一、细胞学原理的反应基础与实践
1.在高中生物的学习过程中，细胞学、生理学知识都是非常普遍的知识，比如，在必修一的一二章、选修课的前几章都明确了细胞学及其生理学的具体知识，无论是细胞、生物的新陈代谢，还是生命活动的调节等，都说明了细胞学及其生理学基本原理教学的必要性。所谓的细胞学原理，涉及到植物细胞的分化情况，涉及到植物组织的培养情况。普遍来说，在动物细胞融合的条件下，细胞膜会产生流动性，其也伴随着原生质体的融合。正是由于上述原理的普遍，植物体细胞杂交情况出现，其应用到了细胞的全能性等热点。在当下非常热门的单克隆抗体实验中，可以看到动物细胞培养的基本原理。2.在实践过程中，生物学的实际意义是非常大的，比如进行抑制癌细胞分裂的化学药物的研制，这就需要遵循相关的生物学原理。又如，当下流行的海水淡化、污水净化都涉及到细胞学的具体原理，这些原理的应用与生物课本选修及其必修的知识相挂钩，教师可以利用现实实例进行教学。
二、生理学原理的几种常见应用规律
1.在生物教学过程中，生理学原理教学与细胞学原理教学是相通的，比如单细胞悬浮液的制取过程，需要进行动物组织分散细胞，这个处理的过程中，与细胞学是分不开的。在实例教学过程中，教师可以进行加酶洗衣粉制取范例的分析，这里面就涉及到生物学及其生理学原理的相关知识。在生理学研究环节中，酶的作用对于生物系统的运作起着非常必要的作用，在生物必修课本的三、四等章，都详细的阐述了生物的新陈代谢及其生命活动的调节。在生物体中，酶的品种是不同的，并且其作用也是不同的，原生质体的获得，需要进行植物细胞壁的去除，这就需要进行纤维素酶等的影响。为了获得单细胞悬浮液，需要进行胰岛素酶的处理，从而进行动物组织分散细胞的有效处理。2.在人类实践过程中，为了保护人体消化，而研究出一种多酶片，其里面的物质构成是脂肪酶、淀粉酶等。同样的加酶洗衣粉的制作离不开脂肪酶、淀粉酶，正是这些不同性质的酶组合在一起，才保证良好的洗涤效果。又如，常见的碗筷消毒，就是进行高温破坏酶的应用，也就因此诞生了高温消毒法。又如，在葡萄酒的酿造过程中，通过对酶的活性调节及其合成，可以促进微生物的发酵，从而满足葡萄酒酿造的口味及其成分需要。3.在生理学原理的研究环节中，高等动物生命活动调节原理一直是被我们所强调的，这里面涉及到的原理是比较多的，对于人的生命活动的影响是非常大的，比如激素调节原理，其影响的人体器官非常多，高中生可能在现阶段不能有太深的了解，教师可以以内分泌失调症为案例，进行常见疾病的生物治疗原理分析。
三、遗传学的规律与变异性
1.在高中生物教学阶段中，遗传学知识占据的空间是非常大的，比如，生物的生殖与发育、生物的进化、人体生命活动的免疫等。简单来说，基因是一种微观上的生物状态的控制单位，其具备遗传效应的DNA构成片段，并且基因是具备独立性的。人体的正常生存正是由于不同生物的DNA相互组合存在的，基因可以在某些条件下进行拼接及其重组，其进行一套密码的应用，这些都是常见的基因工程应用原理。2.在新时代的发展过程中，基因变异似乎是非常常见的东西，我们周边的基因玉米、基因花生等都是非常常见的，这都是利用了生物变异原理知识，从而进行生物新品种的塑造，这种方法是人为性质的方法，进行生物遗传物质的改变，从而让生物出现新的形状，这种出现的形状必须是满足人们所需要的，再针对这些性状进行培养，直到新品种的出现，这个流程涉及到了遗传育种的核心原理，就是基因突变流程、基因重组流程。在教学过程中，教师可以具体讲授基因工程育种的不同生物DNA重组原理关系。
四、一环套一环的生态学原理
1.什么是生态学原理，生态学原理涉及的范围是非常广泛的，这就首先需要了解什么是生态学，生态学是进行生物系统相互作用的科学，其亦是一种非常广泛的学科，涉及到生物有机体活动、物理环境影响、人类社会因素等。要更好的了解生态学原理，就必须了解到人与自然生态环境的关系，特别是人及其其他生物的生存环境，环境是生存外界条件的总称，其包括空间及其其中影响生物生活及其发展的各个要素。所以要研究生态学原理，必须要了解到这个环境的定义，其是以生物为主体的，而不是单单的以人类为主体。要具体分析生态学原理，就要针对生物的不同层次及其对象进行分析。在高中的选修课本中，生态学知识是比较多的，其占据必修课本的空间比较大。毕竟生态学实际上与细胞学、生理学等是相关的。在这个问题的具体教学中，教师可以引述植物开花的例子，是什么影响到了植物的开花，是因为光周期的变化情况，这个所谓的光周期长短就深刻影响到了植物的生态变化。同样的把这种原理应用到动物生态上也是可以的。光周期的情况影响到了动物的繁殖情况，通过对该原理的应用，可以进行人工动物饲养的控制。2.通过对生物学知识的熟练应用，人类将生物的天敌管理应用害虫的防治，在现实生活中，非生物因素深深的影响着生物的原理。在生态学原理的教学过程中，种族的特征性质是教师必须要讲授的知识。这种种族特征原理，是符合大自然的循环原则的，大自然的各种物种循环相扣，其中是非常潜移默化的生态学原理应用。
五、结语
以上是高中生物学的几个常见原理，这些原理在具体应用上是一环扣一环的，比如，要研究人与自然的关系，必然离不开生态学原理的人与动物的区别与联系，必然要进行动物的细胞系统的分析，也要进行人的生理结构、生理系统、生理功能等的分析。
作者：杜淑萍 单位：山东省昌乐一中
