1高校图书馆对大学生进行信息素质教育的优势
1.1具有丰富的馆藏资源。高校图书馆不仅拥有丰富的馆藏文献资源,还有电子出版物、数据库等丰富的数字化电子资源，图书馆拥有本校各个学科、各个领域的文献资料。大学生利用图书馆资源可以强化基础知识、拓宽知识面、优化知识结构，有利于大学生形成精深、广博的知识体系，全面提高自身的综合素质。此外,高校图书馆之间以及高校图书馆与公共图书馆之间建立了联合,开展了馆际互借、文献传递、资源共享等服务。因此,高校图书馆的各种文献资源为开展信息素质教育提供了丰富的信息资源基础。
1.2提供了最佳的环境和条件。图书馆具有安静的阅览环境，浓厚的文化气息和良好的学习氛围，是大学生最佳的自学环境。大学生在图书馆不仅可以陶冶情操、求知学习,还能能激发大学生的学习兴趣和创新精神,它是大学生在校学习理想的第二课堂。
1.3拥有专业知识的图书馆员。高校图书馆员具备一定的信息意识和专业知识，了解学校的专业设置和馆藏资源的配置，熟悉各种信息资源和网络资源的检索方法。具有专业知识的馆员一方面能够帮助大学生学会如何利用检索工具，在浩如烟海的信息资源中找到所需的学习资源，另一方面提供图书馆信息资源检索的咨询指导。在馆员的帮助下，大学生在信息查询和利用方面的问题得到了确实的解决，他们的信息素质能力也得到了潜移默化的提升。
2改进高校图书馆大学生素质教育的建议
2.1优化馆藏资源。文献信息资源是图书馆首要职能，也是大学生信息素质教育的基础。馆藏质量的高低直接影响高校图书馆教育职能的发挥．在重视信息素质教育的今天，高校图书馆在采购馆藏资源时，应建立馆藏核心刊物和文献资料，形成馆藏特色。再者，就是拓宽文献收藏的专业范围，满足学生跨学科的信息需求，一些影响和引导大学生素质养成的综合书籍，如心理健康、名人传记、情商培养、艺术欣赏等方面，应给予特殊选编与采购。让有限的经费发挥最大的作用，为学生提高信息素质提供资源保障。
2.2提高馆员素质，提升服务水平。为培养高素质的学生，图书馆员必须着眼于自身素质的提高。图书馆员的业务素养、职业道德水准，直接决定了高校图书馆为大学生素质教育服务的水平。因此，图书馆员不仅要熟知传统图书馆的基本知识和技能，还要通过不断探索扩充新知识、新技术的学习，不断地通过教育实践培养自身的文化修养。具体说来可分为以下三个方面：首先是培养敬业精神，大学的知识覆盖面很广，学生又是针对于自己所学专业提出问题，所以图书馆员应拓展知识面，并且保持育人的耐心与毅力，为学生的具体问题提供真实有效的解决方案；二是提高专业技能，图书馆员要提高自我认识，对自身工作性质有着深刻的理解，认真研究图书馆工作与大学生素质培养之间的关系，将它作为一门学科去系统研究，并按一名教育者的高标准严格要求自己，以崇高的理想、优秀的品德和高度的责任感积极投入教育事业中；三是拓展知识面、提高业务能力。只有不断使自己的知识结构新型化、思维方法科学化、工作技能现代化，才能使图书馆员的文化知识、专业知识、专业技能、政治素质、职业道德水平得到综合提升，能够适应大学生素质教育对图书馆员的要求。
2.3文检课的教学内容的改革。传统的文献检索课主要讲授文献类型，检索工具检索方法和各类工具书的使用等，以课堂灌输为主、实习时间少，学生不能根据自身专业特点巩固所学知识、缺乏灵活运用的能力。在当下网络检索和资源共享时代，文检课必须对现有的内容进行整合，增加文献评价与利用、科技论文撰写与查新、科研立项申请和结题申请材料的检索、甚至有关知识产权等法律知识方面的内容。可以通过以下两个方面进行具体的落实。第一，教学内容应根据不同专业作必要的调整，由于不同专业的大学生所感兴趣的课题不同，其经常使用的检索工具也不尽相同，所以文检课设计应具有针对性的教学内容，优先介绍本专业或跟本专业密切相关的检索工具；第二，文检课应根据学生不同学习阶段安排不同教学内容，对大学新生，主要进行利用图书馆的入门教育，着重培养学生良好学习习惯，学习兴趣以及信息道德教育等，而对高年级的学生就要进行专业类检索工具书的培训，以及信息资源利用能力、信息分析能力、信息评价能力的培养，而对于即将毕业、面临论文创作压力的同学，需鼓励学生对同一检索课题使用多种检索工具与途径，将使用各种检索工具所得到的结果经过综合分析和比较，选择最佳检索方案，方便论文的可引用材料收集与整理。
2.4网络新技术下的教学途径革新。由于读者需要随时随地、自主地获得提高信息素质的培训，而不希望受到时间、地点、人力等种种条件的限制，图书馆读者教育的培训手段和培训形式呈现出新特点。当教育方式应从板书式向网络式、从填鸭式向自助式、从面授式向远程式、从课堂式向无限受众式转变，图书馆可以通过构建网络平台进行信息素质教育。在网络平台上，图书馆教员根据系统提供的功能模块进行课件制作、学生管理、相互交流等活动，比如利用E-mail、QQ聊天工具、BBS论坛等解答学生遇到的问题；同时，学生可以随时到网上去实践学习，网上互动，图书馆还可以利用校园网络的便利条件在线播放定期系列专题讲座的PPT课件及flash等内容。值得一提的是，专任教师应该在图书馆主页上分享一些和本校各学科专业紧密相关的网址连接以及网站内容的简要介绍，并不断地更新这些内容。
3结论
通过以上探究，高校图书馆在大学生的素质教育中占有很大的重要性，它不仅为大学生的学习提供一个良好的学习环境，也为大学生提供一个庞大的学习资源库。图书馆作为高校的三大支柱之一，应该承担起大学生信息素质教育的责任，这是现代大学教育赋予图书馆的责任，也是新世纪素质教育对图书馆提出的要求。于现阶段高校图书馆的建设进行持久的改革创新，才能够进一步提高高校图书馆的水平，大学生才能够获得真正意义上的高素质教育，最终为国家建设输送大量的可塑性人才。
作者：谭国政 汪红秋 单位：哈尔滨工业大学图书馆
