摘要：社会的快速发展下民办高校成人教育管理的要求逐渐增加，在深入分析当前时代发展要求的基础上，创新民办高校成人教育管理模式十分必要。本文在实际调查民办高校成人教育管理现状的基础上，提出构建明确的成人教育培养模式，建立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等解决对策。
关键词：民办高校；成人教育管理；教学质量
成人教育是高等教育的重要组成部分，随着高校大规模的扩招，高校成人教育的办学规模也在逐渐提升，对高校成人教育的管理要求逐渐增加。在这种时代背景下，民办高校成人教育管理逐渐出现办学方向不够明确、教学质量较低等方面问题，加强对民办高校成人教育管理改善对策的研究是时代发展的必然要求。本文针对广东省民办高校成人教育管理的现状进行分析，希望能够对民办高校成人教育管理质量的提升产生一定积极影响。
1民办高校成人教育管理的现状分析
当前民办高校成人教育管理中主要存在着教学质量有待提升，信息化普及程度显著不足，教学监督活动较为匮乏等问题。1.1教学质量有待提升学校教学质量能够有效展现出学生的综合管理能力，但是当前很多民办高校成人教育管理中存在教学质量较差的问题。民办高校成人教育管理中没有明确制定教学的目标，人才培养方面缺乏新意，难以凸显成人教育的价值与优势[1]。例如当前一些广东省民办高校成人教育管理中，专业教学中实践比例相对较少，一些学生表示对工作的影响较小。1.2信息化普及程度显著不足信息化时代下，民办高校成人教育管理中信息技术应用的力度将会直接影响民办高校成人教育管理的效果。但是当前很多广东民办高校成人教育管理中信息化普及程度显著不足，广东省的信息技术较为发达，而在成人教育管理中的应用则较为匮乏，一些广东省成人教育学校没有建立完善的成人教育信息系统。1.3教学监督活动较为匮乏教学监督活动能够有效检验出学校当前的管理水平，明确民办高校成人教育管理中存在的问题，并为民办院校管理水平的提升产生一定的借鉴意义[2]。但是当前一些广东省民办院校中成人教育管理缺乏有效的监督保证，所以在实施的过程中也易于出现各类问题，直接影响着民办院校成人教育管理的综合质量。
2民办高校成人教育管理的对策研究
新时期背景下，高校民办高校成人教育管理主要可以通过构建明确的成人教育培养模式，建立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等方式解决。
2.1构建明确的成人教育培养模式
明确的成人教育培养模式是促进成人教育科学化、规范化发展的重要要求。新时期背景下，民办高校成人教育也需要构建明确的成人教育培养模式，为民办高校成人教育管理质量的提升奠定良好的基础[3]。广东省是中国较为发达的省份之一，广东省民办高校需要结合时代发展的特点以及市场对人才的实际需求，紧密结合学校实际发展情况、社会实际发展情况，制定针对性的人才培养方案。成人教育专业人才培养需要能够考虑到学生的实际特点以及学习需求，通过实效性、实用性的教学内容，立足于学生未来发展，使民办高校成人教育能够真正为学生未来的工作与发展奠定良好的基础，突出成人教育的应用型价值。另外，广东省民办高校成人教育管理单位还需要构建明确的教学目标，例如广东省民办成人院校可以将三维教学目标融入于其中，丰富教学方式，结合时代发展发展注重民办高校成人教育管理质量的提升，注重实践教学比例的应用，为学生的实际工作和发展创建良好的条件。
2.2建立完善的教学管理信息系统
完善的教学管理信息系统是成人教育管理科学化的重要保证。知识经济时代下，成人教育学校需要构建完善的教学管理信息系统，将信息技术真正应用于实际教学活动当中，不断提升成人教育管理的效率和质量。完善的成人教育教学管理信息系统的构建，需要教学管理信息、学生管理信息以及教务管理信息等多方面信息内容的保证，其中所涉及的内容较多，对数字的精确性要求较高。教学管理信息系统的构建，能够改善传统教学管理模式中，人为操作所带来的浪费时间、浪费精力等问题，更好的记录并存储每一个数据。广东省民办高校成人教育可以结合学校实际发展情况建立完善的教学管理信息系统，为广东省民办高校成人教学管理质量的提升奠定良好的基础，促进民办高校成人教育活动的循序渐进开展。
2.3树立以人为本的教育管理理念
民办高校成人教学管理中需要树立以人为本的教育管理理念，结合学生的实际学习需求、未来的发展需要，注重教学活动中的教学监督活动，在尊重学生、理解学生的基础上，真正做到帮助学生，提升民办高校成人教学管理的综合质量。广东省民办高校可以成立一支专门负责评价教学活动的队伍，构建完善的教学评价制度，科学考量各项教学活动开展的效果，及时为学生提供服务。但是人本观念并不等于放任自由，需要按照严格的规章制度进行管理，发挥民办高校成人教育管理的实际价值。
3结束语
民办高校成人教育管理质量的提升是时代发展的必然要求，有助于学生综合素质的提升，促进社会的全面发展。广东省民办高校成人教育管理可以通过构建明确的成人教育培养模式，建立完善的教学管理信息系统以及树立以人为本的教育管理理念等方式，构建良好的校园管理模式，为学生的工作和发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]林梅影.普通高校成人教育管理现状调查与对策研究[J].长春师范学院学报,2013,(5):119-120.
[2]周启良,邓玉梅.普通高校成人教育教学质量监控的现状分析与对策[J].教育教学论坛,2013,(49):137-技术经济期刊138.
[3]席斌,喻大国.成人教育学生管理工作的现状分析与对策研究[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2005,(2):97-102.
作者：陈伟泉
