摘要：化学是一门建立在实验基础上的科学，化学实验是学生学习化学知识必须经历的学习过程。有机化学实验种类复杂，多数实验操作流程复杂，且具有一定的危险性。化学实验室管理工作规范、细致，是确保化学实验有序进行的基础保障，素质教育的发展，对化学实验室管理提出了更高的要求。笔者从化学实验室试剂、玻璃仪器、实验装置等方面入手，就其规范化管理实践，发表几点看法。
关键词：有机化学实验室；管理；规范化；探索；实践
化学是一门建立在实验基础上的学科，化学实验是学生学习化学必须经历的学习过程，对于学生技能的掌握以及创新能力的培养，具有重要的教学意义。有机化学实验室是进行有机化学实验教学的重要场所，其管理工作直接影响着化学实验的实施效果。素质教育背景下，学生越来越多的参与到实验学习中，相应提高了对实验室管理工作的实际要求。因此，从试剂管理、玻璃仪器管理等管理环节入手，强化实验室规范化管理，具有其相应的现实意义。
1有机化学实验室规范化管理基本内涵概述
有机化学是化学学习的重要组成部门，其相关实验涉及的试剂种类众多，多数试剂具有易燃、易爆、腐蚀性、毒性等特征，如试剂或实验装置管理、使用不当，易发生不同程度的实验事故，不仅会影响教学效果，还可能导致中毒、起火等问题，威胁教师和学生的生命财产安全。因此，有机化学实验室必须具有完整、系统、科学的管理制度，并在此基础上进行规范化管理。传统化学教学中，教师普遍侧重化学知识理论学习，对于化学实验缺乏应有的重视，化学实验室管理水平较低，主要存在以下几点问题：一、有机化学实验试剂摆放缺乏规范化管理，部分试剂长期摆放于实验室内，由于有机化学试剂的特殊性，易导致学生误动问题；二、试剂数量及种类管理缺失。部分实验室试剂管理仅依靠教师记忆完成，缺乏系统性管理，采购计划制定缺乏科学性，时常发生重复购买试剂等问题；三、试剂、装置存放管理缺失。部分试剂和装置由于保存不当导致变质，造成大量的浪费。总的来说，化学实验规范化管理应满足以下要求：一、所有试剂均需贴有明确的标签，根据不同试剂保存要求科学密封，对于危险品应有醒目的提醒标志；二、试剂存储应规范、科学，避免环境因素对试剂质量造成影响，尤其注意易潮解、氧化、挥发、变质的化学试剂。化学实验室试剂库存不应过多，结合教学实际需求科学进行库存管理；三、有机化学实验室应于明显位置，张贴化学实验室行为规范和注意事项，实验室内禁止出现烟火，易燃易爆试剂应存储于干燥低温通风处；四，所有试剂、实验装置均应按照类别存放，禁止混放以避免药剂间的相互干扰。此外，有机化学实验室管理人员应使用信息化管理手段进行管理，将实验室所有试剂、仪器、装置的名称、数量和存储位置等信息输入计算机，通过信息化管理技术规范实验室管理行为，做好实验室管理记录，并通过相应的数据分析，不断优化试剂采购计划，以提高实验室管理水平和工作效率，促进实验室管理规范化发展。
2玻璃仪器规范化管理分析
多数有机化学实验操作较为复杂，通常用到多种实验仪器，其中玻璃仪器占据绝大部分比重。学生开始接触有机化学实验时，由于缺少实验操作经验，难免会出现操作不当、操作生疏等问题，加之玻璃仪器容易损坏，玻璃仪器损坏问题较为严重。加强玻璃仪器规范化管理有效降低玻璃仪器的损坏率，提高实验质量。
2.1常规玻璃仪器管理
常规玻璃仪器损坏是化学实验室管理常见问题，包括试管、烧杯等。针对此类仪器的管理需从以下几方面入手：一、加强学生规范操作教育。学生正式操作前，教师应进行规范操作教育，明确告示学生实验注意事项，提高学生规范操作意识和技能水平，减少仪器损坏；二、落实玻璃仪器使用责任制度。对于经常使用的常规仪器，管理人员应以小组的形式，落实仪器使用责任制度，学生每次实验前和实验后，均需检查玻璃仪器的完好情况，以提高学生的责任意识和公共物品保护意识，降低仪器损坏率，延长玻璃仪器的使用寿命。
2.2高价值玻璃仪器管理措施
部分玻璃仪器实际使用频率较低，但仪器价格较高，如克氏蒸馏头、空气冷凝管等仪器。针对此类仪器应进行单独存放、使用管理，做好使用记录，以避免损坏。
2.3自制玻璃仪器管理措施
部分玻璃仪器需要教师自行制备，包括水蒸气蒸馏装置、安全瓶等玻璃仪器。此类设备在化学实验中使用频率较低，但设备结构复杂，制备起来具有一定的难度，且由于玻璃仪器易损的特性，如管理工作缺失，就可能导致仪器损坏。针对此类物品，管理人员参考贵重仪器管理模式，将其编组标号、单独存放管理，在实验开始前取出同一组装，以降低仪器损坏几率，延长仪器使用寿命。
3实验装置改进
在有机实验过程中，可能存在部分实验仪器、装置与实验要求不符的问题。以水蒸气蒸馏装置为例，其蒸馏瓶与蒸汽发生器间的导管应尽量短一些，减少蒸汽在这一位置的冷凝，提高水蒸气实验温度。目前，部分实验室水蒸气蒸馏装置蒸汽导管过长，影响了蒸馏效率，不利于实验进行。这种问题可能由于设备型号、规格差异导致，实验室管理人员应结合日常实验经验，针对此类仪器、设备进行改进。一方面，学生开始接触化学实验时，第一印象会对学生产生巨大的影响，使用规范、标准的设备，可以提高学生对化学实验的正确理解，提高学生感性认识；另一方面，仪器设备作为化学实验的基础，标准化的仪器，可得到更规范的实验结果，有助于提高学生实践技能、培养学生严谨的实验态度。
4实验室规范化管理与创新
有机化学实验室作为学校进行化学实验的重要场所，其管理工作是衡量院校教学水平的重要参考标准之一。加强实验室规范管理，完善相关管理制度，推行信息化管理，可有效提高实验室管理效率，提高实验试剂和仪器的有效利用率，减少实验设备损坏，提高化学教学质量。化学实验管理是一项复杂、系统的工作，其管理内容会随着教学和时代发展而发生变化，只有不断创新动态管理，才能更好地满足学生的实际学习需求，提高化学实验教学质量，促进实验室管理的进一步规范。
5结束语
综上所述，有机化学实验室管理内容众多且繁杂，易出现管理工作缺失，影响化学实验教学质量。因此，实验室管理人员应从管理工作细节入手，通过试剂规范化管理、仪器规范化管理等措施，不断提高实验室管理水平，促进化学实验教学的进一步发展。
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作者：冯寿淳 单位：天津大学仁爱学院化工系
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