中国动画产业由于受到了国家的重视而进入了一个飞速发展的阶段，各地政府有关部门都针对此给出了一些相关政策，希望能以此来实现中国动画产业的飞速前进。而我们要做的就是如何去建立一个关于动画设计人才培养的全新模式，打造一个全面系统的教学方式、个性化的创作实践为整体的全面人才培养基地。以此为根基来达到我国动画专业人才整体实力的提高、自主创造能力的提高。
一、动画专业的人才培养构想的内容
（一）着重于如何提高学生自主创作的积极性
在针对学生能力提高的过程中，我们要重视学生的自主创作的积极性，对不同性格的学生要表现出足够的重视与尊重。在教育的过程当中，我们的教育方式应该将理论与实践结合起来，让学生可以主动投入到学习的过程当中去。这种方法可以更好的将学生的兴趣爱好和教学的内容相结合，实现我们教学的主要目的。学生在动脑学习和思考中可以进行自主创作，从而提升学生的创作的积极性。在这种全新的教课模式下，学生创造性运作能力会得到很大的提高，而我国动画设计专业领域也能得到许多具备自主创作能力的高端人才[1]。
（二）重视理论知识与实践能力协调发展的全能培养
动画专业是理论知识与实践能力同等重要的专业。而我国现下却将精力大多放在如何去制作，在前期的理论知识的教授却比较弱，后期全面的补充也有所欠缺。所以造成了我国现在大部分的艺术专业人群与其专业的知识并不匹配[2]。我们现在要做的就是重视理论知识与实践能力协调发展的全能培养，突出动画专业的理论知识的教育，并且对学生的实践能力进行全面的培养。在对学生进行理论与实践全能培养的同时，在对其动画专业能力进行改善。这不仅实现了实践创作能力的需要，也满足了我国现下动画专业创作技术的发展需要。
（三）要实现学校与企业建立合作关系和学校与学校建立沟通
一般情况下，必须要让动画人才的成长突破校园内的局限，从社会实践出发，让学校与企业、学校与学校能够在沟通和合作的基础上得到巨大的进步。我们可以从实现校企合作培养和校校合作的模式进行入手。通过这样的形式，才能更好的促进动画专业人才的培养。
二、高校动画设计专业人才培养新模式的结构
科技水平的不断提升，动画设计专业的人才培养模式也有了突破性的进展，人才培养模式的改革也提到了日程当中，比如说创新课程结构模式，注重对学生发散性的思维能力培养与提高等相关方面的内容。
（一）创新课程结构模式
课程对教育的传播起到了很重要的作用。高校动画设计专业针对学生专业素质的提高，应该针对实际市场上动画设计的需求和需要，进一步规整当前的动画设计专业教学内容，认真调查研究动画行业重要企业的人才需求和能力要求，从实践应用的角度出发，尽量抓住动画设计专业学生的基础课程，强调创新能力的培养，并高度重视动画设计专业中的实践环节，强化动画专业课程的针对性，提高学生的综合素质和应变能力。
（二）重视对学生发散性的思维能力
培养与提高，提升学生自主创新的能力目前就我国现状而言，高校动画设计专业其人才培养方式还不是特别的健全，造成我国当前具有动画原创潜力的高素质人才流失，虽然其表面一派欣欣向荣的现象，但还是不能达到动画产业在我国持续发展的根本目的。所以我们要重视对学生发散性的思维能力培养与提高，还要提高他们的自主创新的能力，让他们能够将自己的能力发挥超常。中华民族伍千年深厚的文化底蕴本就是原创动画一个很好的创作基础。所以，高校就更加应该针对传统文化知识来向动画设计专业的广大学生进行深入的教育，并针对中国传统的文化来开设专门的课程，比如说中国古代文学的发展，中国古代历史的讲解等，以此来达到增强学生对于中国古代文化的了解与书面表述的目的。
（三）努力培养学生的综合素质，形成有特色的培养模式
高校动画设计专业学生的培养，关键的一点是要培养并不断提高他们的综合素质，这些将为他们以后的发展起到了很重要的作用。所以高校应当采取各种方法来达到学生能够了解基层的实际情况，从切身的体会当中充分的了解体会到动画产业的运转流程以及生产流程，通过去基层的切身体会来达到提高其自身的自信心和创作能力[3]。学生的专业导师还要不断鼓励他们运用自己所学到的知识应用到实践当中。加强锻炼他们的综合素质的提高，有助于他们对于动画设计创作灵感的迸发。
（四）抓紧师资队伍基础的建设，建立优良的师资培养模式
从师资队伍建设方面入手，也就是从文化传播者入手。所以要十分重视对于专业导师的建设工作，多让著名的学者来学校对学生进行公开的讲课与指导，让专业的导师们积极带领学校的学生们开展关于动画教学研究的学术交流，通过这种动画教学研究的学术交流可以更好的提高学校的知名度，以此来吸引更多慕名而来的高素质人才，无形中推动了动画产业的可持续发展。高校还可以提供更多的培训活动来提高本校教师团队的数量和综合素质，从根源上解决我国动画专业导师匮乏的情况，同时也要稳抓现有导师的教学质量。在条件允许的情况下，我们的专业导师们也应该积极参与学校组织的培训与进修，通过培训与进修，可以很好的提高学校教师的教学水平。
三、结语
综上所述，因此，本篇文章针对这种现状，提出了应由动画专业的人才培养入手，并且着重于关于高校动画设计专业人才培养模式的结构。按照动画设计项目研发以及其他方面的相关程序的培养作为主旋律，进行专门性的动画基础以及相关专业实践能力相融合的教学机制，实施工学融合的教学组织以及实施形式，以期能够更好的满足企业对于人才的需求力度，积极为周边的行业企业源源不断的输送人才。高校动画设计专业人才培养模式，其不单单有助于动画设计的发展，还有利于对专业人才的塑造。所以我们应该建立一个更好、更科学的综合性高素质的人才培养模式，从而促进中国动画设计产业的健康发展。
作者:王春莹 单位:陕西国际商贸学院
