1了解企业、了解学生
(1)了解企业，实习前要了解企业，并把企业的情况告诉学生，以加强职业指导的针对性。企业的情况包括：企业的产品、企业发展前景、企业文化、企业对学生的要求和期望等。同时将学校的概况、规模、专业设置、办学宗旨、教改情况等通报给企业，还要向企业汇报学生校外实习的目的、校外实习管理模式、实习学生在学校的表现及兴趣爱好等。在实习的过程中，实习指导老师要经常深入车间、宿舍关心学生，及时向企业反映学生的思想状况，协助企业解决学生的一些实际问题。并通过座谈会、总结会、汇报会等形式，争取企业领导的参于，增强学生的自信心和职业稳定性。(2)了解学生，通过实习调查我们发现，学生在职业岗位上常见的错误心态主要有：选择实习岗位和工作，好高骛远，怨天尤人，不能正确对待自己；礼貌、态度、应对等欠佳；行为不检，对自己要求不严，过于随便；人际关系处理不当；组织纪律性差；过于计较工资待遇和工作条件。针对这种情况，教师要从生活上关心学生，和企业沟通解决他们的食宿问题，对学生提出的合理要求，及时与单位沟通，协调解决。在学生遇到困难时，帮助他们一起分析，鼓励他们勇敢地去克服困难和挫折。发现学生有离岗、离职的思想和动向时要及时做好思想工作。
2积极进行教学改革
积极进行教学改革是实习工作顺利开展和促进学生就业的基础。纵观实习中学生的表现，我们认为，目前中职学生不同程度地存在着依赖性强、缺乏独立处理问题的能力、缺乏服从和服务意识、缺乏文明礼仪、没有吃苦精神等问题。针对这些问题，我们在教学中要加以改进。(1)围绕就业需要改革教学内容，要增加或强化实用性的教学内容，如语文的应用文写作、会计的点钞等。在学生实习前，教育学生树立正确的职业观念、良好的职业道德、敬业乐业的精神和健康的心理素质。要加强和改进就业教育课程，对学生进行就业形势教育、创业精神教育、组织纪律教育、人际关系教育、服从分配教育、吃苦耐劳教育、遵纪守法教育。(2)加强对学生人文素质的培养除了加强专业技能的培养外，学校与学生本人都要重视人文素质的培养和提高，如加强礼仪和职业道德方面的学习。实习单位领导反映，要加强学生“软实力”的训练，特别是礼仪、沟通技巧等必须进一步强化，这样学生在职场会更受欢迎。只有技能而没有良好的职业形象、职业意识的学生是不受欢迎的。企业培养员工某项新的技能并不难，但到职后再花费人财物力来培养员工必备的职业精神却不是企业所愿意做的，因为这些本应该在学校学习阶段来完成。
3丰富学生活动
多开展学生活动，加强体育锻炼健康的身体是最重要的。调查中我们发现，很多学生身体素质不能适应岗位要求，所以，学校一定要重视开展体育活动，上好体育课，让每个学生好好锻炼身体，增强体质，为自己日后工作和生活做好准备。还要多开展课余活动，让学生积极参与到校园文化建设中，通过实践锻炼出自己的组织能力、处事能力，力争使自己成为多才多艺的综合性人才。
4开发校内外实习基地
大力开发校内外实习基地，利用企业资源，利用行（企）业校企合作共育英才。学校要充分发挥自己的优势，在人员培训等方面给企业实际有效的帮助和支持，校企合作的根本保证是校企双赢。在合作形式上要多样化，根据企业的需要，可采用“订单式”培养、工学交替等方式进行。
5加强实习指导机制，实习指导队伍建设
在指导形式上主要通过现场教学指导，网络、电话指导等形式。在指导人员上除校内指导教师外可在企业聘请责任心强、业务素质高的人士一起参与实习指导，并促进三导师（校内指导导师、校内辅导员、企业指导教师）之间的沟通和联系，从思想、业务、生活等进行全方位指导。同时要加强对指导教师的绩效考核，考核业绩与个人收入挂钩。
6实习时间安排上要适当灵活
根据企业用工旺季的需求，教学计划应给予体现，顶岗实习不一定非要在第五学期开展，不同专业可根据实际情况以工学交替的方式开展。对某些产学合作紧密，校外实习基地充裕的且实践性要求较高专业（如酒店管理、导游服务等专业），可以开展校企合作、工学交替等培养模式尝试。比如2006模具于凯硕模具的订单式培训、2008数控于雷氏照明的工学交替的尝试。
7重视非智力因素的培养
(1)教给学生心理调适知识学生参加顶岗实习，包括以后走向工作岗位，从学校到企业、从课堂到车间，在思想上、心理上、身体上需要有一个适应期。这一时期，学校和实习单位要多关心学生，发现问题及时解决，学生自己一定要学会调整心态，这样才能顺利过好人生道路上紧要的一关。(2)教育学生树立正确的就业观念、服务意识和吃苦耐劳的精神。首先是就业观。未来的就业竞争越来越激烈，每个毕业生都应客观评估自身的能力，结合就业市场的需求，树立正确的择业、就业观，“先就业，再择业”。实习作为就业的预演，是一种生活体验，即使不能完全专业对口实习，只要积极参与，也一定能够学习到学校里学不到的生存技能和待人处事的经验。其次是树立服务意识，没有服务精神的企业是没有生命力的，没有服务精神的员工是没有前途的。第三是吃苦耐劳的精神。要让学生认识到，无论现在生产技术如何进步，但生产、服务第一线总避免不了“苦、累、脏、险”的工作环境，应该在这样的环境中有意识地磨练自己，使自己尽快地成长起来。
8对实习教学评价进行改革
加强过程考核，要求指导教康复医学论文师进企业，对实习学生纪律、实习态度、实习效果等如实作记录，加强学生及时发现学生的问题，解决问题。加强优秀实习生的宣传，对在校生起到学习和示范效果。
作者：谢小燕 单位：重庆市荣昌职教中心
