1．继续教育和高校职业教育的概念
继续教育是指人们在完成学业之后所接受的教育。它的教育时间可以延长到人的一生。继续教育的主要对象是成人，继续教育的学习时间是全日制\非全日制的，学习的内容是职业、非职业的，教育方式是面授、远程教育。继续教育的对象概括有五种。主要表现在学历、职称和在职要求等方面。首先，在学历的要求方面，一些文献并没有明确提出明确的学历范围要求，但是一些文献中提出了明确的学历要求，依次是大学本科、大学和专科、中专和高中。在技术职称的要求上主要是与学历相对应的教育职称，例如，大学和专科学历与中级教育职称相对应，中专学历与初级教育职称相对应。此外，在第一类到第四类的分类中，要求是在职人员，但是在第五类的分类中没有提出明确的限制。
职业教育是针对进入工作岗位之后的人们，根据个人的职业生涯规划或者工作需求所进行的教育模式。职业教育涵盖的范围从教育层次上来看，它不仅涵盖了中等职业教育，还包含了高等职业教育;从教育类别来看，不仅包括普通教育，还包括了各类成人继续教育;从教育对象来看，既可以是各大专院校普通教育的在籍学生，也可以是社会青年，还可以是在岗的各行各业工作人员。职业教育的教学内容，注重的是职业岗位的工作技能与操作规范，是以实用性为主要目的的教学。职业教育的教学方式比较灵活，可以是面授也可以是远程教学。
2．发展职业教育是继续教育的持续发展要求
职业教育是继续教育的一项重要组成部分，在继续教育中恰当地植入职业教育对继续教育本身的完善起着重要的作用。我国在十八大中提出的加快发展现代化的职业教育和继续教育，完善终身教育的教育体系，最终建立学习型社会的教育目标，是基于我国的基本国情提出来的。所以，发展职业教育和继续教育是我国发展的必然要求。现代化职业教育的目标是培育全面发展、具备多样化技能的人才，并对在职在岗的工作人员进行有针对性的职业能力提升培训，以提高其履职能力，实现终身学习的教育理念。为此，我们有必要通过深化继续教育体系的改革，建立科学、规范、完善的继续教育体系，保证继续教育中职业教育的教学质量。要积极发展继续教育中的职业教育，进一步完善终身教育的教育体系，建立学习型社会，实现继续教育的持续发展。
3．实现高校职业教育中植入职业教育的措施
首先，要加强教育的顶层设计。各类教育的目标都是完成对人的一定范围内的目标培养，然后将达到预期目标的产品输送到用人市场。教育的实施过程是一个系统的工程，影响到教育的方方面面有很多因素，既有教育层面的，也有用人层面的。为了强化继续教育中的职业教育，必须从继续教育的教育目标、教学内容、教育方式进行配套改进;必须采取措施促进社会用人机制进行合理改革，形成倡导职业能力不断提升的激励机制，让社会大环境与目标待遇推动人们自觉自主地学习，促进终身学习理念的贯彻和持续;必须实行全方位、规范化管理，合理促进各类教育资源的整合，在我国经济发展的基础上，继续强化继续教育机构的建设与发展，满足人们不断提升的学习需求，提高全民的教育年限。
其次，要加强继续教育的队伍建设。高校在继续教育的过程中实现以下三项职能:继续教育服务，继续教育培训和继续教育的管理。这对继续教育工作者的工作能力提出了综合性的要求。作为继续教育队伍的一员，要能够充分胜任本职工作，必须不断提高和完善自己，以达到社会、岗位对执业者的要求。一是加强学习，掌握与本职工作有关的政策法律，掌握与自身承担的继续教育工作有关的专业理论知识和技能，为在继续教育教学组织与教学管理过程中规范行为、提高效率、提升质量练好业务内功，做到学高为师;二是不断修身，提高自身的人文素质素养，道德修养，坚定自己的职业操守，坚守人民教师教书育人的职业本分。作为继续教育工作者，应该充分认识到自己的工作在传播知识的同时还承担了提高国民整体素质的重任，要从高度来认识本职工作，热爱继续教育工作，钻研继续教育理论，践行继续教育实践，关爱学生，做到身正为范;三是从严治教，由于继续教育的受教对象的特殊性，在教育教学过程中的管理比起全日制普通高等教育来说，其管理组织要复杂一些，其工作难度也掩盖在看似松散的表象之中。一般来说，继续教育的学习不像全日制教育那样严格按照每周每天的时间来进行操作，在课程安排、学习安排、实训安排以及课程考核等诸多方面都不可避免地带上在职学员学习的烙印，组织不好、管理不力，就会让学习的过程流于形式，使得学校的效果大打折扣。因此，继续教育工作者一定要在充分考虑继续教育对象特点的基础上通盘考虑，既要将教育教学的内容、目标落到实处，又要照顾在职学员的实际情况，确保每一位参与的学员都有严格而灵活的学习时间，有实实在在地学习效果。
再次，要树立现代继续教育理念。职业教育作为继续教育的重要组成部分，它的教育质量直接关系到继续教育的成败。所以，继续教育要大胆创新，应完善职业教育的教学内容，强化职业教育的教学方式，保证职业教育的教学质量。职业教育不同于普通的教育模式。接受职业教育的人都是具有一定工作经验的工作者，他们具有一定的知识基础，所以他们所具有的专业知识具有很强的实践性和先进性。这就要求职业教育要有现代化的教育理念，能够将先进的知识、理念传授给学生，帮助学生树立新的知识体系架构，接触最新的理论知识，从而提升学生的学习质量，尤其要注重将所学的新知识、新理论应用到实践。此外，在职业教育中具有现代化的教育理念能够促使将新的理论知识应用于实践，提高理论知识的实践性和创新性，促进科技水平的进步。因此，现代化的教育理念妇科医学论文在促进职业教育更充分地植入继续教育中起着重要的作用。
作者：谢治卫 单位：湖南大众传媒职业技术学院
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