［摘要］开展中职外地男生班级管理的有效实施研究对促进中职外地男生整体素质的提升具有重要的作用。以中职外地男生班级管理的有效实施作为重点的研究内容。
［关键词］中职；外地男生；班级管理
［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）26-0127-01
一、班主任要以身作则
我们应该看到，中职外地男生，大多都是一些父母到本地打工的农民工子弟，这部分学生从小就远离家乡，再加上父母忙于工作无暇顾及他们，因此有许多学生的行为表现得并不尽如人意，尤其是对班主任在班级管理中的一些要求往往很难做到。这部分学生往往对班主任在班级管理中的行为是比较敏感的，如果班主任要求学生做到的事情，自己没有做到，没有在管理中以身作则，这样的状况对学生的影响是非常大的。要看到榜样的力量是非常大的，班主任要想在管理中收到更好的管理效果，就要树立一个良好的形象，为学生树立一个遵守班级管理规则的榜样，在班级管理中要求学生做到的事情自己首先要做到，要求学生不要做的事情，自己首先不去做，只有这样才能够赢得外地男生发自内心的尊重，管理的实效性才能够更好的实现。
二、班主任要尽可能地保持良好的心态
我们应该看到，一些外地的中职学生，从小父母忙于打工，而无暇教育，一些外地中职男生身上养成了许多不良的习气。在具体的中职外地男生班级管理实践中，会经常出现一些这样或者那样的问题，这些不好的习气与坏习惯应该说大多都是根深蒂固的，在短时间内这些不良的习惯难以消除。一些中职教师面对管理过程中这部分学生出现的问题，往往缺乏耐心，管理的方式比较粗暴，甚至由此与这部分外地男生会发生很大的矛盾，这样的状况一旦出现，会给外地男生的管理工作带来很大的问题，让管理工作的开展雪上加霜。这就要求中职班主任在开展外地男生的班级管理工作时，要尽可能地保持一个良好的心态。在具体的管理情境中，教师要善于控制自己的情绪，保持理智，要懂得管理工作的实施非一日之功，要始终坚定管理的信心，用最大的耐心开展管理工作，要针对不同的学生采取差别化的管理措施，以灵活多变的管理措施促进管理工作的高效实施。
三、要以班级干部的培养促进管理效率的提升
班干部在管理外地男生的过程中，具有其自身的优势，因为班干部也是学生的一员，他们对学生是最了解的，教师对学生存在的问题以及管理中存在的不足往往没有班干部了解得多，并且班干部遇到一些管理中出现的问题时，更知道该怎样做才能够把问题解决得更好。因此，要想更好地管理好外地男生，教师就要充分发挥班干部在班级管理中的作用，通过对班级干部的有效培养，形成一个高效的班级干部管理团队，以班级干部管理工作的有效开展促进外地男生班级管理效率的提升。在培养班级干部的过程中，教师要首先选拔好班级干部，班级干部的选拔要尊重学生的意见，要通过民主的方式选拔那些威信比较高的学生作为班级干部，教师在班级干部的培训过程中，要针对不同的班级干部采取不同的培训措施，要让班级干部树立起责任意识的同时，给他们更多的管理实践机会，要打破班级干部的终身制，要选择那些能力强、责任心强的学生作为班级干部，激发班级干部的管理工作积极性，要根据班级管理的具体情况，建立动态化的班级管理体制，班级干部要可上、可下，要给班级干部创造更多施展管理才能的空间，面对班级干部在管理中出现的问题，教师要及时地进行指导。只有这样，才能更好地促进外地男生管理工作的实效性发挥。总之，开展中职外地男生班级管理的有效实施研究对促进中职班级管理工作的有效实施具有不可忽视的作用。目前，相关管理工作的实施依然有许多不尽如人意之处，因此，开展相关的研究是非常必要的。
参考文献：
程步斌.中职学校男生班级班主任工作策略初探［J］.教育界，2011（12）：61-63.
作者：王晓燕 单位：张家港工贸职业高级中学
