摘要：高校教育注重学生的学习能力，更注重其个人素质。为了实现这一目标，许多高校投入大量资金购置相关的基础教育设施，最为典型的就是各学科的实验室。实验室的建立在一定程度上丰富了高校的科研文化，但实验室管理成为高校重点关注的话题。本文从实践理念角度探讨如何对高校实验室进行有效管理。
关键词：实践理念；实验室管理；创新探讨
自从实验室在我国高校普遍建立以来，对实验室存在的意义、功能的研究和相关管理体制创新的研究层出不穷。但大多数研究成果都停留在理论层面，没有涉及实质性的应用和实践，因此，笔者以实践理念为突破点，试图提出一种全新的观点，促进高校实验室管理的创新。
一、实践理念视角下实验室特征
1.整体性
尽管实验室仅是科学研究中的一个组成部分，但它的作用十分重要，其中最为突出的就是整体性。科研不仅是关起门来做实验，它需要对周围世界的观察和融入。高校实验室需要将周围的教学环境和学校的教材使用结合起来，配合课堂教学，发挥应有的科研功能。例如：模拟生活中水遇低温凝结成冰的实验，需要先模拟自然条件，然后观察水分子凝结后的晶体形状。
2.开放性
科学的奥秘无穷无尽，人们探索科学世界的脚步永不停歇。实验室是人类离科学真理最近的地方，必须具有开放性的特征。许多闻名中外的科学家都是在开放自由的实验室里，发现了科学的奥秘。例如：居里夫人在对大量沥青的长期提炼中发现了镭和铀。实验室的开放性不仅体现在实验器材、实验方式上，也体现在实验理念上。只有怀有主动交流的理念，实验成果才能够被外界所了解，才能展现出实验的社会意义。
3.实践性
实验室存在的意义，就是让研究者，用实践来证明知识的科学性。近阶段我国的教育面临改革，高校以培养综合性人才为主要目的，实验室的实践性就显得尤为重要。例如：科学家为了研制原子弹，一次次地在实验室中进行高度危险的临界质量测量试验，经过千百万次试验之后，终于得出“两个铀”之间的临界质量值，推动了建造原子弹的进程，甚至改变了全世界人民的命运。因此，实验室是检验科学理论是否正确的重要载体。
二、实践理念下的实验室管理创新研究
1.人性化的管理理念
科学不同于政治，只有在自由的环境中才能发挥其作用。实验室是科学研究的阵营，需要实行人性化的管理。目前我国许多科研技术人员理论功底扎实，科研热情高，但是他们对于实验室的认识深度不够，因此始终无法获得科研成就。对这个问题，实验室管理者应该要从科研目标出发，给予研究者更多的资源，保障他们在实验室中的安全。只有形成“以人为本”的管理理念，科研工作者才能从根本上融入实验室，融入自己的科学研究。例如：一些实践紧急实验，在实验器材和用具来不及审批的情况下，应该允许科研人员有一定的权限自由支配这些器材。总之，实验室管理中最重要的是管理要灵活规范。
2.良好的实验室氛围
对于很多科研工作者来说，实验室就是他们第二个家，他们每天要在实验室中花费大量时间。为了让科研工作者更放松地投入工作环境，实验室管理者可以创设一个温馨的氛围。例如：借传统节假日的机会组织科研工作者进行集体活动，定期举办实验室书法大赛等有较强趣味性的活动。这种加强科研工作者交流互动的方式能使他们对实验室产生一种归属感，让他们在为科学付出的同时内心更加充实和满足。当实验氛围良好时，其中的成员也会努力投入该环境中，形成良性循环。温馨的科研环境能够促使科研人发挥正常水平，有益于得到更多的研究成果。
3.提高实验室管理人员待遇
由于目前我国实验室管理制度不够完善，科研工作者的待遇较低，许多科研工作者的热情不高，这大大阻碍了我国科技研究的发展。所以创新管理制度迫在眉睫，具体措施可以有：第一，保障实验室工作者的福利，增加他们的科研经费和项目奖金，切实保障他们的物质需求；第二，对研究人员的科研成果要加强重视，任何一个不起眼的小发现都有可能是日后科学界的一大进步，只有在物质上保障他们的研究需要，生活上减轻他们的顾虑，充分尊重他们的科研发现，实验室工作者才能更好地进行科研和管理工作。
三、总结
笔者认为实验室具有整体性、开放性和实践性这三个特征，提出了通过改革管理制度和营造良好的实验室氛围来推动实验室科研向一个新层次迈进。总之，在进行实验室管理革新时必须牢记实践理念，从实际出发，实验室才能真正起到科学孵化器的作用。
参考文献：
[1]张嵩，全达昆，王有春.基于技术的开放实验室信息化管理系统[J].实验技术与管理，1998（2）.
[2]蔡海燕，刘昭.高校实验室管理初探[J].实验室研究与探索，2006（1）.
[3]郑春龙，邵红艳，钟振余.创新性开放实验项目建设的探索与实践[J].实验技术与管理，2012（2）.
作者：高原 单位：长春工业大学经济管理学院
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