【摘要】随着我国社会的不断发展，我国的经济发展不断繁荣，高等职业学校也在不断开展中，处于大规模扩张状态。但是我国高等教育职业学校管理方面却存在着大量的问题，教育理念落后，管理人员素质偏低，教育管理体制不健全，制度落后，并且硬件设备比较差等问题，这些问题成为限制我国高职院校发展的重大难题。而面对这种状况我们实行精细化管理成为成为一种极佳解决措施。所谓的精细化管理就是一种具有规范化，系统化，流程化的管理模式，而我们今天就对现在精细化管理这种模式如何在高等院校中运用提出自己的见解。
【关键词】高等职业学校；精细化管理；实践应用
随着改革开放的不断深入，科教兴国战略的不断发展，我国的高职教育也进入了新的发展阶段，从原来的大范围扩张到现在提高自身的教学质量之上。而高职院校原来的发展模式已经不适合国家对于教育的要去。高等职业院校迫切需要改变自身的粗放的，低效率的教学管理模式，运用现在的精细化管理模式，改变现在企业的发展现状，突破困境，促进我国高等职业院校的发展，真正做到符合现在我国对于高等教育的发展模式，实现我国高等教育从粗放式扩张到内涵式发展的模式。
1.高等职业学校教学管理情况
1.1教学管理模式落后。在我国的高等教育职业学校来看，在高等院校的的教育管理者的基本管理理念来看，他们现在的教育管理理念颇为落后，不能与时俱进和时代相符合，很多还在秉承着之前教学管理者的教条主义的观念，没有做出与时代相符合的创新，形成新的管理理念。并且绝大部分高职院校的教学管理者没有认识到现在的危机感和紧迫感，没有认识到高等职业院校的责任，做不出与之相匹配的教学管理成绩，有新的教学管理模式。
1.2教学制度不完善，缺陷较大。现在我国的高等职业院校的招生正在逐年扩大，教育规模在飞速扩展。已经在我国的高等教育领域占据着重大的地位。但是在教育管理模式之中还是传统的教育理念，学校在面对各种各样学生以及不断变化的社会环境，但是学校却没有随着这些情况的发展而做出自己的管理模式的发展，这样陈旧的管理模式的是缺陷较大的，不符合时代的发展，不能使高等职业学校的教学质量的得以高速提高，不利于高职院校的教学质量的提高。
1.3教学管理的监督和监察不到位。高职院校的发展目前陷入困境，而高等院校缺乏相应的教学管理监察模式，也是其中的重要原因，因此学校建立相应教学管理评价模式是迫切需求的，当今我国高等教学管理监督情况只是存在对课堂的教学的初级模式，没有深入到学生的其他方面。我们开展学生开展课外实践活动中，进行自身岗位实践活动的需要，学校相关的教学管理评价还是比较薄弱的，监督体系不完善。
1.4教育管理团队整体素质偏低。我国高等职业学校的教学管理人员的整体素质较低，我国大部分高等职业学校的教育管理人员主要是整体的学历结构较低，高等学历的人员比较少，由于大量的教学工作者自身的专业知识不足，相关专业知识缺乏，培养人才的手段也就是较少的，而这也是制约我国高等职业学校自身教学质量难以提高的重要软件软件因素。学校对这样的原因，要加强自身的教学培养，提高教师主体的教学水平，促进他们教学水平的不断提高，突破高等教育教学质量的瓶颈。
2.精细化管理的具体措施
2.1构建高质量的精细化管理团队。进行精细化管理的高等职业学校就是要有一批具有高水平的具有高质量的团队，因为任何工作的前提都是要有不断进行更新知识和学习进步的管理者，作为高职院校的管理者教师更是要不断加强自身学习，提高自身的工作水平。在高等职业院校这样一个竞争激烈的教育市场，想要实现自身学校的教育质量的向强发展，就必须塑造一个具有全新的管理团队。并且除了精细化管理者之外还需要学校的普通教师积极参与，老师只有自身进行精细化管理，精细化管理者才可以将精细化管理模式带入日常的教学过程之中，从而在学校范围之中开展精细化管理模式，形成和谐的教学模式。
2.2建立科研团队，不断促进精细化管理模式更新。组建科研室是针对不断变化教学情况的目的是进行对精细化管理不断深入研究。我们进行科研室的组建任务分别有两项。首先，要对老师进行定期培训，为他们进行定期考核，加强对老师素质教育的提高，强化老师的职能水平，确保老师在科学调研中一直处于邻先地位。其次，科研室也要制定相应的细化管理职责，完善相关的管理制度，对精细化的管理者也进行监督的职责，同时自身身为科研者自己也要以身作则，积极推动精细化管理工作。此外，要多进行学术的交流活动，在交流之中对精细化管理者提出的问题要及时进行解答，并且积极做出总结，这样在不断地交流和总结中不断提高精细化管理的水平。
2.3构建高水平、国际化的精细化评价体系。在教育改革的背景下，我国的经济发展水平也在走向国家化，因此高校的管理者要用国际化的评价标准要求高等职业学校对于人才的培养，学校自身也要借鉴国外高水的精细化管理标准要求自身学校对于人才的培养标准。高等职业学校要运用现代的科学技术的方法，不断更新自身培养人才的模式，促进高职学校对人才的培养符合国际化要求的标准。并且学校在自身的教学质量的评价之中也要完成教学的改革，实现多种方面对于自身教学建设的评价标准。从而促进我国高职教育提升教育人才的质量，实现我国教育改革的发展。高等职业学校实施精细化管理是我国改变高职教育的现状的关键性方法，同时这需要我们在精细化管理团队的上花费更大的精力，追求高精尖的人才管理队伍，建立高级的科研团队，完善相关的管理团队，并且有一个高水平的评价体系，只有做到这几点才可以促进我国高职院校的教育质量的提高，取得实际性的教学效果，实现高等职业教育的突破性发展
参考文献：
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作者：尹本伟 单位：四川职业技术学院
