一、西藏自治区小学运用信息教育技术的措施
从实际资料中可知西藏自治区因受到地理环境、气候、经济、社会环境等多种因素的限制，在教育中尤其是小学基础性教育的信息化建设较少，并且受到网络、电网等的限制，有些地区电教设备就达不到预期的使用效果。
信息教育技术的有效应用需要各方面的措施来共同保证，包括基础设施、教师能力和大环境支持三个大的方面。在具体实施中，需要足够的资金或者政府补贴政策来进行购买和建设相关的基础设施如投影仪、电脑、多媒体设备、话筒和音响等电教设备，调整合适的电力供应设备，完善网络分布和远程教育接收设施。
有条件的学校可对小学高年级配置电视和教学光盘，并且设置信息化设备维修保养专项基金来进行后期管理，使信息化设备能够持续不断地发挥作用，这样才能真正地达到现代教育的效果；在学校建设和更新信息化教学体系前，需要对基层教师进行了解和培训相关的知识，不仅培训信息化设备的正确使用方法和保养方法，而且还要进行信息化教育模式和现代教育理念的培训和讲解。
只有从思维上改变了，认识到信息化教育的内涵、原则和特点，才能更好地结合先进的教学设备实施新型教学方法。掌握基本的操作方法之后，如果能灵活地运用通信、网络设备来搜寻更丰富的资源或者进行学术交流讨论。
就能将信息教育技术的作用发挥到最大；而有效地推行小学信息教育模式需要学校的管理支持、学生和家长的支持、政府的态度支持和资金支持以及社会舆论的支持，要做到这些需要针对不同的对象来设计不同特点的宣传方案。
二、西藏自治区小学有效和推广运用信息教育技术的注意事项
在西藏自治区小学推广信息教育技术需要重视学生的主体作用，无论设计和使用何种教学方式和教育论坛杂志简介详见
在运用中需明确信息教育技术只是传授知识的辅助手段，而不是靠它进行哗众取宠，须以达到最优的教学效果和学生学习效果为第一目标。只有充分认识到信息教育技术在小学教育中的作用和效果，才能带动其他学校普及信息教学。
作者：高飞
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