1课外活动能充实和丰富学生的精神生活，从而增加对思想品德课知识的认识、理解和把握
我们的生活可以分为物质生活和精神生活两大类，人生活在世界上感到幸福与否，主要取决于人们的精神生活质量，而思想品德课的一个重要目的就是要让学生拥有一个健康的精神生活，让学生能够健康、幸福的生活、学习、成长，课外活动以其丰富多彩的内容和形式，可以说是对枯燥、单调的思想品德课堂教学有益的、必要的补充。课外活动还以其丰富的精神、思想内涵，可以点燃学生丰富的精神生活，使学生在活动寓教于乐，并能够在活动中增添学习的乐趣；能够在活动中更好地认识、理解和把握思想品德课的内容。再有在课外活动中，通过形式多样的政治教育、革命传统教育活动，可以提高学生的思想觉悟，培养学生的爱国热情；通过学习生活中的先进人物、先进事迹等，使学生对照自己，找到差距，从而不断提高思想素养；通过参加社会公益活动、争做好人好事，可以提高学生的良好道德品质；通过课外阅读、参观、演讲、访问、竞赛等活动，可以丰富学生的精神生活，并可以在丰富的活动中增强对思想品德课知识的认知、理解的把握。
2课外活动能够促进学生良好的个性发展，而良好的个性正是学生学好思想品德课所必须的内在需求
课外活动课是丰富多彩的，但丰富多彩的活动课却需要由一个个个性鲜明的具有个人特性的表演者、活动者来为它增光添彩，而这些表演者就是学生。我们的学生其实在活动方面是很有天赋的，只要教师加以认真地指导，学生的个性特征就会在活动中得以充分的体现。在学校中开展丰富多彩的文体艺术周，就是给学生一个展示自我个性的大舞台，学生可以通过参加体育比赛、歌咏比赛、演讲比赛、文艺演出等，在赛前通过比较认真的准备，在比赛中使自己的良好个性、特长得以在同学们面前展示，并在活动中促进了自己良好的个性发展。而要让学生具有鲜明的个性特征，正是思想品德课教学所要达到的目标之一，比如在活动中会铸就学生坚韧的性格、谦逊的品质、高贵的品性等等。
3课外活动能够使学生更有效地掌握思想品德课的知识，从而提高学习的质量
由于在课堂教学中教学时间紧，对于课文知识的进一步深化，学生去活动、去体会的机会少，故学生对课文知识的掌握也就只会停留在比较表面的认知上。而思想品德课相对于其他学科来说知识点比较抽象，就更需要用一定的课外活动来补充，以便使学生在活动中更好地掌握知识，提高学习质量。而教师在教学中往往容易犯这样的错误，认为在课堂中教得越多、传授得越精细，学生才能学到更多更好的知识，教师才是尽忠尽职的合格教师。殊不知，课外活动以其独特的特点，使学生在活动中处于活泼愉快、无压力的气氛中，用已有的课堂所学的知识为基础，在教师的辅导下，根据自己的兴趣爱好，有选择地自愿参加活动。由于活动的需要，并且是自愿的，学生们总是会积极想方设法去理解课堂所学知识，去积极获取与课堂有关的知识，并把这些课堂知识与活动紧密结合起来，这样就能较好地提高学生学习思想品德知识的质量。
4课外活动能调动学生学习的积极性，从而使思想品德课的教学更具有生机和活力
在新课改中，思想品德课的教学在很大程度上要求教师在备课时设计出丰富多彩的活动内容，以提高思想品德课的活动性的实践性。然而，由于在课堂教学中往往受到时间的限制比较大，很多时候在课堂活动中对学生的限制也较多，学生的课堂活动中必然得不到比较自由充分的个性发挥，从而在某种程度上限制了学生个性特长的发展，课堂教学的生机和活力自然就很难显现出来。而丰富多彩的课外活动正好弥补了课堂活动中的这些不足，因为课外活动它不受时间的限制，内容、形式多样化，学生可以根据自己的个性充分地在活动中发挥自己的特长，并使学生在课外活动中比较轻松、容易地掌握了思想品德课中的相关知识。这样下来，学生参与思想品德课教学的积极性就自然得到了提升，必然能极大地推进思想品德课教学的生机和活力。
5课外活动能更好地融洽师生关系，从而使思想品德课在良好的师生关系下实现真正地教学相长
课外活动要求师生在活动中配合默契，才能把活动顺利地、成功地完成，为此，教师在活动中就要充分地尊重学生，使学生的个性特长在得到他人的尊重下充满自信地去自由发挥。在这种活动形式下，其实就是教师在教学中扮演主导角色的最好诠释，因为在这里，教师不再是、也不可能是活动的主角，不可能象在课堂教学中一样，整节课从头讲到尾。而且在这种活动中，学生的个性特长得到充分的发挥，学生的进步是显而易见的，那么，教师在指导学生活动的过程中，学生在发挥个性中，双方的能力都得到了提升。综上所述，开展各种丰富多彩的课外活动，对学生学好思想品德是一种极大的推动作用，能使学生在轻松、和谐的的课外活动氛围中去积极主动地参与活动，在活动中学生思想品德素养、知识、能力等得到提升，从而实现真正意义上的教学相长，达到思想品德课教学的目的。
作者：罗祖荣 单位：江城县国庆乡中学
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