估并注重建设激励制度，将培训真正寓于运用之中，这是为了适应新形势的需要，也是为了企业的存活于可持续发展。
作者：刘红 单位：浙江大唐国际绍兴江滨热电有限责任公司
