1现代教育的学情与教情
1.1现代教育的学情
在农村,人们对教育的重视程度是相当轻的,人们对教育存在一定的局限性,认为不接受教育一样可以活的好好的,挣得钱也不少,干嘛非得去花冤枉钱去学习呢,还耽误了时间了。其实这是不对的，这种观念的影响，使得学生本身对教育也是一种漠然的态度。初中，学生们的对外界的认识还不全面，常常会受到这样或那样的误导，学习能力也差，不能很好的完成学习这份看似是任务却不是任务的工作。并且初中生的自学能力也是有限的,课堂上本就不是很重视学习,全把这些尽尽当作任务来对待,可想而知学习的效果会怎么样。而课下呢，又不懂得及时的复习，及时的扩展延伸,那么基本上学生们的学习情况也就是马马虎虎了。
1.2现代教育的教情
农村是个不发达的地方,当然学校的师资也就是一般了,是专业高学历的老师少的可怜,大多数都是资历不深的老师,这些老师所掌握的技能及知识水平也是一般的,在一些教学方法上并不能与时俱进,运用更多的、有助于学生学习的方法。此外，农村中的初中老师们，知道自身的条件不太好，所处的环境也不好，又没有足够的能力去改变这些，这些老师在教学上就会敷衍了事，把这些当成任务来做，简简单单的上完课，其他的事情就都不管了，现在的教学情况也是不乐观的。
2“先学后教”的教学模式的重要性
正因为这种方法避免了生硬的教学,通过老师与学生的互动,能激发学生们的兴趣和积极性,能增加教学的效率,能使学生更加深入的学习知识更加全面的学习技能。对老师,对学生,对家长,对国家都是非常有益的。
(1)对于老师。老师无私的付出，将自己所有的时间都给了这份光荣的事业，用什么来回报呢，唯有教育成果，唯有学生们都能从这些导师身上学到了终身受益的知识和技能。不能辜负老师的辛勤奉献。站在老师的角度，这是非常有意义的。
(2)对于学生。学生去学校上学的目的，不就是接受教学，学习知识，用这些来改变自己的一生吗，这关乎学生们的未来。这是重要的。
(3)对于学生的家长。家里省吃俭用为了什么，全是为了孩子，全是为了自己的孩子能接受教育，将来有出息。那么这种良好的教学模式对家长的辛勤劳动是一种回报。
(4)对于国家。科教兴国，关键在于人才，而人才的培养关键在于教学，而教学中的重中之重当属加血方法了，有了一个好的教学方法，老师能更好的传授知识和技能，学生能更好的接受知识和提高自己的能力。回归到本源，国家也会由此繁荣昌盛了。
3“先学后教”教育模式
3.1有这样一个案例,充分的体现了“先学后教”教育模式。
(1)这堂课要学习二元一次方程组了,上课的前五分钟老师先让同学们自己看书并提出了三个问题：一、方程的二元和一元区别在哪?二、如何利用一元来解二元？
(2)然后同学们看来十分钟的书。大概了解了二元一次方程的定义及一些公式
(3)然后,将学生的前后桌四个人,作为一个小组进行讨论,给五分钟。
(4)每个小组将遇到的问题汇总,向老师提问,老师再讲这样问题统一为几个大的问题。
(5)剩下十五分钟的时间，老师出了一道题，给每个小组来解答。
(6)最后十分钟，老师和同学们们互相讨论，学生很快就明白了。在此基础上，老师又举一反三，将这部分知识延伸了，学生对二元一次房车个组的理解更深，更透彻了。
3.2教学方法
这种模式充分调动了学生们的积极性,使得他们先思考,从而理解起来更加的深刻。
(1)老师提出问题,为学生们设置一个学习的目的,有了这个目的,学生也就明白了“发力”的地方。
(2)小组讨论,将每个学生的疑惑点找出来,并一起解决。
(3)老师解答,将这堂课的基本内容,解决学生们的疑惑。
4总结
这种模式适合现代的教育体制,尤其可以弥补中国教育的不足之处。体现了主体性原则。谁都知道教育的主体是学生，教育的好坏全凭学生学习效果的好坏来决定，所以商业经济期刊什么方法能全面的调动学生的兴趣，能激发学生的积极性，能更好的使学生接受知识学习技能，就是一个好方法。体现了合作性原则,众人拾柴火焰高,人多力量大.谁都知道这个道理。这种模式，正是充分体现了这些。体现了学法指导原则,更好的提高教学的效率。
