一、教师急功近利
艺术考级几乎成为了一种社会发展趋势，导致培训机构越来越多，在产生巨大经济效益的同时，也出现了一些负面影响。很多考级培训机构为了扩大招生规模，经常根据教师招收的学生人数，给教师提成，导致教师根本无法用心教授学生。并且，为了缩短培训时间，获取更多的利益，很多考级培训机构均存在着拔苗助长的问题。例如，在器乐考级中，很多培训机构均是让学生练习一个比较拿手的曲目，之后参加考级，确保通过。在很多培训机构中，让学生尽早拿证是教师教学的主要目的，并且也是以此来招生的。
二、强化素质教育的建议与对策
（一）家长要理性看待考级
随着素质教育的不断普及，考级并不是提高孩子素质的唯一途径。所以，针对艺术考级问题而言，家长一定要理性看待，根据孩子的兴趣爱好，让孩子选择自己喜欢的艺术方面，展开相应的系统学习，进而参加考级。同时，对于一些对考级不感兴趣的孩子来说，可以不参加考级，只是将其当成是一种兴趣进行学习。家长不要把孩子的考级成绩当成是互相攀比的资本，必须予以理性看待，这样才可以保证考级的健康、可持续发展。除此之外，在艺术考级中，并不是每一个孩子都可以一次性通过，对于一次性通过的孩子，给予表扬与奖励，让孩子再接再厉；对于没有一次性通过孩子，给予鼓励与肯定，让孩子继续努力，这样才可以促进孩子身心的健康成长，实现孩子素质的全面提升。
（二）规范培训机构，提高教师素质
在考级培训机构不断增加的形势下，一定要制定一套规范、科学的监督机制，保证考级培训机构工作的合理、科学，能够为孩子的音乐艺术培训提供良好的条件，不是为了应付考级而存在。同时，针对教师而言，必须达到相应的水准，可以承担教授孩子的任务。现阶段，国家规定教师必须持证上岗，只有具备教师资格证的，才可以教授学生，对于业余艺术教育而言也是一样。考级培训机构必须对教师资格进行考核，避免“无证驾驶”、“无证行医”等情况出现在艺术教育领域。
（三）培养孩子的音乐素质
在考级中，普遍存在着盲目拔高级别的情况，在一定程度上，增大了孩子的思想负担。一些孩子每天需要拿出大部分的时间进行练习，根本没有时间学习其它科目知识，并且还无法达到级别要求。针对这一问题来说，一定要结合孩子的实际情况，选择适合的曲目练习，并且合理调整曲目数量，保证孩子在其它科目学习之余，有时间进行练习。同时，要想提高孩子的艺术考级成绩，必须重视孩子音乐素质的培养，让孩子对音乐产生兴趣，进而展开学习。这样，孩子能够音乐海洋中尽情遨游，防止出现因为难度太高加大孩子压力的情况，有效提高了孩子的音乐素质，并且可以真正感受到音乐的魅力。
三、结束语
总而言之，音乐是一种富含情感的艺术，古代就有“与诗、立于礼、成与乐”的审美教育思想。由此可以看出，音乐教育和广大民众有着非常密切的关系，一定要重视普及。而在艺术考级中，一定要正确、理性看待这一问题，为孩子提供一个清洁的考级环境，让孩子真正掌握一项技能，切实提高自身综合素质。
作者：李乐瑶 单位：温州市科艺体学生活动指导中心
