1语文是提高学生交际能力尤其是口语表达的最佳课程
交际能力是指说话人知道在某一个社交场合或是情景中在与不同社会地位的人之间表达某一意念时，应该使用什么样的语言的能力。现在的社会是一个开放的社会，还是一个信息社会，人们的交际能力在这个社会当中越来越受到重视，就好像欧美的发达国家将“舌头、金钱和电脑”并称为世界三大法宝。张志公先生在对语文教学要体现现代化进行探讨时，也曾提到：“现代化需要学生具备准确、敏捷以及有效的口语交际能力”。职业学校所培养的是应用型、复合型的技术工人，学生在日后的择业、应聘、就业以及工作当中，需要面对很多重要的口语表达场合，具体有应聘时的自我介绍、与考官谈论相关知识和技能等等。可以这样说，无论学生在将来会从事什么工作，都需要具备一定的社会交际能力和口头表达能力，这种能力的高低会直接影响到事业的成败。朗读和朗诵、复述与辩论等，都是提升学生口语能力的有效途径，关于各种情景口语的知识介绍和模拟情景的训练同样也可以提高学生的交际能力和口头表达能力。这些都是语文学习的主要内容，所以说，语文学科是学生学习、锻炼交际能力的重要阵地。
2语文教学是对学生进行情感教育以及价值熏陶的最佳途径
语文是一门人文学科，它不仅有着工具性，还有着人文性。全面培养和提高学生的素质是教育的任务，语文课就是一个必不可少的人文教育阵地。对于人的生命历程来说，职业生活是人生的一部分，在学生进行技术准备的过程当中，同时也建立起了丰富的精神世界，这也是中等职业教育的使命。对中职学生来说，在以后社会中最主要的挑战不仅是针对他们的认知或是智力，还针对他们的精神与素质。把一个热爱生活、承担责任、文明知礼、和谐发展的学生与只是学业突出的学生进行比较，前者更有利于社会。所以，中职教育应当更重视帮助学生确立自身的价值，让他们学会生活、学会做人，懂得做事。贝特兰•罗素曾经说过：“一个男孩或是青年，若果有着严肃又有建设性的目标，就必定心甘情愿忍受大量的烦闷，如果是必需的话。但如果过着一种心思散漫的生活，一个青年的脑中就很难孕育出有建设性的目标，所以在这样的情形下，他的念头所贯注的是未来的欢娱，而不是遥远的成就。也为了这些缘故，无法忍受烦闷的一代，也一定是人物渺小的一代。”在中职语文教材当中，入选的作品大致符合大纲中所提出的思想政治要求，文学作品在其中占了很大的比例，这些古今中外的名篇歌颂了真善美，鞭挞了假恶丑，有着巨大的审美价值。古人说过：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”由此可以看出，语文教师通过文学作品所表达的情感去熏陶、感染学生，塑造学生的灵魂，帮助学生丰富和净化情感、让学生的精神品质和人生境界得到提高，有利于学生树立起科学的世界观，加强热爱社会主义祖国的情感，还可以培养学生从事祖国现代化建设的献身精神。从而可知，语文能够让学生获得丰富的情商，以弥补智商的不足，进而推动人格的全面提升。
3结语
总之，语文教学能够培养和加强学生各方面的能力，在中职教育中起着十分重要的作用，不可或缺。在语文教学中，面对学生不爱学的困境，我们不能因噎废食，要改进原来传统的语文教学观念，更新教学方法，大胆创新，运用适合学生的方式来完善语文教学。只有这样，才能发挥出语文教学的重要性。
作者：薛保安
