1.交际法的特点
交际法(CommunicativeApproach)起源于70年代语言雪茄海姆斯和韩礼德，是全世界影响较大的教学方法。交际法重视培养学生的语言能力，主张将教学过程交际化。通过小组活动形式，大量的言语交际活动，运用真实的语言材料和句型，在接近真实的交际情景中进行练习学习语言，鼓励学生多多接触和运用语言。它强调以学生为中心，为学生的交际需要服务。
2.交际法教学的必要性
结合上述对于民办高职院校专业英语特点以及现状的分析，交际法在英语教学中有着重要的作用。众所周知，民办高职院校学生英语学习积极性不高，交际法有利于提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习热情，使其在一定的场景中学习和运用专业英语。与传统的“填鸭式”的教学方法相比，交际法使学生充分参与课堂，有了极大的主动性，进而开发了学生的创造力。
3.交际法在实际教学中的运用
(1)精选内容，注重学生听说读写能力的训练。在教学过程中，教师应根据学生基础，选择适合的教材。在章节的选取方面，应选取比较实用且学生比较感兴趣的章节。朱志中先生曾经说过，语言输入能够有效地增强语言能力，对交际能力的培养也有着积极影响。因此，专业英语学习的最终教学目的是培养学生在工作和生活中灵活运用英语这一交际工具的能力。那么，学生的听说读写方面的训练是必不可少的。教师在选取教学内容的过程中应当充分考虑到这些因素，避免单一的讲授课文。(2)打破传统讲授法的教学方式，转变学生角色。传统的教学模式里，教师一般会一味地讲，传输知识，而民办高职院校学生学习的主动性较差，难以激发其学习积极性，所以教师应摒弃传统的教学模式，转变其在教学过程中讲授的角色，通过“案例分析法”，情景模拟，分组讨论，分配任务，小组比赛，辩论赛等方法，让学生充分参与到教学活动中，充分调动其学习主动性和积极性。(3)借助多媒体和网络技术。专业英语教学需在多媒体，网络技术等多渠道资源的辅助下，综合培养学生的英语实际运用能力。教师可从网上下载与工商管理相关的英语视频，例如，网易公开课中斯坦福大学公开课“如何创业”等，在教学过程中展现给同学们，使课堂内容更加丰富多样化。还可以将课堂内容以PPT，图画，音频等形式展现出来，以激发学生兴趣，从而达到互动的目的。从以上内容可以看出，交际法重视培养学生的实际运用能力，能充分调动学生的积极性和学习兴趣。对于工商管理专业英语教学来说，如果教师能灵活运用交际法，如：案例分析法，分组讨论法，举行小型辩论赛等，同时辅助多媒体等网络技术，就可以更加有效地组织教学内容，提高学生学习效果。当然交际法在实际运用过程中也有一定的难度，所以笔者希望在以后教学过程中能探索出一种将交际法和传统教学法有效结合的方法，更加适合于民办高职院校的专业英语教学。
作者：高云 单位：广州涉外经济职业技术学院
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