一、农村留守儿童心理健康问题
1.性格孤僻
父母外出打工后，农村留守儿童存在失落情绪。湖北的一次调查显示，由于缺乏父母的关爱，所以留守儿童大都缺乏应有的活泼。由此导致留守儿童普遍呈渴望亲情、孤独、脆弱。也可以称之为“情感饥饿”的孩子。
2.情绪消极
留守儿童大都情感不稳定，长期处于消极状况。由于缺乏父母的关爱，留守儿童拥有焦虑、沮丧、孤独的情绪。调查显示，留守儿童中焦虑的占26．3%，情绪不稳定的占42．4%，抑郁的占24．2%。在对门坎小学的400名留守儿童进行调查发现，其中近八成的学生具有心理问题，88人表现为情绪不稳定，107人表现为抑郁，106人表现为焦虑。
3.发展失衡
留守儿童中，28．3%的人群表现为心理不平衡。这部分儿童不能享受健全家庭的温暖，造成心理失衡，缺乏温暖。倘若儿童拥有经济来源，那么这部分儿童就会选择用物质掩藏自卑情绪，进而充实内心，获得一定自信心;也有部分儿童带有仇视、叛逆的心理，造成儿童价值观错乱、自卑情绪的上升。
4.认知能力差
留守儿童普遍对思想认知、学习方面的认知不明显。留守儿童对周边事物非常敏感，对价值观、思想认识并不完善，缺乏正面引导，导致儿童的认知能力很差。调查显示，倘若儿童父母双方均外出打工，那么该儿童的认知偏差程度明显高于单亲打工家庭。由此可见，认知能力同父母外出打工具有密切关联。
5.人生观偏移
在我国农村，孩子们改变命运的出路为读书，渴望通过工作、考学、读书等脱离当地，但在社会实践中，不少家长发现，尽管有些人没有文凭，但却依旧可以赚大钱，由此部分留守儿童将未来发展方向定位外出打工，人生观偏差，读书不认真。
6.焦虑自卑
当儿童遇到困难的时候，儿童会主动寻求父母的帮助，但倘若父母不在身边，那么就会缺乏安全感和依赖感，造成心理方面的缺失。儿童在敏感之余，长期引发恐惧心理。儿童缺乏自我认同感和安全感，表现出行事猥琐、胆小怕事，进而对自身评价较低，造成严重的自卑感。
二、留守儿童心理健康问题产生原因
1.家庭原因
由于父母长期外出打工造成儿童心理发生很大变化。留守儿童无法同父母进行交流和思想交换，得不到父母的安慰和鼓励，形成无助、自卑、怨恨、暴躁等情绪。家庭教育作为儿童最早的启蒙教育，影响一个人的一生。良好的家庭有利于培养健康的一代，父母作为第一任教师，对孩子的健康成长具有不可替代的作用。但留守儿童缺乏这种家庭教育，由于监护人教育水平、精力、体力等限制，不能对留守儿童实行家庭教育，造成孩子行为发生偏差。
2.学校原因
学校对留守儿童的重视不够，甚至有些学校根本没有留意到留守儿童的这种心理需求。学校对留守儿童关注力度不够，表现在办学条件的制约，由于学校的师资力量、硬件设备不齐全，造成教育方法缺乏针对性。有些学校心有余而力不足，师资力量严重不足，教师短缺的现状，导致教学过程中耗尽教师精力，根本就没有时间和精力关注留守儿童，影响教学质量，造成留守儿童的心理问题。
3.政府原因
政府对留守儿童的关注力度不够，并没有提供可执行的有效帮助。当下对儿童提供有效发展的机构数量不多，尤其在广大农村，更没有社区为留守儿童提供帮助。除此之外，政府部门对游戏厅、舞厅、网吧的管理并不完善，有些企业为了商业利益，允许未成年人进入公共场所，严重影响儿童的心理健康。
4.社会原因
留守儿童大部分生活在我国广大农村，农村的治安状况比较差，这部分儿童大都缺乏自我保护意识，而社会对违法打击力度远远不够，导致伤害留守儿童的案件时有发生。
三、农村留守儿童心理健康问题的应对措施
1.家庭应对措施
父母首先应该具备责任意识，客观认识到家庭教育的重要性，恰当选择监护人，同监护人合理搭配，改善留守儿童心理状态，强化沟通交流。首先，父母应加强同孩子之间的交流，让孩子充分体会到父母对他们的关爱。其次，采用多种沟通方式。父母可在使用电话的同时辅以书信的方式，强化同孩子之间的交流，孩子也能通过书信的方式，将无法用言语表达的情感表达出来。再次，强化同监护人的沟通。父母应该及时同孩子的监护人沟通交流，获取孩子的学习、生活、心理信息，进而采取有效沟通，对孩子的问题进行疏导解决。最后，沟通内容应宽泛。沟通过程中，不应该仅仅注重孩子的生活、学习问题，也应当注重孩子的健康问题，涵盖孩子的心理发展、变化等，注重孩子的健康发展。
2.学校应对措施
学校应建立健全留守儿童的心理档案。学校应让家长充分认识到心理教育的重要性，要求家长多参加学校举办的关于心理方面的活动，通过定期培训的方式，提高监护人、家长的心理辅助能力，推广家庭教育的方式方法。学校也应该为教师提供培训，提高教师对心理健康的了解，掌握儿童的心理特征，可通过心理机构培训的方式，提高教师的技能，提高心理健康的效果。除此之外，还应开设心理健康课程和心理咨询室。
3.政府应对措施
政府应树立责任意识，尤其是乡、县，应对留守儿童多加关注。政府应加大教育投入，加强学校建设，改善留守儿童生活条件和居住环境，充分发挥政府职能。由于农民工子女不能享受城市孩子同等的教育，所以政府需要对体制进行改革，同时对法律、法规进行完善，改变留守儿童的现状，让进城务工人员的孩子享受同城市孩子相同的教育。政府应加强对农村经济的扶持，加强对基础设施、学校资金的投入，发展农村经济，解决留守儿童出现的问题。
4.社会应对措施
应加强对游戏厅、网吧等公共场所的监管，加强农村治安，加大对违法犯罪的打击，建立健全一个良好的成长环境。对于大众传媒来说，应引导社会关注留守儿童问题，集合社会力量，鼓励爱心活动，关注留守儿童。进而帮助留守儿童自强、自信、自立，彻底解决留守儿童心理问题。
四、小结
农村留守儿童的心理偏差不仅影响孩子的一生，对社会的发展也有重大影响，由此，必须重视农村留守儿童心理健康问题，深入剖析形成的原因，从家庭、学校、社会、政府四个层面出发，缓解这一现状。
作者：黄涛 单位：三门峡职业技术学院
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