（一）文秘社团建设促进高校人才培养
不可否认，大学的文学社团人才济济，是人才资源最丰富的地方。其中，最大的特点就是写作人才多。可是，反过来说并不是所有的文学社团成员都想要成为作家。他们进入文学社团一方面出于个人兴趣，交交朋友，一方面就是培养自己的写作习惯满足一下自己的爱好，提高一下自己的文学素养或者是在社团中学习一些自己不会的技能。在文学社团中语言文学专业的同学很多，还包括新闻专业，文秘专业等专业还有极少数的理工科专业学生参与。参加文学社团对于理工类学生来说，参与社团活动，学习文学知识，提高自己的个人文化素养是最直接的目的。《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》明确指出，高等教育改革必须要把工作重心放在提高教学质量上。把培养高校大学生的创新思维，创新意识和穿心精神作的工作作为首要任务，并切实关注大学生社会实践能力，创造力，就业能力，创业意识的培养。对于文学专业的学生来讲，文学创作实是极需要学生大胆的创新思维能力的。需要有丰富的社会实践能力与创造力才能够有良好的作品呈现出来。艺术作为一种具有生气的东西存在与人们的日常生活中。想要有一个好的作品就必须要有好的洞察力与创造力。良好的校园文化环境对学生的创新精神的培养与创造力的培养有巨大的影响。
（二）文秘社团建设，促进师资队伍和教学设施的建设
文秘社团建设是社团的建设重要组成部分。有利于促成“双师型”模式的形成。对汉语文学专业而言，理论性的课程占很大一部分。其专业课程的特殊性也促使老师们形成了理论型的教学团体。老师在课堂上依赖教材对课程进行书面指导，并没有注重学生们对文学的自主学习与实践能力的培养。在课堂上老师自己对修辞学，语言学这类空洞的知识进行大讲特讲，缺乏对书面语言关系的分析与书面语言运用的剖析。文秘社团建设需要学生自己的研究，对文学作品有足够的自我了解。这种模式就有利于对艺术创造的掌控。在文秘社团创建与汉语言文学专业建设相结合的工作中要语言学，文学，写作学等各个方面的知识都融合到课堂大教学实践中去。有必要把课堂以讲座的形式放到社团建设的知识教育中去。老师也应该参与文秘社团建设工作。慢慢的促使老师向理论兼实践的双师型转变。
（三）文秘社团建设促进课程优化教学
①保证课程多样化。课程多样化能够保证学生有更多更好的选择。也能够让学生学到更多的文学知识。而且，老师可以根据不同的学生进行不同的教学课程安排。比如：老师可以开设小说欣赏，诗歌欣赏，散文作品欣赏，影视作品欣赏等与语言文学有关的课程。学生可以根据自己的兴趣选择自己的课程选修。这样的开放信的自主性的课程开设有利于老师和学生共同学习氛围的创建。②保证新课程改革政策的贯彻落实。新课程改革之后，课程大纲要求课堂教学优化，课程相互配合教学，避免个体与课程之间的无联系形式的出现。文秘社团建设与语言文学专业的结合是实现大纲完美落实实施的必要措施。不仅能保证新课程改革政策的落实而且能够推进教学效率的提升，培养老师的价值实现意识。使老师能够形成在教学中体现自我的价值观。③教学中要有完备的教学设施配备。在教学过程中要保证有着专业水平的教学设备。不仅如此，还包括场地条件，资料库，电脑工作系统等都有必要配置。不仅提高的教学的质量，也能够保证汉语语言学专业的未来发展。
（四）结语
文学的发展越来越繁荣，越来越贴近我们的生活。在高等院校的校园内，文学的渗透更是无法阻挡。在2010年的6月5日，由北京学生联合会、北京市共青团团委携手中国作家出版集团在北京大学成功举办了2010年“文学走进大学校园”活动启动仪式。北京市团委书记、副书记，中国作家协会主席，中国作家出版集团副董事，清华大学副校长等重要成员都出席活动。活动形式的内容比较简单，范围小，但是该活动的意义不在于其形式与范围，而在于其活动中文学发展向高等院校教育的进军的宣言。不久，全国范围内各大高校响应这次活动的号召，都开始建设文秘社团组织，并取得显著成效。在这里我们值得相信我们的未来。必须相信在文秘社团建设与汉语语言学专业建设相结合工作上是能够在探究和实践中取得成功的。
作者：孙大松 单位：辽宁理工学院
