思想品德课是初中德育工作的主渠道，为学生自立、自强奠定基础，为进行生命教育提供可能。然而，长期以来初中思想品德课教学困囿于应试教育，教师过于强调思想品德课程的知识性，割裂了思想品德教学与生活的联系，重说教轻引导，学生丧失了话语权，沦为被动接受知识的容器。削弱了初中思想品德课的德育功能，在一定程度上抑制了学生涌动的生命热情，以致学生对珍爱生命了解甚少。加之，初中生正处于青春期，他们往往以自我为中心，相互嫉妒怄气的现象时有发生，造成了校园的不和谐。初中思想品德课程应加强生命教育的渗透，使学生珍惜生命、热爱生活，促进他们身心的健康发展。
一、充分利用和重组教材，强化生命教育
1.教材内容体现对生命权的保护。苏人版初中思想品德的第四单元《热爱生命》、第五单元《遵纪守法》中有对生命权保护的内容。教师要教育学生保护生命健康和人身自由不受侵犯，保护自己的人身尊严。2.安排拓展性“生命教育”内容。教师要结合学生的身心发展特点，从实际生活和时事热点中挖掘素材，对教材内容进行补充和重组，渗透生命教育的内容，让学生学会做人、做事、关心、合作、学习，让他们珍惜生活，热爱生活，做生活的主人。3.通过实践让学生感悟人生。初中思想品德课教学要引导学生直面人生，懂得保护自己。而现实生活中的洪水、冰雪灾害、台风、暴雨等自然灾害频发，教师要引导学生关注生命，面对灾害要勇敢地活下去，要配合教材对学生进行求生演练。
二、改变传统教学方式，让学生体会生命价值
教师要改变单一的灌输式教学，要联系学生的生活实际，引导学生参加社会实践，体验生命价值，感悟生命美好。1.创设教学情境。教师要将生活与思想品德教学结合起来，从生活中挖掘素材，创设具有实际意义、学生感兴趣的情境，让学生产生亲历实践的体验。如在《生命只有一次》教学中，教师创设如下情境：“小明十分崇拜会武功的大侠，能从很高的地方跳下来也摔不死，十分想体会一下当大侠的感觉，所以有一天他从楼上跳下来，结果却摔断了腿。（1）你觉得小明做得对吗？为什么？（2）电视中那摔不死的镜头是真的吗？（3）人死了还会活过来吗？教者通过创设情境，让学生明辨是非，懂得珍爱生命。2.注重启发引导。在思想品德课教学中，教师可以营造民主、和谐的氛围，创建开放性课堂，通过启发诱导体验社会、体验生活，将思想品德课变成生动活泼的生活课、体验课。如在“依法享有生命健康权”教学中，教者设计如下：师：（播放音乐）欣赏优美的景色，聆听动听的音乐，你会想到什么？生1：想到希望，那是春天中各种生命的复苏。生2：想到顽强，那是世界万物对生命的渴求。师：我们在短片中感受到自然万物的勃勃生机，作为“天地之精华”的人类，又何尝不珍惜自己的生命、保护自己的健康呢？让我们一起来学习《依法享有生命健康权》。什么是生命健康权？生：包括生命和健康权，其中健康权包括身体健康和精神健康。师：我们每个人都享有生命健康权，但作为未成年人还享有哪些权利呢？生：受抚养权、受教育权、继承权、荣誉权。师：如果把未成年人所享有的权利比作“100000……”，其中“1”代表什么？生“：0”可以是受抚养权、受教育权……，而“1”则代表生命健康权。师：离开了生命健康权，其他权利都是一句空话。3.培养探究意识。教师要改变重知识性缺乏生活性的现状，设置开放性的题目，关注学生的成长，加强课堂教学与生活的沟通。如在“探索人生的真谛”教学中，教者让学生针对甲、乙、丙三人不同的人生态度展开讨论，甲：我创造，我快乐；乙：我清闲，我快乐；丙：我享受，我快乐。学生对此展开了积极的讨论，有学生认为，只有经历创造，人的生活才有意义；也有学生认为，创造、清闲、享受三者缺一不可，没有清闲、享受的生活我们会活活累死……教师适时播放十大人物之一———中科院院士林俊德的事迹，让学生感受他是如何度过人生的。学生在引证诸多历史人物的基础上，经过分析讨论，得出“人的生命不在长短，而在其质量”的结论。4.加强合作学习。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”由于学生的知识背景、学习能力、兴趣爱好等方面存在很大的差异，教师要通过小组合作，让他们通过倾听、交流、讨论、争辩提高合作技能，分享学习和生活经验。如在“走进情感天地”教学中，教者让学生扮演唐代大诗人李白，他曾面对长江而写下了两首感情色彩截然不同的诗句，由1~5组扮演流放途中的李白，6~10组扮演大赦后重获自由的李白，分组齐读诗句，体会一下李白当时的心情。接着，小组讨论：为什么李白面对同一条长江，会有不同的情绪体验？诗人两次不同的情绪变化说明了什么？
三、注重亲历体验，激发学生的学习兴趣
思想品德课要摈弃空洞的说教，要让学生在亲历体验的过程中获得真知，对学生的成长发挥至关重要的作用。在认识生命的教学中，教师可以让学生扮演孕妇，身背几公斤重的东西，感受妈妈怀孕的艰辛，从而能更加珍惜生命，珍惜母亲的付出，学会感恩母亲，感恩社会。总之，初中思想品德课教学要树立“以生为本”的教学理念，加强生命教育，让学生懂得珍爱生命、热爱生命。
作者：李文兰 单位：江苏省阜宁县张庄初级中学
