1性别、专业比例分析
调查显示47名啦啦操教练员中,共有女教练员35人占总体的74.5%;男教练员12人占25.5%,由此可见,河南省高校啦啦操教练员男女性别比例相差较大,这与健美操、啦啦操项目本身的特点有一定关系。也不排除人们对啦啦操的认识有偏见,其实啦啦操并不只是女生的专项,全国已出现越来越多优秀的男运动员。(如表3)从表3中可以看出有68.1%的教练员是健美操专业毕业的,体操专业出身的占17%,艺术体操专业出身的占8.5%，其它专业毕业的占总体的6.4%,啦啦操专业出身的几乎没有。对于不断发展和创新的啦啦操来说,作为啦啦操教练员,必须具有较为全面的知识技术和方法,否则很难吸引更多的学生长期地参加到此项目的学习和锻炼中,所以目前高校从事啦啦操教学的教练员必须长期不断地学习专业知识,提高自身的业务能力。
2科研能力情况分析
通过科学研究,可以使教练员将教学实践与理论相结合,发现和解决教学和训练中的问题,并不断创新,将科研成果应用于教学和训练实践,不仅有利于教练员自身的发展,还有利于教学训练实践的进步,从而确保学生获得技术和知识的含金量。科研对于教练员更新自己的知识结构、了解体育前沿性的发展变化、丰富教学内容、提高教学质量、促进学生的全面发展有很大的帮助。（如表4）从调查数据来看(表4),从未发表过关于啦啦操方面论文的教练员人数占被调查总人数的80.9％,发表1～2篇论文的人数占14.9％,没有人发表5篇以上有关啦啦操的论文。由此可以看出,河南省普通本科院校啦啦操教练员的科学研究实力薄弱,也间接的说明教练员在啦啦操知识方面的欠缺,而教练员知识水平的高低直接影响到对学生进行教学训练的效果,高水平、教学经验丰富的教练员才能培养出高质量的学生。河南省普通本科院校啦啦操教练员的科学研究水平还有待提高。
3评判员等级及进修情况
一个教练员除了具备基本的教学训练技能之外,提高评判员的等级水平是非常重要的,这有助于对规则的认识。教练员需要掌握项目特点,精通比赛规则,了解啦啦操运动的最新发展趋势,多方面、多视角的探索,才能进行更有效的教学训练,并编排出有新意的啦啦操动作。在47名啦啦操教练员中,其中12人为中级评判员,有2人为高级评判员,荣誉级评判员的还没有。此数据可以看出河南省评判员队伍培养规模较小,业务水平相对较低,还没有形成一个稳定的专业评判员队伍,仍需进一步的加强。（如表5）调查显示,参加过3次以上啦啦操培训的有3人,参加过1～2次啦啦操培训的有12人,有32人从未参加过全国啦啦操培训班,大部分啦啦操知识都是自己通过电视、网络等自学而来。此数据充分说明,河南省普通本科院校啦啦操教练员参加全国培训班的机会较少,比起上海、北京、广州等大城市有一定的差距,这势必会影响教练员的素质和训练能力等。啦啦操是一项新兴项目,内容更新速度非常迅速,作为高校的啦啦操教练员,必须不断的更新自己的专业知识,了解本专业的发展动态和趋势,否则会导致内容陈旧,训练水平低下,学生也很难有兴趣参加。由于技术水平的低下和落后使得河南省高校啦啦操水平处于较低层次,为提高河南省啦啦操水平,今后应有计划、有系统的对啦啦操教练员进行培训学习,来提高啦啦操教练员专项知识和业务能力。
4结论与建议
4.1结论
河南省普通本科院校啦啦操教练员队伍较年轻,男女比例差距较大,虽然大部分是由健美操等专业转项而来,但经过自学或者培训完全可以承担啦啦操的教学训练工作。大部分教练员是中级评判员,科研能力较弱,这将制约教练员的教学训练水平和本专业的继续发展。
4.2建议
为从根本上解决师资问题,有关部门应该加强对啦啦操教练员的培训,制定符合河南省高校实际情况的一套完整系统的培训计划。学校应当有计划、有目的地安排教练员定期接受在职培训,不断充实他们的知识结构、能力结构,建立一支知识面广、业务精、科研能力强的教练员队伍,以适应现代教育的需要。
作者：赵瑞娟 单位：河南大学体育学院
