随着社会的不断进步，信息技术也在高速发展，计算机作为信息时代的产物，对人们有着重要的作用。如今，计算机已经被广泛应用到各个领域中，在高职院校开展计算机课程教学是我国实现全面素质教育的重要组成部分。但在高职院校中，因为管理不当等众多问题，导致了学生计算机学习场所日益陈旧，在恶劣的计算机教学环境中不利于学生有效的学习。因此，高职院校必须重视机房的管理问题，并加强对计算机机房的日常维护。
一、高职院校计算机房的管理存在的问题
（一）管理人员的问题
在高职院校中，由于日常的管理范围比较大，牵涉面非常广，导致了高职院校机房管理人员事务繁多，无法保质保量的完成管理任务。这主要体现在三个方面。第一，高职院校机房的管理人员本身就很匮乏，通常两三个人就要负责对整个教学楼的计算机房进行维护，严重缺乏了根本的劳动力。第二，管理人员并没有明确的分工，所以在进行管理和维护时，往往忽视了许多细节，长期的这种模式更导致了管理人员变得懒散，更加疏于管理。第三，表现为管理人员的自身素质，由于计算机房的管理，不仅仅是外部清洁的管理，也要注重对计算机内部的管理。因此在机房的管理上必须具备一定的计算机基础，高职院校的管理人员缺乏了计算机的专业性，那也就无法保证计算机的相关安全性。
（二）学生因素造成的管理问题
因为高职院校的追求职业性，在一定程度上缺乏了对学生的素质教育，有的学生天性调皮，并且动手能力极强，这就使这些学生具备了破坏能力。而这个破坏能力分为两个方面，一方面是因其情绪的不满所导致的恶意破坏，包括传输计算机病毒，破换计算机设施等，严重时会对计算机机房的设备造成直接损害。另一方面是学生因为天性调皮或者无意中造成的破坏，主要包括随意更改程序配置、删除系统文件等，也有可能是在无意中浏览了危险网站，造成了恶意病毒的入侵。因为学生在教学中处于主体地位，且学生人数众多，这就给高职院校计算机房的正常运转带了极大的隐患。
（三）管理制度的问题
制度的不完善是高职院校机房管理和维护不足的根本问题，缺乏健全的制度导致管理人员无法更加有力的执行管理程序，使日常的管理变得空洞而缺乏实质。同时，也因为管理制度的不健全，对学生的行为规范不能达到约束和警示的作用，一定程度上助长了学生的破坏心理，并且严重影响了正常的管理秩序。
二、高职院校计算机房的安全管理措施
（一）全面优化人员配置
针对高职院校计算机房管理员的问题，采取解决方法，那么首先应该引入新的管理人员，并且要考察一定的计算机素质，对旧管理人员也要优化其计算机能力，保证管理人员的“数量足”和“质量高”。其次要明确管理分工，加强责任意识，这样就能充分调动管理力量，并提高管理过程的细致程度。最后，还可以加入考核的机制，改善管理人员懒散的管理态度，加强管理的严谨性。在考核的机制下，有效促进了管理人员管理水平的不断进步，并优化了整体的管理结构。
（二）加强计算机内部维护
计算机机房的管理和维护不仅仅只是在于机房表面，还应该渗透到计算机的内部，因为计算机的特殊性，在内部也会存在垃圾、病毒一类，所以加强计算机软件的维护就显得比较重要了。针对学生对计算机软件随意增删、修改的问题，管理人员可以利用“系统文件检查器”进行系统的恢复。比如，学生的机器出现系统的文件损坏，可以运行“系统信息”中的窗口“工具”菜单，并通过检查器扫描损坏的系统文件，并通过外盘进行损坏文件的修复。用这样的方式能够保障学生计算机的系统程序完整，当然，管理人员在管理过程中还可以利用计算机远程监控系统和防火墙对计算机的安全实施保护，在科学系统的计算机管理方式下，保障有效的计算机内部维护。
（三）完善管理制度
管理制度的缺乏是制约着计算机房安全管理的有效进行，完善计算机房管理制度，就能保证强硬的管理力度。在制度中，要明确一旦出现设备问题对管理方的惩罚和对相关责任人的惩罚，也就是说如果学生进行了机房公物的破坏也要受到相应的惩罚。只有设立了惩罚的制度才能让高职院校计算机房的管理更加强硬有效。同时，在制度中也要明确相关禁令，比如严禁浏览或传播封建迷信、淫秽、反动的内容信息，严禁在机房使用外来设备等，只有将相关的规章制度完善健全才是实现机房管理有序化的基本。
结束语
计算机技术是信息社会中必须掌握的一门技术，是我国实现全面素质化教育的重要环节。加强高职院校的机房管理，能够建立良好的计算机学习环境，从另一角度帮助了学生进行有效的计算机学习。同时，在机房的安全管理和维护中也保护了学生的身心健康和学校的财产安全。
作者：张玉梅 单位：六盘水职业技术学院
